



Class. 
Book 



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1 

(6 



PRACTICAL COURSE 



OP 



FRENCH GRAMMAR, 



BASED ON 



OLLENDORFF'S NEW METHOD, 



BEING 



AN EiNLARGED AND IMPROVED PLAN, 



CALCULATED TO INSURE 



FACILITY IN CONVERSATION, TOGETHER WITH AN ANALYTICAL 

KNOWLEDGE OF THE LANGUAGE. 
en, -.-» 



FOR THE USE OF AMERICAN STUDENTS. 



SIXTH EDITION, 



BY G. J. HUBERT SANDERS. 

PHILADELPHIA: 

JOHN H. SIMON", 

No. 114 NORTH THIRD STREET. 
18 53. 






Entered, according to act of Congress, in the year 1847, by 

GRIFFITH & SIMON, 

In the Office of the Clerk of the District Court of the United States, in and 
for the Eastern District of Pennsylvania. 






MAY 86 fW6 



PREFACE. 

Ollendorff's Method, from its first appearance in 
France, was received with the warmest approbation. 
Its great merits have since been fully proved, by its 
application in the teaching of most of the modern 
languages of Europe. 

A principal feature in this method, is that of the 
student being led, at each progressive step, from the 
very first, to make a practical use of his acquired 
knowledge, systematically mastering every element of 
the language, in conversation; thus imperceptibly, as it 
were, overcoming the difficulties formerly presented 
by most grammarians, in the committing to memory 
of numerous abstruse and elaborate rules of etymo- 
logy and syntax, before their uses could be practically 
demonstrated. 

This method is admirably calculated for persons of all 
ages: juvenile minds are readily interested in what they 
understand, and as a natural consequence whatever 
is thus learned, become^pf^rmanently impressed on the 
memory; while to students of a more advanced age, 
it affords the means of acquiring the facilities of speak- 
ing, reading, &c, in a shorter period of time, than any 
other mode heretofore adopted. 

Many teachers, however, though fully approving 
the plan, upon using the French and London editions, 
(reprinted in this country,) found its execution in many 
respects defective. These objections, confirmed by his 
own experience, the Author of the present " Course" 
has endeavoured to remove, by a more systematic 
arrangement of the models, thereby avoiding many 

3 



iv PREFACE. 

repetitions, which were rendered necessary in the 
European editions. 

The treatise on the feminine gender has been intro- 
duced in its proper place at the commencement, instead 
of being placed in the third part of the book; the lat- 
ter for many reasons being considered an objectionable 
arrangement. 

Other important additions have been made, viz.: 1st, 
a complete guide to French pronunciation ; 2d, the 
tables of verbs, with the prepositions they govern, in « 
Lessons 36, 37, and 38; 3d, the treatise on adverbs; 
4th, a greater number of nouns, adjectives, and verbs, 
which by a more systematic arrangement and typo- 
graphical economy have been brought into a compara- 
tively small compass. 

A number of English phrases to be translated into 
French, are given, sufficient to compare the two 
languages; but many of the exercises in our "Practical 
Course," are French; consisting in part of questions to 
be asked by the teacher, or read and answered by the 
pupils, according to the rules given in preceding lessons. 

A few narrations, descriptive pieces, and other 
extracts from celebrated writers have been introduced, 
not only to be translated and analyzed, but made the 
subject of conversation. (See Exercises 61 and 69, etc.) 

By this means the ear becomes familiar with the 
spoken sounds of the language, and the student is 
obliged, not to translate, but to use his own judg- 
ment in forming sentences from what he has 
already learned; in other words, he must converse. 
How these exercises may be varied, what number 
of answers to each question may be required, &c, 
the discerning teacher will decide, according to the 
advancement of his pupils. 



A GUIDE 



TO 



FRENCH PRONUNCIATION 



THE FRENCH ALPHABET 



Is composed of six Vowels and nineteen Consonants, as follows ; 
abcdefghijklmnopqrs tuv (w) x y z. 

The vowels are, 

a e i o u y. 
The consonants are, 

bcdfghjklmnpqrstv (w) x z. 



SIGNS PECULIAR TO THE FRENCH LANGUAGE. 

The acute ( ' ) accent, only used over e : the, ble. 

The grave, ( v ) used over ff, e, u : voila, pere, mere, ou. 

The circumflex, ( A ) used over a, e, i, o, u : mat, tete, gite, cote, buche. 

The cedilla ( 3 c) placed under c before a, o, u, to give it the soft sound : 
firangais, fagon, recu. 

The diseresis (** ) placed over e, i, or u, to separate them from preceding 
vowels: poete, naif. 

The hyphen (-) is used to connect compound words, also the verb and 
pronoun in the interrogation : Belles-lettres, suis-je 1 

The apostrophe, ( ' ) shows the elision of a vowel. L'ami, (le ami,) 
l'homme, (le homme,) l'eglise, (la eglise,) s'il, (si il.) 

N.B. The signs of punctuation are the same in the two languages. 
x 2 5 



6 A GUIDE TO 

A TABLE OF THE FOURTEEN SIMPLE SOUNDS 0$ THE 
FRENCH LANGUAGE. 

Long in bas, short in bal. 

Close in. cote, open grave in apres, open acute in tr» mpette. 

Guttural in refus, mute when final ': place, race. 

LoJig in gite, short in ami. 

hong open in trone, short in noble, long-broad in aurore, 

open-short in vos. 
Long in roule, short in boule. 
Long in buse, short in but. 
Long-close in jeune, short in mcute. 
9. AN or EN, Long in antique, short-slender in lien. 

10. IN, Long in vin. 

11. ON, Long in mon. 

12. UN, Long in brun. 

13. 01, Sounds like o-a, or almost like ou-a. Ex.: loi, bois. 

14. OIN, Sounds like oi-n, or like ou-in. Ex. : loin, coin. 



1. 


A, 


2. 


E, 


3. 


E, 


4. 


I, 


5. 


0, 


6. 


ou, 


7. 


u, 


8. 


EU 



The office of the Consonants is the same in both languages ; they always 
accompany one of the simple sounds. Two vowel sounds in a syllable are 
pronounced with one emission of the voice, the first one always shorter than 
the second. Ex.: Bois, Coin, Fiacxe, Fiete, Bieve, Nuage Fluie, Im- 
petucsite, etc. 



REMARKS ON THE FRENCH CONSONANTS AND 
CONSONANT SOUNDS. 

B has the same sound as in English. 

C hard before a, o, u, also before consonants. 

C soft before e, i, y. 

always soft. 

(Jh sounds like sh, in English, except however in echo, Christ, and in all 
cases when ch is followed by a consonant. 

D sounds as in English. 

F sounds as in English. 

G is hard before a, o, u, and before the consonants generally. 

G is soft before e, i, y, (before these vowels it sounds Mkej.) 

Gn has a liquid sound (similar to ni in the English word onion;) at the 
beginning of words however this combination has the hard sound of the 
corresponding English letters. 



FRENCH PRONUNCIATION, 7 

II aspirate is never sounded like the English h ; whenever it occurs, 
only a kind of " guttural effort" precedes the following vowel sound: heros, 
harpe. 

H mute, has no effect whatever in pronunciation : homme, humain. 

J sounds like s in pleasure. 

K has the same sound as in English. 

L has the same sound as in English, (when not liquid.) 

L, liquid, (il at the end, or ill in the middle of words,) is heard in the 
French words : avril, fille, serail, bataille, boufeille. When, however, il 
or ill begin the word, they have not the liquid sound : illustre. 

N. B. Instead of the J i|uid sound of/, many Frenchmen sound almost a 
y: Ex.: instead offxe, etc., they pronounce fi-ye, batai-ye, boutei-ye. 

M ) sound as in English, except, however, in the nasal sounds, am, an, 

N 5 em, en, im, in, ym, yn, om, on, um, un. 

P has the sound of the English p ; ph sounds like/. 

Q, Qu, sound like k. Exceptions : questeur, quadrupede, and a few other 
words seldom used. 

R is articulated more forcibly than in English. 

S is hard at the beginning of words, also before or after a consonant: salle, 
statue, pension, rester. 

8 is soft between two vowels : maison. — The two sounds of s occur in 
saisir, saison. 

T and th, sound like t in English; however, in the terminations, tion, 
tient, tie, tience, (when they are not preceded by an s,) the t sounds like c in 
ceiling. Ex.: Caution, patient, patience, minutie. 

V sounds as in English. 

(W) is met only in words not originally French : it is pronounced some- 
times like v, sometimes like the English w. 

X sounds like ks, in axiome,- like gz, in exemple,- like hard s, in soixante; 
like z, in sixieme. 

Z sounds as in English. 



8 A GUIDE TO 

RULES FOR THE PRONUNCIATION OF THE FRENCH 
VOWELS AND DIPHTHONGS. 

COLLECTED FROM THE BEST AUTHORITIES. 

A has two sounds. It is long in bas and short in bal. The English 
have the first sound in bar and the second in bat. 

It is long in the alphabet, but short when it is a verb or preposition: il a, 
he has ; a, to. 

It is short at the end of words : papa, airna, chanta. 

Ac : General rules : All final syllables are short, when followed by any 
consonant except s, z, or x : sac, nectar, sel,pot, etc. 

These same syllables are, however, always long in the plural : des sacs, 
des sets, des pots, etc. 

All nouns that end their singular number with s, z, or x, are long: le 
temps, le nez, la voix, etc. 

Ai, (a false diphthong,) has the sound of the close e only mfai, je sais, 
tu sais, bai ,• of the open acute e in the middle and at the end of words, ex- 
cept in essai, delai, vrai, wherein it is doubtful, according to some, long 
and open, according to others ; and of the open grave e when followed by 
e, s, rs, ts, re, and when it has the circumflex accent : plaie, jamais, pairs, 
portraits, /aire, falte, etc. 

Aie is always long. General rules : All vowels immediately followed by 
an e mute are long: plaie, pensee, joie, etc. 

When a vowel meets any other vowel but the mute e, it becomes short : 
i, for instance, is long in je lie, and short in nous lions. 

Ail \s always short: General rule: All final syllables are short that end 
with a liquid /.• event ail, soleil, seuil, etc. 

Aim, ain, im, in : General rule: All nasal terminations followed by a 
consonant which begins another syllable, are long: jam-be, men-tor, bom- 
be, crain-drc, etc. 

But when the m or n of the nasal terminations is doubled, there is no 
nasal sound, and the vowel is short: epigram-me, person-ne, etc. 

Am, an, em, en: The long sound is heard in the two syllables of enfant, 
and in the first of encore, which the English have adopted with its nasal 
sound. The short has for its standard en in cent. Those who can pronounce 
en in encore, may easily obtain its short sound by dwelling less upon it. 

En final, sounds almost like in: Ex.: rien, mien, tien, sien, bicn. 

Au, (a false diphthong.) has the three sounds of the French o. (See 0.) — 
It is generally long and open before a syllable ending in e mute, or a consonant 
at the end of a word ; in the plural number and under the circumflex ac- 
cent; as in auge, ihaud, maux, etc. 



FRENCH PRONUNCIATION. 9 

It is short in Paul, and before two consonants, as in augmenter, etc. 
It is long and broad before re, as in restaure, etc. ; in all other cases it is 
generally doubtful, as in audace, 4pauler,joyau, etc. 

E. The French Academy admits three sounds of the letter e: the close, the 
open, and tbe mute. 

But the open may be more or less so. It is a little open in ferme, and 
entirely so in proces. When it is a little open, the Academy calls it open 
acute, and assigns for its standard the first e in trompette. Bumarsais and 
others call it the common or middle e: when it is entirely open, it is called 
open grave. Therefore we must distinguish three masculine e's, viz., the 
close, the open acute, and the open grave. 

These are termed masculine, in opposition to the mute e, the sign of the 
feminine gender in most adjectives, and past participles. 

The close 4 is so called from its being pronounced with the mouth almost 
closed, and from its slender sound. 

It may be deemed short, if compared with its feminine termination, where- 
in the e mute obliges us to dwell somewhat more upon it, as is obvious in 
aise, aiste ; but it is long if compared with the open acute, which is shorter, 
though it frequently bears the same accent. This is observable in crc4, 
wherein the first 4 is somewhat more open than the last, and evidently 
shorter, according to the general rule which is to be found in page 6. 

The natural standard for this 4 is the primitive sound by which it is 
known in the French alphabet, as in bont4. 

The open acute e, so named from being somewhat more open than the 
close 4, and from the acute accent which it frequently bears, is always short. 
It is found in the first 4 of cr44 or trompette. 

The open grave e is so called from requiring a greater opening of the 
mouth, and from the grave or circumflex accent which generally attends it, 
as in apris and tete. 

The mute e is a mere emission of the voice, similar to the faint sound 
after p and t in cap, cat. — In monosyllables however, and in the first sylla- 
bles of other words, the imperfect sound of this letter is more perceptible, 
and may be termed guttural. 

At the end of polysyllables, where it is entirely mute, it is like the second 
c in there, and generally serves to lengthen or open the preceding vowel ; 
when it is more perceptible, it is like the e in battery or over ; and even 
then the French suppress it as often as they can, especially when the pre- 
ceding or following syllable has a full sound. 

E, when under the acute accent, is generally close at the end of words 
as bont4, ais4 ; 2dly, in adverbs derived from adjectives ending in 4, as 
aisement ,- 3dly, before the feminine termination of adjectives, where it is 



10 A GUIDE TO 

somewhat longer, as in aisce ,• in every other place it is almost always open 
acute. It is close likewise in the termination ez and er, when the r is silent. 

It is generally open grave under the circumflex and grave accent. 

Em, en. See Aim and An. But there is no nasal sound in Bethlehem,, 
item, amen, hymen, etc. And whenever the m or n is articulated, the e is 
open acute. 

Er is long and open in fer, enfer, mer, amer, hiver ,• long and close in 
leger, altier ,- and in all nouns and verbs, as aimer, berger, etc., when the 
r is silent; but when the r is articulated, as it must be, especially in verbs, 
before a word beginning with a vowel, the e is open acute, and short as in 
the English word ebb, see Table of the Simple Sounds, p. 6. This articu- 
lation of the r, however, is principally applicable to solemn reading. 

Eu. This diphthong has three different sounds : it is long and close in 
jeune (fasting), short in jeune (young) ; long and open in beurre. 

N. B. All the terminations of the three following vowels not noticed in 
these Rules, are constantly short. 

I has two sounds ; it is long in gite, and short in ami. 

Jen, when it is a dissyllable, both syllables are short, as in li-en ,• but it is 
doubtful when it is a monosyllable, as in mien, lien, etc. ; when it is long 
it has the sound of in in vin. See An, en. 

Im. in. See Ain. 

has three sounds ; it is long and open in trbne, and short in noble. It 
is long and broad when the o precedes the final syllable re: adore, flore, 
aurore ,• when the or is connected with the following consonant, as in 
corps, alors, fort; as also when" it constitutes a word : or. 

Om, on. This nasal vowel has no exact standard in English ; but 
something like it is heard in song. See Aim. In French its standard is 
on, in mon, and it is always long. 

Ou, a false diphthong, which is long in roule, and short in boule. 

U has two sounds ; it is long in buse, and short in but. 

There is no standard for these sounds in English. 

Um, un. See Aim. This nasal vowel has no standard in English. 

Y sounds like i, but when between two vowels, or preceded by one vowel, 
it sounds like i i, the first i being pronounced in combination with the pre- 
ceding vowel, the second i is sounded by itself: balayer, pronounce, balai- 
xer ; paysan, pronounce, pai-isan. 

[N B. American students will take notice that the English sound of i or 
y (in kite, and my) docs not exist in French.] 



FRENCH PRONUNCIATION. H 

DIRECTIONS FOR THE ARTICULATION OF THE FINAL 
CONSONANTS BEFORE A VOWEL OR H MUTE. 

1st General Rule: Final consonants are to be articulated before a word 
beginning with a vowel or k mute.* 

2d General Rule : All final consonants that are articulated when the 
word stands alone, or before the consonant of another word, preserve the 
same articulation before a vowel. The exceptions will be remarked in the 
following observations. 

B is articulated only in radoub, and proper names, even before a conso- 
nant. 

C. When the final c is articulated, it has the articulation of a k. 

It is always silent in accroc, arsenic, broc, cotignac, marc (weight or 
sediment), estomac, lacs (love-knots) ; in the last syllable of succinct, and 
of pore-epic ; and after the nasal sounds, as banc, convainc, etc. 

However, it is articulated in done at the beginning of a sentence and be- 
fore a vowel ; also in franc-encens, franc-alien, du blanc au noir. 

D. When the final d is heard before a vowel or h mute, it has the arti- 
culation of a t. 

It is always silent in sourd, nid, in the terminations in ond, rand, etc. 
and after an r, as in fuyard, accord, etc. 

In other words it is frequently suppressed in conversation. 

It should never be suppressed, 1st, in de fond en comble ; 2d, after 
quand, before il, ils, eux, elles, on, en, a, au, aux ; 3d, after adjectives fol- 
lowed by their substantives : grand homme, grand arbre, etc. ; 4th, after 
the 6urd person of verbs, when they are followed by their pronoun per- 
sonal or the preposition a ; rtpond-il? il entend a demi, etc. 

F. The final / is generally articulated even before a consonant. 

It is silent, even before a vowel ; 1st, in bailiff, clef, cerf; 2d, in chef 



* No rule is more frequently cited, and yet few have more exceptions, even in 
public speaking, wherein it ought to be more strictly adhered to. On this point, 
harmony must be first attended to. Whenever the connection of a final conso- 
nant produces a discordant sound, it must be avoided; for, "the French prefer an 
irregularity to a discordance." 

In cases, however, where a disagreeable sound is not the consequence, the con- 
nection should take place, even in conversation, when the first word determines, 
qualifies, or modifies the second, as the article before its noun ; the adjective or 
pronoun before its substantive ; the substantive before its adjective ; the noun or 
pronoun before its verb ; the verb before its pronoun, adverb, object, or end; tha 
adverb before an adjective or participle. 



12 A GUIDE TO 

and nerf when used in the following expressions, chef d'oeuvre, nerf de 
bozuf, although it must be articulated in any other place ; 3d, in plural 
nouns, as bozuf s, ceufs, etc. ; except in chefs and come de cerf, wherein it 
is always articulated. 

G. The final g, when it is not silent, has the articulation of a k. 

It is articulated, 1st, in sang and rang before an adjective, sang cchauffd, 
rang cleve, etc. ; 2d, in these or similar sentences, suer sang et eau, de 
rang en rang, etc. ; 3d, always in bourg. 

II seldom is, and never ought to be, final in French. It has no articula- 
tion. 

"When it is deemed aspirate, it only communicates to the vowel the pro- 
perties of a consonant ; that is to say, if the preceding word ends with a 
vowel, that vowel is never suppressed ; if it ends with a consonant, that 
consonant is never connected with the vowel which follows. To this is 
confined all the effect of the aspirated A." — D' 'Olivet. 

This pretended aspiration, so different from that of the English, is no- 
thing else than the hiatus occasioned by the meeting of two vowels, as in 
go on, go again. 

It is proper to notice here some irregularities of this letter. 

In conversation or prose h is mute in Henri; it may be aspirated in 
poetry. 

According to the Academy, it is better to aspirate it in hideux. The 
contrary custom still prevails. 

It is aspirated in Hollande and Hongrie, but mute in toile or fromage 
d'Hollande, or point d'Hongrie. 

It is mute in huit and its derivatives ; however, we spell and pronounce 
le huit, le huitieme, la huitaine, as if it were aspirated. 

Onze and its derivatives, and out used substantively, produce the effect 
of the aspirated h. The vowel is not suppressed before these words, nor 
any consonant connected with them, les onze, les onziemes, etc., le oui et le 
non, tous vos oui, etc., although we spell and pronounce je crois qii'oui, 
instead of je crois que oui, 

L. The final / is never pronounced in baril, chenil, fusil, gentil, gril, 
outil, nombril, persil, soul, sourcil, pouls, Jils, cul. But gentil in gentil' 
homme, and gril in verse, take the liquid articulation of gl in seraglio. 

It is sometimes familiarly suppressed in quelque, quelquefois, quelqu'un ; 
though never in quel and quelconque. To suppress the / in il dit, Us out 
dit, parle-i-il? would be to imitate a pronunciation in use only with the 
vulgar. 



FRENCH PRONUNCIATION. 13 

M. The final 772 is never articulated when it makes a nasal sound It is 
always articulated in hem / item, and in foreign names, Amsterdam, etc. 
However m is silent in Adam and Absalom, which have a nasal sound. 

N. The final n, when it makes a nasal sound, is articulated before a 
vowel only in the following cases : 

1st. Adjectives Defore their substantives, and mon, ton, son, rien, un and 
bien (adverb), lose their nasal sound in connecting their n with a following 
vowel, as certain auteur, bon ami, rien au monde, un homme, bien-aimc, 
etc. 

2d. En and on preserve their nasal sound, but a second n is articulated 
before a vowel: en entrant, on assure, etc., pronounced en-nen-tran, on- 
na-sure. But en after an imperative and on after its verb, are never con- 
nected : par-lez-en d voire ami, a-t-on appris, etc. 

P. The final jo of coup, beaucoup anjl trop, and of the words that have 
it articulated before a consonant, are the only ones heard before a vowel. 

Q. When the final q is not silent, it has the articulation of a k. It is 
always heard in cinq, when alone and before a vowel ; also in coq. 

R. The final r is generally articulated before vowels, at least in reading. 

Except, 1st, monsieur, messieurs, though it be always heard in le sieur, 
les sieurs; 

2d, The plural of nouns ending in er, wherein the s alone is articulated 
like a z ; 

3d, In conversation it is often suppressed before consonants, as in noire, 
voire, quatre, pronounced not, vot, quat ,• but never in noire Pere qui eies 
aux cieux, Notre-Dame, quatre-vingts, nor at the end of a sentence ; 

4th, Sometimes also it is suppressed in conversation in the verbs and 
nouns ending in er,- but never in proper names, words derived from foreign 
languages, nor when the e is open grave, as in Jupiter, pater, mer, etc. 

S. The final s, in reading, is always heard before a vowel. It is articu- 
lated as in yes, even before a consonant, in the words vis and cens ; and 
in the Latin and proper names, Pallas, bolus, etc. 

In every other word, before a vowel, it has the articulation of a z, in 
which case it is often suppressed in conversation ; but this would be a fault 
in reading. 

T The t final is generally articulated before a vowel ; except, 

1st, When it is preceded by another consonant: respect humain, effort 
itonnant, etc. 

2d, In quatre-vingt-un, quatre-vingt-onze, though it be articulated in 
vingt et un, and even before consonants in the following numbers, up to 
vingt-neuf inclusively ; 

3d, In all plural nouns, and in et, ieint, contrat, mout, tet, protet,puit8; 

B 



14 GUIDE TO FRENCH PRONUNCIATION. 

4th, It is silent in fort (adjective): fort et grand, but articulated in fort 
(adverb): fort aimable. 

X. The final x is always articulated, 1st, like ks in Greek and Latin 
words: Styx, prefix, in the word Cadix ,- like z in Aix ; like double s in 
Aix-la- Chapelle ; and like gz when followed by a vowel, as in exercice, 
exempt. 

Z is silent before a vowel only in the word nez j it is frequently sup- 
pressed at the end of other words in conversation ; but these and similar 
licenses, though tolerated, can never be enforced as rules. 



CONCLUDING OBSERVATIONS. 

Ent, when representing the end syllable of the Third person plural of verbs, 
is equal to e mute, its par lent, ils finissent ,- ils parlaient, ils finis- 
saient ; ils parlerent, ils finirent. 
Es, ending words of two or more syllables, is equal to e mute : traces, belles, 

paries. 
E, before a or o, is not sounded : Jean, George. 

N. B. The e called mute, being faintly pronounced in conversation only 
when euphony will permit it, has to be avoided twice in succession. 
Examples : 

Je le porte, pronounce : Je-V porte. 

Je me trompe, " Je-rn' trompe. 

Je ne me trompe pas " Je-rt me trompe pas. 



IN FRENCH, THE STRESS OF THE VOICE REPOSES ON 
THE LAST SYLLABLE.— To American Students the obser 

VATION OF THIS RULE IS VERY PARTICULARLY RECOMMENDED. 



WHEN DIVIDING WORDS INTO SYLLABLES, observe, that a 
compound syllable must begin with a consonant. Example : par-ler, 
fi-nir, re-ce-voir, a-voir, a-mi, mai-son, A-me-rique, A-me-ri-cain, Fran* 
c,ais, etc. 



PRACTICAL COURSE 



OF 



FRENCH GRAMMAR. 



FIRST LESSON. 



DEFINITE ARTICLE, MASCULINE SINGULAR. 



Nominative The, 

Genitive, ...... Of or from the, 

Dative, To the, 

Accusative {like Nomin.) The, 



Before a 
Consonant. 


Before a Vowel, 
or h mute. 


Le, 


L', 


Du, 


Del', 


Au, 


Al', 


Le, 


L\ 



To Have. Avoib. 

Singular. 
I have, J'ai, 

Thou hast, Tu as, 

He has, she has, II a, elle a. 

Plural. 
We have, Nous avons, 

You have, Vous avez, 

They have, lis ont, elles ont. 



To Be. Etre. 

Singular. 
I am, Je suis, 

Thou art, Tu es, 

He is, she is, II est, elle est. 

Plural. 
We are, Nous sommes, 

You are, Vous etes, 

They are, lis (elles) sont. 

15 



16 



FIRST LESSON. 



Have you? 
Are you? 



Avez-vous ? I Yes, sir, I have. Oui, Monsieur, j'ai. 

Etes-vous? 1 Yes, sir, I am. Oui, Monsieur, jesu is. 



Obs. Je corresponds with the pronoun I ,- but when the next word begins 
with a vowel, or an h mute, an apostrophe is substituted for the letter e t - 
and instead of je ai, I have, jW is used. 



The book. Le livre. 

The paper. Le papier. 

The pencil. Le crayon. 

The penknife. Le canif. 

The exercise. Le theme. 

The exercise-book. Le cahier. 



The desk. 
The bench. 
The volume. 
The dictionary. 
The atlas. 
The inkstand. 



Le pupitre. 
Le banc. 
Le volume. 
Le dictionnaire. 
L'atlas. 
L'encrier. 



Have you the book? 
Yes, sir, I have the book. 
Have you the inkstand ? 
Yes, sir, I have the inkstand. 



Avez-vous le livre ? 

Oui, Monsieur, j'ai le livre. 

Avez-vous l'encrier ? 

Oui, Monsieur, j'ai l'encrier. 



My. 

My hat. 
My shoe. 
My waistcoat. 
Your apron. 
My fan. 
Your thimble. 
My razor. 
The veil. 



Mojt. 
Mon chapeau. 
Mon Soulier. 
Mon gilet. 
Votre tablier. 
Mon eventail. 
Votre de. 
Mon rasoir. 
Le voile. 
The handkerchief. 



Your. 
Your coat. 
Your cloak. 
Your glove. 
My parasol. 
Your umbrella. 
My comb. 
Your necklace. 
The ribbon. 
Le mouchoir. 



Votre. 

Votre habit. 
Votre manteau. 
Votre gant. 
Mon parasol. 
Votre parapluie. 
Mon peigne. 
Votre collier. 
Le ruban. 



Have you my coat ? 
Yes. sir, I have your coat. 



Avez-vous mon habit? 

Oui, Monsieur, j'ai votre habit. 



Which or What. 
Which hat have you ? 
I have my hat. 
I have your hat. 



Quel, (before a noun.) 
Quel chapeau avez-vous ? 
J'ai mon chapeau. 
J'ai votre chapeau. 



EXERCISES. 17 

EXERCISES. 

....1.... 

Have you the paper ] Yes, sir, I have the paper. — Have you the dic- 
tionary'? Yes, sir, I have the dictionary. — Have you the pencil 1 ? Yes, 
sir, I have the pencil. — Have you the atlas ] Yes, sir, I have the atlas. — 
Have you the »enknife ] I have the penknife. — Have you the volume 1 
Yes, sir, I have the volume. — Have you the exercise-book ] Yes, sir, I 
have the exercise-book. — Have you the inkstand ] Yes, sir, I have the ink- 
stand. — Have you the exercise ] I have the exercise. — Have you the book ] 
Yes, sir, I have the book. — Have you the exercise-book ] Yes, sir, I have 
the exercise-book (copy-book.) 

....2.... 

Have you my umbrella 1 Yes, sir, I have your umbrella.' — Have you 
my glove ] Yes, sir, I have your glove. — Have you my shoe ] I have your 
shoe. — Have you your hat ] Yes, sir, I have my hat. — Have you your 
waistcoat? I have my waistcoat. — Have you your apron 1 ? Yes, sir, I 
have my apron. — Have you your fan ] I have my fan. — Have you your 
parasol 1 I have my parasol. — Have you your comb ] I have my comb. — 
Have you my necklace ] I have your necklace. — Have you your ribbon 1 
I have my ribbon. — Have you my cloak ] , Yes, sir, I have your cloak. 

....3.... 

Which book have you ] I have my book. — Which pencil have you 1 
I have your pencil. — Which glove have you ] I have your glove. — Which 
paper have you ] I have my paper. — Have you your dictionary ] Yes, 
sir, I have my dictionary. — Have you the fan ] Yes, sir, I have the fan. — 
Which fan have you 1 I have your fan. — Have you my penknife 1 Yes, 
sir, I have your penknife. — Which exercise have you 1 I have my exer- 
cise. — Have you your exercise-book ] Yes, sir, I have my exercise-book. — 
Have you my apron 1 ? I have your apron — Have you your ribbon? I 
have my ribbon. — Which ribbon have you ] I have my ribbon. — Which 
veil have you? I have my veil. — Have you my razor] I have your 
razor. — Have you my umbrella ] Yes, sir, T have your umbrella. — Which 
thimble have you ] I have my thimble. — Which waistcoat have you ] I 
have your waistcoat. — Have you my waistcoat ] Yes, sir, I have your 
waistcoat. — Have you my fan ] I have your fan. — Have you your cloak 1 
Yes, sir, I have my cloak. 

b 2 



18 



SECOND LESSON. 



Of the, 



From the, 



Dc 1' before a vowel or an h mute. 
Du before a consonant. 



De votre. 

Le fils. 

Le neveu. 

Le grand-pere. 

Le petit-fils. 
*Le gar^on. 
Le livre de mon pere. 
Le cousin de mon pere. 



Of. De. Of my. De mon. Of Youn. 
The father, Le pere. The son, 

The brother, Le frere. The nephew, 

Tho cousin, Le cousin. The grandfather, 

The uncle, L'oncle. The grandson, 

The child, L'enfant. The boy, 

My father's book. (The book of my father.) 

My father's cousin. (The cousin of my father.) 

RULE 1. In French the Genitive can never precede, but must always 
follow both Nominative and Accusative. 

RULE 2. When the subject of an interrogative proposition is a noun, it 
must stand in French before the verb, and the pronoun be repeated after 
the verb. 

Has he 1 A-t-il ! J Yes, Sir, he has, Oui, Monsieur, il a. 

Has my father ] Mon pere a-t-il ] 

Ob s. A. II he, a has ; but in the question has he, a-t-il, a t between two hy- 
phens is placed between the verb and the pronoun, for the sake of euphony. 

Dear, Cher. Handsome, fine, ) ™ Old, Vieux. 

Pretty, Joli. beautiful, 5 Ugly, Vilain. 

Young, Jeune. Excellent, Excellent. Small, little, Petit. 

Good, Bon. Large, great, tall, Grand. Bad, Mauvais. 



Not. Ne — (verb) — pas. 

I have not, Je n'ai pas. Have I not ] N'ai-je pas ? 

Obs. B. In negative sentences, the verb alone, and in an interrogative sen- 
tence, both verb and pronoun stand between ne and pus. When ne is fol- 
lowed by a word beginning with a vowel, the e is suppresse.d. See Obs. Less. 1. 

You have not, Vous n'avez pas. Have you not 1 N'avez-vous pas 1 

N. B. Observe the hyphen between verb and pronoun in every interro- 
gative sentence. 

He has not, II n'a pas. Has he not ? N'a-t-il pas? 

it. le. [stands in French always before the Verb.] 

/ have it, (I it have.) Je l'ai. He has it, II l'a. 

You have it, Vous l'avez. You have it not, Vous ne l'avez pas. 

Have you it 1 L'avez-vous 1 I have it not, Je ne l'ai pas. 



No. Nojt. 

Have you my father's cloak 1 
No, Sir, I have it not, but I have 
your large umbrella. 



But. Mais. 

Avez-vous le manteau de mon pere ? 
Non, Monsieur, je ne l'ai pas, rnais 
j'ai votre grand parapluie. 



EXERCISES. 19 

....4.... 

Have you my pencil 1 Yes, sir, I have your pencil. — Have you my 
fisher's pencil ? Yes, sir, I have your father's pencil. — Have you my un- 
cle's book ? I have your uncle's book. — Have you your grandfather's pen- 
knife ? Yes, sir, I have my grandfather's pen-knife. — Have you your cou- 
sin's paper ] Yes, sir, I have my cousin's paper. — Have you my son's 
atlas I Yes, sir, I have your son's atlas. — -Have you my brother's diction- 
ary ■ Yes, sir, I have your brother's dictionary. 

.... 5 .... 

Has he my inkstand 7 He has your inkstand — Has your son my cloak 1 
Yes, sir, he has your cloak. — -Has my brother your fan 1 Yes, sir, he 
has my fan. — Has my uncle's grandson your glove 1 Yes, sir, he has my 
glove. — Have you my nephew's beautiful hat ] Yes, sir, I have your ne- 
phew's beautiful hat. — Has he his old dictionary 7 (His, sow.) He hashis old 
dictionary. — Has your father's brother my large handkerchief? Yes, sir, he 
has your large handkerchief. 

Has he your good razor 7 No, sir, he has it not. — Have you my small 
fan 7 No, sir, I have it not. — Have I your large atlas 7 Yes, sir, you have 
it. — Have you not my fine umbrella 7 Yes, sir, I have it. — Have you not 
my child's pretty cloak 7 No, sir, I have it not. 

.... 6.... 

Have you my brother's inkstand 7 Yes, sir, I have it. — Have you your 
cousin's small penknife 7 No, sir, I have it not, but I have his pencil, and 
(ef) his exercise-book.-Have you my grandfather's fine comb 7 Yes, sir, I 
have it, and he has my small parasol. — Have you your thimble and my 
glove 7 I have my thimble, but I have not your glove. — Has your young 
nephew your necklace 7 No, sir, he has it not, but he has ray apron. — 
Has your little brother your large hat 1 Yes, sir, my dear little brother has 
my large hat. — Have I rny ugly handkerchief] Yes, sir, you have it. — ■ 
Have you my good son's coat 7 No, sir, I have it not, but I have your shoe 
and your uncle's waistcoat — Which hat have you 7 I have my dear grand- 
father's hat. — Which glove and which cloak has he 7 He has my good 
father's glove and cloak. — (Use the article le, the, before each of the nouns 
glove and cloak.) — Has he my umbrella 7 No, sir, he has not your um- 
brella, but he has your young cousin's fine hat. — Have you your pretty veil 7 
Yes, my dear father, I have it. — Have you your fine ribbon 7 No, uncle, 
(my uncle,) I have it not. — Has he your brother's waistcoat 7 Yesj fatbc:, 
(my father,) he has ; t, 



20 



THIRD LESSON. 



Are you ? 
Is he? is it? 
I am not. 



Etes-vous? 

Est-il ? 

Je ne suis pas. 



I am. 

He is, it is. 

Are you not? 



Je suis. 

II est. 

N 'etes-vous pas! 



Ons. Vous, you, is used in French as it is in English, for the singular, 
when addressing one person only. Whenever in the course of this Gram- 
mar, nothing is mentioned to the contrary, we suppose it to be applied to 
the masculine gender. The same holds good for the adjectives and pro- 
nouns used in the first part of this work. 



Attentive, 


Attentif. 


Modest, 


Modeste. 


Docile, 


Docile. 


Ungrateful, 


Ingrat. 


Studious, 


Studieux. 


Easy, 


Facile. 


Industrious, 


Laborieux. 


Grave, 


Grave. 


Polite, 


Poli. 


Ignorant, 


Ignorant. 


Assiduous, 


Assidu. 


Learned, 


Savant. 


Satisfied, 


Content. 


Difficult, 


Difficile. 


Prudent, 


Prudent. 


Serious, 


Serieux. 


Inattentive, 


Inattentif. 


Elegant, 


Elegant. 


Impolite, 


Impoli. 


Splendid, 


Magnifique. 


Lazy, 


Paresseux. 


Admirable, 


Admirable. 


Imprudent, 


Imprudent. 


Rich, 


Riche. 



Vert. 
Something, any thing, 
Something fine, any thing fine, 
Nothing, not any thing, 
Nothing fine, not any thing fine, 



Tres, BiEif, Fort. 

Quelque chose. 
Quelque chose de beau. 
Ne-(verb)-rien. 
Ne-(verb)-rien de beau. 



N. B. Quelque chose, and ne-rien, are always followed by de, when be- 
fore an adjective. In regard to the position of the verb between ne and 
rien, we refer to Obs. B, Lesson II. 



Have you any thing good ? 
I have nothing good. 

What ? (before a verb.) 



What have j r ou ? What has he ? 
I have my father's book. 
What have you good ? 



Avez-vous quelque chose de bon 1 
Je n'ai rien de bon. 



Que ? (Qu' when the next word 
begins with a vowel.) 
Qu'avez-vous ? Qu'a-t-il ? 
J'ai le livre de mon pere. 
Qu'avez-vous de bon ? 



A or An - . 

A desk, Un pupitre. \ An atlas, Un atlas. 



Ux. 

A good atlas, Un bon atlas. 



EXERCISES. 21 

....7.... 

Are you docile ? Yes, sir, I am docile. — Is he polite ? Yes, sir, he is 
polite. — Are you lazy ? No, sir, I am not lazy, but (I am) industrious. — ■ 
Is your brother studious ? Yes, sir, he is studious and attentive. — Is your 
son impolite ? No, sir, he is very (tres) polite and docile. — Is your uncle 
prude it ? Yes, sir, my uncle is prudent; but my cousin is very imprudent. — 
Is your father satisfied Yes, sir, he is satisfied. — Is your brother's grand- 
son inattentive and lazy ] No, sir, he is very (tres) attentive and indus- 
trious. 

....8.... 

The ribbon is rich. Yes, sir, it is splendid. — The waistcoat is elegant. 
Yes, sir, it is very handsome. — Is the necklace pretty ? Yes, my dear un- 
cle, it is admirable. — Is your brother's handkerchief very handsome'? No, 
sir, it is very ugly. — Is your fan pretty ? Yes, sir, it is very pretty. — Is 
your cousin's grandfather rich ? Yes, sir, his grandfather is very (Men) 
rich. — Is the boy ignorant ? No, sir, for (car) he is studious and industri- 
ous. — Have you any thing elegant? Yes, sir, I have something elegant. — 
What have you elegant ? I have a fine hat and a pretty parasol. — Have 
you any thing ugly ? I have something very (de tres) ugly ; I have an old 
cloak, and an ugly coat : but I have a very (fort) pretty umbrella. 

.... 9.... 

Have you not your father's fine dictionary ? No, sir, I have it not ; but 
I have my brother's old dictionary, and my cousin's large atlas. — Which 
book has your cousin ? He has my grandfather's fine book. — Is your cou- 
sin attentive ? No, sir, my cousin is inattentive and lazy : but my brother 
is studious and polite. — Are you learned ? No, sir, I am not learned ; but 
I am attentive and docile. — Have you any thing admirable ? No, sir, I 
have nothing admirable ; but I have something very pretty (fort jolt.) — 
What have you ? I have a beautiful veil, and a very pretty ribbon. — Is 
your nephew modest and assiduous? Yes, sir, he is very (bien) modest, 
and my young brother is very (tres) assiduous. — Is your son prudent ? No, 
sir, he is not very prudent. — Have you an old comb ? Yes, father, (my 
father,) I have an old comb. — Has he your good atlas ? No, sir, lie has 
not my good atlas ; but he has my pretty penknife.' — Have you an apron ? 
Yes, sir, I have an apron. — Have you the boy's umbrella? Yes, sir, I have 
it. — Have you a handsome handkerchief? Yes, sir, I have a handsome 
handkerchief. — Which handkerchief have you ? I have my brother's hand- 
kerchief. — Is your uncle very grave ? No, sir, he is not very grave. — la 
your exercise difficult? No, sir, my exercise is very (tres} easy. 



22 



FOURTH LESSON. 



Are you hungry? Avez-vous faim ? 


T am hungry, 




J'ai fnim. 


Are you thirsty ? Avez-vous soif? 


I am thirsty, 




J'ai soif. 


Is he sleepy ? A-t-il sommeil ? 


He is sleepy, 




11 a sommciL 


Are you warm ? Avez-vous chaud ? 


I am warm, 




J'ai chaud. 


Are you cold ? Avez-vous froid ? 


I am cold, 




J'ai froid. 


Are you afraid ? Avez-vous peur ? 


I am afraid, 




J'ai peur. 


Are you ashamed? Avez-vous honte ? 


I am ashamed, 




J'ai honte. 


Are you right? Avez-vous raison? 


I am right, 




J'ai raison. 


Are you wrong ? Avez-vous tort ? 


I am wrong, 




J'ai tort.. 


Oh. 


Ou. 




Neither — Nor. 


Ne — (verb)— 


-wi- 


-KT. 


I am neither warm nor cold, 


Je n'ai ni chai 


ld ni 
Du 


froid. 


Mine or my own, Le mien 


Genitive : 


mien. 


Yours or your own, Le votre 


t « 


Du votre. 



Obs. Votre and notre, when used as independent (absolute) possessive 
pronouns, have a circumflex accent over the o, (le notre, le votre,) and 
are like le mien, etc., always preceded by an article. 

Which hat have you ? Quel chapeau avez-vous? 

I have mine (my own,) J'ai le mien. 

I have yours. J'ai le votre. 



Of. De. 

The paper hat, {The hat of paper.) Le chapeau de papier. 



The iron, 


Le fer. 


The ivory, 


L'i voire. 


The steel, 


L'acier. 


The velvet, 


Le velours. 


The silver, 


L'argent. 


The satin, 


Le satin. 


The gold, 


L'or. 


The cloth, 


Le drap. 


The leather, 


Le cuir. 


The thread, 


Lefil. 


The wood, 


Le bois. 


The cotton, 


Le coton. 



Have you my velvet waistcoat ? Avez-vous mon gilet de velours ? 

Has he your satin apron ? A-t-il votre tablier de satin ? 

Has your brother your leather glove? Votre frcre a-t-il votre gant de cuir? 



No, sir, he has it not. 

"What has your brother? 

He has nothing. 

Has he my father's cloth cloak ? 

He has it not. 



Non, Monsieur, il ne l'a pas. 

Votre frere qu' a-t-il ? 

II n'a rien. 

A-t-il le manleau de drap de mon pere? 

II ne l'a pas. 



EXERCISES. 23 

....10.... 

Are you cold ? No, sir, I am warm. — Am I right ? Yes, sir, you are 
right. — Is he hungry ? Yes, sir, he is hungry, but he is not thirsty. — Is the 
child sleepy ? Yes, sir, the child is sleepy. — Is your brother's child afraid ? 
No, sir, my brother's child is not afraid. — Is my cousin ashamed ? He is 
ashamed. — Is he wrong ? He is wrong. — Is your son thirsty ? No, sir, 
mine is not thirsty ; but my cousin's son is hungry and thirsty. — Is your 
father neither afraid nor ashamed ? No, sir, my father is neither afraid nor 
ashamed. — Which atlas have you ? I have mine, — Which pencil have you 1 
I have my own. — Have you my glove ? Yes, sir, I have yours. Have you 
your razor ? — No, sir, I have not mine ; I have yours. 

....11.... 

Have you a cotton handkerchief] Yes, sir, I have a cotton handker- 
chief. — Has your grandfather a wooden inkstand ? He has a silver ink- 
stand. — Have you my large ivory fan ? I have not your fan, but I have 
your gold thimble. — Has he your steel thimble or your gold necklace ? He 
has neither my steel thimble, nor my gold necklace, but he has my velvet 
ribbon. — Has your cousin my uncle's leather shoe ? No, sir, he has it not; 
but he has my nephew's old cloak. 

....12.... 

Is your son warm ? Yes, sir, my son is warm. — Is my son sleepy 1 No, 
sir, he is not sleepy, but he is hungry. — Is he not thirsty ? Yes, sir, he is 
hungry and thirsty. — Is he cold or warm ? He is neither cold nor warm. — > 
Is his brother afraid or ashamed ? He is neither afraid nor ashamed.— 
Have you your cloak ? Yes, sir, I have mine. — Which cloak have you ? 
I have my velvet cloak. — Have you your beautiful velvet cloak? No, sir, 
I have my old cloth cloak. — Has your cousin a fine satin waistcoat ? No, 
sir, he has an ugly cloth waistcoat. — Which necklace have you ? I have my 
gold necklace. — Have you a steel comb ? No, sir, I have a silver comb. — ■ 
Have you my satin parasol or yours ? I have yours. — Have you my vel- 
vet hat ? I have not yours, but mine. — Which umbrella have you 1 I have 
not yours; I have my own. — Have you a cotton umbrella? Yes, sir, I 
have an old cotton umbrella. — Have you an ivory fan? Yes, sir, I have an 
ivory fan. — Has your brother a thread glove ? Yes, sir, he has a thread 
glove. — Have you my satin shoe? I have not your fine satin shoe ; but I 
have your good leather shoe. — -Which waistcoat have you? I have my 
father's velvet waistcoat. — What have you ? I have your uncle's fine vel- 
vet waistcoat. — Have you my satin ribbon ? I have not your satin ribbon. — 
Which ribbon have you? I have a velvet ribbon. — Have you yours or 
mine ? I have yours. — Am I wrong or right ? You are right. 



24 



FIFTH LESSON. 



The merchant. 


( Le niarchand. 
c Le negociant. 


The carpenter. 


Le charpentier. 




The joiner. 


Le menuisier. 


The clerk. 


Le commis. 


The bricklayer. 


Le ma9on. 


The Danker. 


Le banquier. 


The tailor. 


Le tailleur. 


The officer. 


L'officier. 


The hatter. 


Le chapelier. 


The general. 


Le general. 


The shoemaker. 


Le cordonnier. 


The colonel. 


Le colonel. 


The bootmaker. 


Le bottier. 


The captain. 


Le capitaine. 


The watchmaker. 


L'horloger. 


The soldier. 


Le soldat. 


The lawyer. 


L'avocat. 


The sailor. 


Le matelot. 


The physician. 


Le medecin. 


That. 


Ce. 


Of the. 


Du, BE L*. 


That hat. 


Ce chapeau. 


That one or the one. Celui. 



That or the one of the merchant, 

(or the merchant's.) 
The clerk's, or that of the clerk. 
The physician's. 
Have you the joiner's hat 1 
I have the watchmaker's. 
I have the bootmaker's. 
I have not the lawyer's. 
Which cloak have you 1 
I have your clerk's. 
Have you not the general's 1 
Have you my cloak] 
No, General, I have not yours, I 

have the old colonel's. 



Celui du marchand. 

Celui du commis. 
Celui du medecin. 
Avez-vous le chapeau du menuisier 1 
J'ai celui de l'horloger. 
J'ai celui du bottier. 
Je n'ai pas celui de l'avocat. 
Quel manteau avez-vous? 
J'ai celui de votre commis. 
N'avez-vous pas celui du general ? 
Avez-vous mon manteau I 
Non, mon general, je n'ai pas le 
votre, j'ai celui du vieux colonel 



Which one? 

The sailor's, (that one of....) 

Your captain's. 

The fine one. 

The old one. 



Who. 
Who has 1 



Lequel 1 

Celui du matelot. 

Celui de votre capitaine, 

Le beau. 

Le vieux. 

Qui. 
Quia? 



His. 

His desk. 
His (his own). 

II a le notre. 



Soif. Our. Nothe. 

Son pupitre. Our desk. Notre pupitrft 

Le sien. I Ours Le notre. 

A-t-il notre encricr? 

II a le votre. II a le sien. II a le mien. 



EXERCISES. 25 

....13.... 

Is the captain cold ] No, sir, the captain is not cold. — Is the sailor hun- 
gry ] Yes, sir, the sailor is hungry. — Is the soldier afraid ] No, sir, the 
soldier is not afraid. — Have you the tailor's coat ] Yes, sir, I have the 
tailor's, (that of the tailor.) — Have you the general's cloak 1 No, sir, I have 
the captain's. — Has the hatter the physician's hat 1 He has the lawyer's. — 
Has he the lawyer's ] Yes, sir, he has it. — Which glove have you ] I have 
the merchant's leather glove. — What has your brother] He has the 
banker's fine book. — Has he the banker's] No, he has the merchant's. 

....14.... 

Has not your brother my father's old hat ! No, he has your grand- 
father's. — Has he my grandfather's ] Yes, he has it. — Has he it ] No, 
sir, he has it not. — Which pencil has he ] He has my brother's. He has 
not your uncle's. He has not my cousin's. He has his nephew's. — Have 
you not my atlas? No, sir, I have not yours, I have my own: and my 
brother has your son's. — My son, have you my penknife ] No, father, I 
have not yours ; I have my cousin's. — Which one has your cousin ] He 
has his own. — Which umbrella have you ] I have my own. I have my 
father's. I have not yours. I have not your father's. — •Which one have 
you 1 I have the watchmaker's ; the watchmaker has the hatter's ; the hat- 
ter has the joiner's, and the joiner has the bricklayer's umbrella. 

....15.... 

Have you your cloak 1 Yes, sir, I have it. — Which one have you 1 I 
have your cloth cloak. — Has your cousin his ] No, sir, he has not his ; he 
has your brother's. — Which one has the tailor ] He has your father's. — 
Has he it] He has it. — Has he not the child's hat] He has it not.— 
Has he not it] No, sir, he has not it. — Has he his own] No, sir, 
he has the carpenter's. — Who has the shoemaker's waistcoat] My grand- 
son has it. — -Which one has he ] He has the bootmaker's. — Has he your 
shoe ] He has his own. — Has he not mine ] He has not yours. — Which 
one has he ] He has his uncle's. — -The hatter's uncle is very impolite. — 
The bricklayer's brother is not very prudent. — The lawyer's nephew is very 
ungrateful. — Who is ungrateful ] The physician's son is ungrateful. — The 
watchmaker's grandfather is very learned. — Who is learned] He is 
learned. — Who is hungry] I am hungry. — Who is attentive] He is at- 
tentive. — Who is right ] You are right. — Who has my father's silver ink- 
stand ] The physician's child has it. — What has he ] He has nothing. — 
Has he any thing pretty ] He has something pretty ; he has nothing pretty. — 
Has he nothing good] He has something very good. — Have you my son's 
handkerchief] No, sir, I have it not ; but I have yours and your cousin's. 

C 



2<3 



SIXTH LESSON. 



Somebody or any body. 
Nobody, no one, not any body. 
Has any body my paper ! 
Somebody has it. 
Nobody has it. 
Nobody has your paper. 
This or that paper. 
This or that atlas. 



Quelqu'un. 

Personne ne, (before the verb.) 

Quelqu'un a-t-il mon papier ! 

Quelqu'un l'a. 

Personne ne l'a. 

Personne n'a votre papier. 

Ce papier. 

Cet atlas. 



Oas. A. When the next word begins with a vowel or an h mute, use 
cet instead of ce. Examples: Cet avocat, cet horloger, cet argent, cet or. 



This paper. 
That paper. 
This silver. 



Ce papier-ci. 
Ce papier -la. 
Cet argent-ci. 



That silver. 
This one. 
That one. 



Cet argent-la. 

Celui-ci. 

Celui-la. 



Have you this or that pencil 1 Avez-vous ce crayon-ci ou celui-1^ ? 

I have this one, I have not that one. J'ai celui-ci, je n'ai pas celui-la. 

Has your cousin this dictionary or Votre cousin a-t-il ce dictionnaire-ci 

that one 1 ou celui-la 1 

._ , , , ( II a celui-ci, mais il n'a pas celui-la. 

He has this one, but not that one. < T . 

C 11 a 



He has not this one, but that one. 



celui-ci, mais non celui-la. 
II n'a pas celui-ci, mais il a celui-la. 



That or Which. Que, (relative pronoun) 

Have you the book which my bro- Avez-vouz le livre que mon frere a 1 

ther has 1 

I have that one which your brother J'ai celui que votre frere a. 

has. 

Has he the volume that I have 1 A-t-il le volume que j'ai? 

He has the one that my uncle has. II a celui que mon oncle a. 

Obs. B. When the nominative is very long, the verb is placed after que, 
and the subject follows: Ex.: Avez-vous le rub an qu'a le joli petit gar con 
de mon bon voisin ? — This construction is preferred, to prevent the verb be- 
ing too much separated from the relative pronoun que, by so long a nomi- 
native. 



The horse. 


Le cheval. 


The buffalo. 


Le buffle 


The dog. 


Le chien. 


The stag. 


Le cerf. 


The cat. 


Le chat. 


The tiger. 


Le tigre. 


The bird. 


L'oiseau. 


The lion. 


Le lion. 


The fish. 


Le poisson. 


The wolf. 


Le loup. 


The ox. 


Le bceuf. 


The bear. 


L'ours. 



EXERCISES. 



27 



.... 16 .... 

Has your brother this book ? He has not this one, he has his own. — 
Has your uncle that pencil ? He has not that one, he has mine.— Has any 
body my apron ? Somebody has it. Nobody has it. — Has somebody it 1 
Has nobody it ? Your uncle's cousin has it. — Who has the lawyer's urn* 
brella? Nobody has it. — Has the lawyer this one 1 No, sir, he has that 
one, but the physician has this one. — Has he this umbrella ? Yes, he haa 
this one. — Has any body that one ? Nobody has that one. 

....17.... 

Rexahk. — We have already seen that many nouns and adjectives are 
similar in the two languages ; use the following in the exercises, and in 
sentences of your own. 

Le prince. Le consul. Le cardinal. L'agent. Le danger. Le talent. 
Absent Intelligent. Complaisant. Humble. Cruel. Capable. 

Le gouvemeur. Le professeur. Le directeur. L'amiral. Le president. 

Le peuple. Le discours. Le college. L'hdpital. L'exemple. 

Le peintre. Le musicien. Le sculpteur. L'artiste. Aimable. 

Vertueux. Courageux. Agreable. Pieux. Eloquent. 

Genereux. Raisonnable. Rernarquable. Distingue. Celebre. 



.... 18 .... 

Who has this atlas ? Nobody has it. — Has somebody this dictionary ? 
My father has it, but he has not that atlas. — Has he this or that volume ? 
He has neither this one nor that one. — Have you the consul's hat? — Who 
has the book which the painter has? Nobody has it. — Has somebody the 
bird which my brother has? Somebody has it. — Is the prince virtuous? 
Yes, sir, he is virtuous. — Have you this or that glove ? I have not this one, 
I have that one. — Has the governor this or that hat ? He has this one. 

GIVE AN ANSWER TO THE FOLLOWING QUESTIONS : 

directeur est-il savant ? — Avez-vous 



Le professeur est-il absent ? — Le 
faim ? — Le cardinal est-il vertueux ? — 
a-t-il son cheval ou celui du consul ?- 
cst-il bon ? — Avez-vous ce discours-ci 
crayon ? — Qui l'a ? — Qui a le cahicr 
crier de Paul ? — Votre frere a-t-il ce 
chapeau dc votre frere ? — N'avez-vous 
N'a-t-il pas le parapluie de Georges?— 
(votre frere) Louis ' 



■L'amiral est-il courageux ? — L'agent 
— Le tigre est-il cruel ? — L'exemple 
ou celui-la ? — Quelqu'un a-t-il mon 
de Charles? — Quelqu'un a-t-il I'en- 
canif-ci ou celui-la ? — Avez-vous le 
pas le manteau de votre cousin ? — 
-Avez-vous votre peigne ou celui do 



28 



SEVENTH LESSON. 



OF THE FEMININE GENDER. 


^ Nominative, The. 


La, 


L\ 


Definite \ Genitive, Of or from the. De la, 


Del'. 


Article. \ Dative, To the. 


Ala, 


Al\ 


^ Accusative, The. 


La, 


L\ 


The woman, the wife. La femme. 


The aunt. 


La tante. 


The mother. La mere. 


The niece. 


La niece. 


The sister. La soeur. 


The grandmother. 


La grand'mere. 


The cousin, (fern.) La cousine. 


The granddaughter 


La petite-fille. 



Indefinite Article, — Tine, (Fem.) 
A daughter, a girl. Une fille. 



She. 
Has the girl an apron ] 
She has an apron. 



Elle. 
La fille a-t-elle un tablier 7 
Elle a un tablier. 



My, Masc. Sing. Mon. Fem. Sing. Ma. M. $ F. Plural, Our. Notre. 
Thy, " Ton. « Ta. " Your. Votre. 

Plis or her, " Son. " Sa. « Their. Lew. 

RULE. — Tn French the possessive pronouns must agree in gender and 
number with the Person or Thing possessed. 



My father. 
His father. 
Her father. 



Mon pere. 
Son pere. 
Son pere. 



My mother. 
His mother. 
Her mother. 



Ma mere. 
Sa mere. 
Sa mere. 



Obs. A. French adjectives agree in gender and number with the nouns of 
pronouns to which they relate. Most of them take only e mute to form their 
fem. singular. Ex.: Jo/ie, petite, grande, mauvaise, vilaine, assidue, etc. 

Thus it will be seen, that the characteristic ending of French fem. nouns 
and adjectives is the letter e. Adjectives having this ending in the masc. gen- 
der, remain unchanged in the fem. Ex.: Jeune, docile, modeste, grave, etc. 
A young woman. Une jeune femme. 

Ons. B. Adjectives ending in the masculine in^, form their feminine in 
ve. Examples: 

Active. Masculine, Actif. Feminine, Active. 

New. "• Neuf. " Neuve. 

Obs. C. Most adjectives ending in x, form their fem. in se. Ex.: 

Virtuous. Masculine, Vertucux. Feminine, Vertueuse. 

Happy. " Heureux. " Heureuse. 

Obs. D. Adjectives ending in er, form their fem in ere. Ex.: 

Dear. Masculine, Cher. Feminine, Chere. 

Light. " Leger. " Legere. 



EXERCISES. 29 

....19.... 

The woman has ray father's book. — She has his book. — Has she his 
cloak] She has it. — Has she not his hat] No, sir, she has it not. — -Has 
my mother your pencil ] She has it. — Has she her apron 1 — Has his sis- 
ter an apron 1 — Has her sister an apron ] — Has she her sister's or her fa- 
ther's book ] She has her mother's. She has her father's. — 'Have you 
your nephew's or your niece's paper ] I have not my niece's, but I have 
my nephew's. — Is her brother amiable ] — Is his brother eloquent ] 

....20.... 

Has his sister this or that volume] She has this one. — Has her sister 
this or that one ] She has that one. — His granddaughter's talent is remark- 
able. — Her little daughter is very pretty. — His daughter is very polite. — 
Her daughter is prudent. — His aunt is learned. — Her aunt is ignorant. — 
Charles, are you satisfied ] Yes, sir, I am satisfied. — Mary, (Marie,) are 
you satisfied ] Yes, sir, I am satisfied. — My little sister is attentive, and her 
young brother is active. — My mother is happy ; my aunt is courageous, and 
my grandmother is pious. — Is your sister serious ] Yes, sir, she is serious. 



[Nouveau, nouvei, nouvelle, is used for things which are new from nature 
or invention, as : du vin nouveau, new wine ; un nouveau commis, a new 
clerk; un nouvei ami, a new friend; un livre nouveau, a book just pub- 
lished. Neu/*, neuve, on the contrary, is used of things made by men, as : 
un habit neuf, a new coat; un livre neuf, a new book, (which has been 
printed long ago, but has not been used.) Thus we may say : Ce livre 
neuf est-il nouveau ? Is this new book a new publication ] Neuf figu- 
ratively means inexperienced. Ex.: Ce valet est bien neuf, This valet is 
very inexperienced.] 

My new coat. Mon habit nenf. j My new horse. Mon nouveau cheval. 

....21.... 

GIVE (AFFIRMATIVE) ANSWERS TO THE FOLLOWING QUESTION S .* 

L'heureuse femme, la femme vertueuse, la femme grave, la jeune femme, 
la jolie femme, la vilaine femme, la femme savante, — est-elle aimable 1 — 
L'homme heureux est-il absent ] — Votre chapeau leger est-il joli '? — Votre 
joli chapeau est-il leger ] — Le manteau de satin de ma mere est-il beau ! — 
Le manteau de drap de mon pere est-il beau ] — Sa mere a-t-elle un chapeau 
de velours ] — •Votre soeur a-t-elle faim ] — Qui a faim ] — Qui a soif ] — Votre 
cousine a-t-elle soif] — 'Votre tante a-t-elle soif] — Qui a chaud] — La mere 
de cet homme est-elle heureuse ] — La grand'mere de votre fille est-elle ver- 
tueuse ] — La fille est-elle aimable ] — Sa soeur est-elle jolie ] — Est-elle polie? 
Est-elle attentive ] Est-elle ignorante ] Est-elle savante] Est-elle jeune] — ■ 
Son frere est-il jeune ] — Est-elle modeste ] — Son frere est-il modeste ] — 
Votre gilet neuf est-il aussi (as) beau que (as) le mien '.' — Votre soeur est- 
elle heureuse 1 

c 2 



so 



EIGHTH LESSON. 



Obs. A. Most adjectives ending in the masc. in el, eil, ien, on, et, form 
their Jan. by doubling the iinal consonant and adding e mute. 



Cruel. 


Masculine, 


Cruel. 


Feminine, 


Cruelle. 


Similar. 


« 


Pared. 


a 


Parcille. 


Ancient. 


u 


Ancien. 


<K 


Ancienne. 


Good. 


« 


Bon. 


ft 


Bonne. 


Mute. 


(( 


Muet. 


it 


Muette. 



Obs. B. Of those ending in et, the following, however, change et into etc 

Complete Masculine, Complet. Feminine, Complete. 

Discreet. u Discret. " Discrete. 

Uneasy. " Inquiet. " Inquiete. 

Replete. « Replet. " Replete. 

Obs. C. The following adjectives form their feminine in various ways : 



Low. Masculine, 


Bas. 


Feminine 


, Basse. 


Thick. 


« 




Epais. 


u 


Epaisse. 


Express. 


« 




Expres. 


a 


Expresse. 


Genteel, gentle, 
pretty. 


a 


1 


Gentil. 


a 


Gentille. 


Fat. 


a 




Gras. 


tt 


Grasse. 


Big, large. 


« 




Gros. 


«« 


Grosse. 


Weary. 


u 




Las, 


tt 


Lasse. 


No, none. 


a 




Nul. 


tt 


Nulle. 


Silly, foolish. 


tt 




Sot. 


•< 


Sotte. 


Handsome. 


H 




Beau. 


tt 


Belle. 


New.* 


«( 




Nouveau.* 


a 


Nouvelle. 


Old. 


tt 




Vieux. 


tt 


Vieille. 


Foolish, insane. 


«( 




Fou. 


it 


Folic 


Soft. 


(« 




Mou. 


tt 


Molle. 



Obs. D. Tn regard to the last five adjectives it must be observed, that 
they have two forms for the masculine, beau, nouveau, vieux, fou and mou, 
being only used before a consonant; but when the next word begins with a 
vowel or an h mute, bel is used for beau, nouvel, for nouveau, vieil for 
vieux, fol for fou, and mot for mou. — Ex : 

A handsome man. Un bel homme. 

My new friend, Mon nouvel ami. 

My new friend, (a lady.) Ma nouvelle amie. 

His old friend. Son vieil ami. 

His old friend, (a lady.) Sa vieille amie. 

Thy old father. Ton vieux pere. 

Her old uncle. Son vieil oncle. 



New is also rendered by neuf, feminine neuve.— See page 29. 



\ 



EXERCISES. 31 

.... 22 .... 

Is this man cruel 1 Yes, sir, he is cruel. — Is his wife cruel 1 No, sir, 
she is not cruel. — Is the girl mute ] No sir, she is not mute, but (she is) 
discreet. — Is she pretty ? She is pretty. — Is her mother old 1 No, sir, she 
is young. — Is her daughter handsome 1 Yes, sir, her daughter is very 
(J res) handsome. — Is your new friend (masc.) uneasy 1 No, sir, he is not 
uneasy, but he is humble. — Is that man's sister uneasy 1 Yes, sir, she is 
uneasy. — Is she silly 1 No, sir, she is not silly, but very (tres) intelligent. 
— Is her brother intelligent ] Yes, sir, he is intelligent and courageous. — 
Is his niece generous ] She is generous and courageous. — Is her father elo- 
quent 1 He is very eloquent.— i-Has the painter's wife a new umbrella 1 No, 
sir, she has an old cotton umbrella. 

.... 23 .... 

Votre bonne tante a-t-elle un beau collier 1 Oui, etc — Votre bon 

oncle a-t-il un beau cheval 1 Oui, etc — A-t-il un nouveau cheval I 

Oui, etc. — A-t-il un chapeau neuf? Oui, etc. — Quia mon habit neuf? — 
Qui a le joli mouchoir de ma petite soeur 1 — Quel mouchoir avez-vous I — ■ 
Avez-vous celui de ma soeur ou celui de ma cousine 1 — Votre cousine a-t- 
elle le ruban de satin de sa tante 1 — A-t-elfe celui de sa soeur 1 — N'a-t-elle 
pas celui de sa grand'mere 1 — La fille du general est-elle aimable? — La soeur 
du negociant est-elle intelligente 1 — La femme du medecin est-elle savante 1 
La mere de l'avocat est-elle grave'? — Etes-vous attentif 1 — Etes-vous atten 
tive 1 — Etes-vous heureux ? — Etes-vous heureuse 1 — Etes-vous prudent !— 
Etes-vous prudente 1 — L'homme est-il fou 1 — La femme est-elle folle '?-— 
Etes-vous foul — Etes-vous folle'? — Avez-vous peur? — Votre pere a-t-il 
honte 1 — Votre soeur a-t-elle peur ! — Votre mere a-t-elle raison 1 — Votre 
pere a-t-il sommeil? — Votre soeur a-t-elle tort? — Qui a sommeh"? — Qui a 
faim 1 — Qui a soif 1 — Votre soeur a-t-elle un chapeau de velours ? Oui, 

etc. . . . — Votre tante a-t-elle un collier d'or ] Oui, etc — Votre mere a- 

t-elle le peigne d'ivoire de ma soeur 1 — Votre fille a-t-elle le parasol de ma 
mere"? — A-telle mon tablier de satin] — Qua-t-elle ] — N'a-t-elle pas le ta- 
blier de coton de ma niece ? — La soeur du macon est-elle jolie 1 — La niece 
du capitaine est-elle aimable 1 — A-t-elle votre eventail "? — A-t-elle le votre 1 
Lequel a-t-elle 1 — A-t-elle celui-ci ou celui-la 1 — A-t-elle l'eventail que ma 
soeur a ] — Avez-vous le bel oiseau de ma soeur 1 — La jeune femme est-elle 
polie "? — La jeune fille est-elle ignorante ? 

.... 24.... 

His brother is prudent. — Her brother is discreet.- — His sister is handsome. 
■ — Her sister is pretty. — Her aunt is learned. — His aunt is ignorant. — His 
mother is virtuous. — Her mother is pious. — His father is courageous. — Her 
father is eloquent. — Her uncle is generous. — His uncle is good. — Her speech 
is remarkable. — His speech is remarkable. 



32 



NINTH LESSON. 



Which, (when followed by a feminine noun,) Quell*. 

This or That, (when followed by a feminine noun,) Cette. 
Which lady 1 Quelle dame ] 

This or that young lady. Cette demoiselle. 

This woman, that woman. Cette femme-ci, cette femme-la. 



Use, when addressing a Person , 



Madam. 

Miss. 

Mother. 

Mine. 

Thine. 

His or hers. 

Ours. 

Yours. 

Theirs. 



The grammar. 
The pen. 
The ink. 
The slate. 
The science. 
History. 
Geography. 



Mo dame. 
Mademoiselle. 
Ma mere. 



Father. Mon pere. 

Sister. Ma sceur. 

My dear aunt. Ma chere tante. 



Masculine, Le mien. 
" Le tien. 

" Le sien. 

" Le notre. 

" Le votre. 

" Le leur. 



Feminine, La mienne. 
" La tienne. 

" La sienne. 

" La notre. 

" La votre. 

" La leur. 



FEMININE NOUNS. 



La grammaire. 

La plume. 

L'encre. 

L'ardoise. 

La science. 

L'histoire. 

La geographic 



The silk. La soie. 

The dress, (frock.) La robe. 
The boot. La botte. 

The slipper. La pantoufle. 

The brush. La brosse. 

The mantilla. La mantille, (le 
mantelet.) 



It, (relating to a feminine noun.) 
That or the one, (/em.) 
This one, that one. 



Elle, (Nomin.) La, L' (Accus.~) 
Celle, (/em. of celui.) 
Celle-ci, celle-la. 



Which oxe? (fern.) Laq.uelle'? 

Quelle robe avez-vous 1 
Laquelle avez-vous 1 
J'ai celle de votre sceur. 
J'ai celle de votre cousine. 



Which dress have you 1 
Which one have you 1 
I have that of your sister. 
I have your cousin's, {fern.) 



Obs. Many adjectives ending in the masculine in eur, change in the femi 
nine to euse, rice, eresse : others add simply an e mute to eur. Examples: 
{eur — euse.) Deceitful. Masculine, Trompeur. Feminine, Trompeuse 
{eur — rice.) Protecting. " Protecteur. " Protectricc. 

{eur — eresse.) Sinful. " Pecheur. " Pecheresse. 

(eur — eure.) Better. " Meilleur. " Meilleure. 



EXERCISES. 33 

....25.... 

Which grammar have you ? I have my grammar. — Have yon yours ? 
Yes, sir. I have mine. — Have you your brother's pen ? No, sir, I have not 
my brother's, but I have my sister's. — Which slate have you ? I have my 
cousin's. — Have you my sister's frock ? No, madam, I have my frock. — Have 
you your new frock ? Yes, mother, I have my new frock. — Have you your 
silk frock ? No, mother, I have not my silk frock, but I have my cotton 
frock. — Have you your mother's fine brush ? No, sir, I have not (my) mo- 
ther's fine brush, but I have her fine silk slipper. — Has your sister the wool- 
len dress ? Yes, mother, she has it. (woollen, de laine.)— Has she her satin 
mantilla ? No, madam, she has her velvet mantilla. — Who has my silk 
cloak ? Your daughter has it. — Which one has she ? She has the silk one. 

....26.... 

Has your cousin this or that brush ? My cousin has this one, and my 
aunt has that one. — Which one have you ? I have yours. — Who has mine ? 
I have it. — Have you his pen ? I have his. — Have you her pen ! I have 
hers. — Which one have you 1 I have my cousin's. — Who has my brother's 
new boot ! Your cousin has your brother's new boot. — Has your sister my 
mother's satin slipper] No, miss, she has not your mother's satin slipper. — 
Is this silk good ? It is very (ires) beautiful. — Is this woollen dress pretty ? 
It is very handsome. — Is your brush better than (que) mine ? It is better than 
yours. — Is your sister's dress as (aussi) handsome as (que) your cousin's ? 
My cousin's is as handsome as my sister's. Hers is as handsome as yours. 
Ours is as handsome as theirs. — Your brother's boot and yours. — Your sis- 
ter's frock and mine. — Your cousin's hat and mine. — Your cousin's cloak and 
ours. — Have you this or that silk ? I have this one. — 'Have you this or that 
satin ? I have that one. — Have you my sister's silk ? I have your sister's. — 
Have you my cousin's satin ? I have, your cousin's. — Have you not my 
brother's leather boot ? No, sir, I have not his boot, but I have his shoe. 

....27.... 

La botte de mon frere est-elle jolie ? — La robe de laine de ma sceur 
est-elle jolie ? — Sa pantoufle de satin n'est-elle pas magnifique 7 — Est-elle 
aussi (a.?) belle que (as) la votre? — Cette ardoise est-elle petite? — Est-elle 
bonne ? — Cette fille est-elle polie ? — Avez-vous ma grammaire ? — Qui a ma 
plume? — Qui a mon crayon? — Quelle plume avez-vous? — Quel crayon 
avez-vous ? — Aimez-vous (do you like) la geographie ? — (J'aime, I like.) — 
Aimez-vous l'histoire ?— Aimez-vous votre sceur ?— Aimez-vous votre frere ? — ■ 
Avez-vous la belle robe neuve de votre cousine ? — N'avez-vous pas la jolie 
robe de soie de votre tante ? — Votre soeur a-t-elle ma botte de cub 1 —Qui a 
mon souher de satin ? — Qui a mon tabher de soie ? 



TENTH LESSON. 



Obs. The following Adjectives 
Benign. 

White. 

Decrepit. 

Soft, sweet. 

False. 

Favourite. 

Fresh. 

Open, frank. 

Greek. 

Long. 

Wicked, malignant. 

Public. 

Eed, reddish. 

Dry. 

Turkish. 

Traitorous. 



form their 
Masculine, Benin. 
« Blanc. 

" Caduc. 

" Doux. 

" Faux. 

" Favori. 

" Frais. 

" Franc. 

" Grec. 

" Long. 

Malin. 

Public. 

Roux. 

Sec. 

Turc. 

Traitre. 



feminine quite irregularly 
Feminine, Benigne. 

" Blanche. 

" Caduque. 

" Douce. 

" Fausse. 

" Favorite. 

" Fraiche. 

" Franche. 

" Grecque. 

" Longue. 

" Maligne. 

" Publique. 

" Rousse. 

« Seche. 

" Turque. 

" Traitresse. 



NOUTTS. 




Masculine. 


Feminine. 


The Christian. 




Le Chretien. 


La Chretienne. 


The heathen. 




Le pai'en. 


La paienne. 


The Jew, Jewess. 


Le Juif. 


La Juive. 


The Indian. 




L'Indien. 


L'Indienne. 


The European. 




L'Europeen. 


L'Europeenne. 


The American. 




L'Americain. 


L'Americaine. 


The Creole. 




Le Creole. 


La Creole. 


The negro. 




Le negre. 


La negresse. 


The servant. 




Le domestique. 


La servante. 


The cook. 




Le cuisinicr. 


La cuisiniere. 




The flower La fleuh. 




The lily. Le 


lis. 


{Masc.) 


The rose. 


La rose. {Fein.) 


The hortensia. L'hortensia. " 


The violet. 


La violette. " 


The mignionette. Le 


reseda. 


" 


The tulip. 


La tulipe. " 




The 


FIUTIT. . 


. . . Le fruit. 





An apricot. 
A pine-apple. 
A nectarine. 



Un abricot. (Masc.) 
Un ananas. " 
Un bru^non. " 



The house. 
The entry. Le vestibule. 

The drawing-room. Le salon. 



The garret. 



Le grenier. 



An apple. Une pomme. {Fein.') 

A pear. Une poire. " 

A peach. Une peche. " 
. . La otaisox. 

The kitchen. La cuisine. 
The dining-room. La salle a manger. 

The cellar. La cave. 



EXERCISES. 35 

....28.... 

Tins lily is white. This flower is beautiful. — Is this pine-apple good ? 
It is very good. — Is this apple good ? It is not good. — Is this peach not 
good ? It is not very good. — Is this entry handsome ? It is very hand- 
some. — Has this man a handsome house ? He has a very handsome house : 
the dining-room is small, but the drawing-room is splendid. — Has the In- 
dian my comb ] He has your comb. — Has the Indian (woman) her neck- 
lace ? She has mine. — Has the servant my coat? He has your coat and 
your brush. — Has the servant (maid) my frock ? She has yours and your 
sister's. — Has the cook a pear ? He (she) has a fine pear. — Who has a 
nectarine 1 Your brother's daughter has a nectarine. — Has my niece an 
aDricot ? She has a fine apricot, 

....29.... 

Cette Americaine est-elle aimable ? — Cette Europeenne est-elle pru- 
dente ? — Qui est aimable 1 Qui est prudent ? — La negresse est-elle active ? 
■ — Qui est actif? — Le negre est-il ignorant? — Qui est ignorant? — La ser- 
vants est-elle contente? — Qui est content? — La servante de votre tante est- 
elle muette ? — Qui est muet ? — Cette peche est-elle bonne ? Cet ananas est-il 
bon ? Cette fille est-elle maligne ? Votre frere est-il malin? La cuisiniere 
a-t-elle faim? Le cuisinier a-t-il soif ? La Juive est-elle joiie ? La Creole 
est-elle belle ? L'Indien est-il genereux ? L'Americain est-il courageux ? — 
Aimez-vous le reseda? — jVairnez-vous pas la tulipe ? — Qui aime la vio- 
lette ? — Qui n'aime pas la rose ? — Avez-vous une rose blanche ? — Qui a ma 
belle rose blanche ? — Qui a le papier blanc? — Quiamagrammaire grecque? 

— La fille turque a-t-elle un beau collier? (Oui, etc.) — L'officier 

turc a-t-il ma belle botte de cuir ? — Qui a ma belle botte de cuir ? 

....30.... 

Have you my apple or my brother's ? I have neither yours nor your 
brother's ; I have my own, — Has your cousin my shoe or my sister's ? He 
(she) has neither yours nor your sister's ; he (she) has his (her) own. — • 
Who has my shoe ? I have your shoe. — Which shoe have you ? I have 
your leather shoe. — Who has my woollen dress ? Your servant-girl has 
it. — Has she it ? She has it not. — Who has it ? Your cook {fern.') has 
it. — Which dress has she ? She has the silk dress, but she has not the 
woollen one. — Has she not my cotton frock ? She has it not. — Has some- 
body my silk apron ? Nobody has it. — Who has my fine silk ribbon ? No* 
body has your fine silk ribbon. — Has not your brother my silk umbrella * 
He has my uncle's, but he has not yours. — Has he neither yours nor mine 1 
He has neither yours nor mine. — Has your aunt my brush or yours? She 
has neither yours nor mine; she has her own. — Has she my apple? She 
has hers. — Has she my peach ? She has her own. 



36 



ELEVENTH LESSON. 



The following substantives have a distinct form for individuals of tha 
female sex : 

Masculine. 

Un abbe. 

Un accusateur. 

Un acteur. 

Un ambassadeur. 

Un apprenti. 

Un baron. 

Un berger. 

Un bienfaiteur. 

Un cbanteur. 



An abbot. 

An accuser. 

An actor. 

An ambassador. 

An apprentice. 

A baron. 

A shepherd. 

A benefactor. 

A singer. 
A hunter. 

, (in poetry.) 

A count. 
A dancer. 
A god. 
A duke. 
An elector. 
An emperor. 
A founder. 
A king. 
A lion. 
A peacock. 
A peasant. 
A prior. 
A prince. 
A protector. 



Un chasseur. 
Un chasseur. 
Un comte. 
Un danseur. 
Un dieu. 
Un due. 
Un electeur. 
Un empereur. 
Un fondateur. 
Un roi. 
Un lion, 
Un paon. 
Un paysan. 
Un prieur. 
Un prince. 
Un protecteur. 



Feminine. 

Une abbesse. 

Une accusatrice. 

Une actrice. 

Une ambassadrice. 

Une apprentie. 

Une baronne. 

Une bergere. 

Une bienfaitrice. 

Une chanteuse, (cantatrice.) 

Une chasseuse. 

Une chasseresse. 

Une comtesse. 

Une danseuse. 

Une deesse. 

Une duchesse. 

Une electrice. 

Une imperatrice. 

Une fondatrice. 

Une reine. 

Une lionne. 

Une paonne. 

Une paysanne. 

Une prieure. 

Une princesse. 

Une protectrice. 



Obs. The three substantives, autew, author; peintre, painter; poete, 
poet, are of the masculine gender only, but are used for both sexes. 



She is a poetess. 
Is she a painter ] 
She is an author. 

Has he my rose ] 

He has it. 

Has he my lily ] 

He has it. 

Have you her mignionette ? 

No, sir, but she has my peach. 



Elle est poete. 
Est-elle peintre 1 
Elle est auteur. 



A-t-il ma rose 1 

II l'a (for il la a.) 

A-t-il mon lis 1 

II l'a (for il le a.) 

Avez-vous son reseda ? 

Non, monsieur, mais elle a ma p^che. 



EXERCISES. 37 

....31 .... 

Has the count my book 1 He has it. — Has the countess my grammar ? 
She has it. — Has the emperor a handsome house ? He has a splendid 
house. — Is the princess pretty 7 She is not pretty, but very amiable. — Is 
the founder of this hospital dead 1 (mort.) Yes, sir, he is dead (mort.) — 
Who is dead 1 The founder of this hospital is dead. — Is the king elo- 
quent ] He is not eloquent, but courageous. — Is the duchess learned 1 
Yes, miss, she is very learned. — Is the shepherdess young ] Yes, madam, 
she is young. — Has she a pretty hat 1 Yes, madam, she has a pretty silk 
hat. — Who has a pretty silk hat ] The shepherdess has a pretty silk hat. 
Have you her hat 1 No, madam, I have it not. — Have you her apron 1 I 
have it. — Have you her slipper ? I have it not. — Have you her brother's 
cloak 1 I have it. — Have you her brother's boot ] I have it not. — What 
have you 1 I have nothing. — Who has nothing 1 My sister has nothing. 
— What has your sister ] She has something very beautiful. — What has 
she beautiful 1 She has a fine silk mantilla and a pretty velvet hat. 

....32.... 

La princesse est-elle aimable ? — Le due de P. est-il courageux 1 — Cet 
homme est-il electeur 1 — (Notice that no article is used before a noun qua- 
lifying a preceding noun ; so we say :) Votre pere est-il peintre ? — Votre 
tante est-elle poete ! — Le frere de votre cousin est-il auteur 1 — Sa soeur est- 
elle artiste ] — La fondatrice de cet hopital est-elle morte 1 — Le directeur de 
ce college est-il mort ! — Qui est mort ] — La paysanne est-elle jolie 1 — Cette 
paonne est-elle belle 1 — Cette danseuse est-elle gracieuse 1 — (graceful, gra- 
cieux, masc.) — 'Votre protectrice est-elle savante 1 — Qui a la mantilie de 
soie de ma soeur 1 — Qui a sa robe neuve 1 — Avez-vous sa robe de satin 'I — 
Laquelle avez-vous 1 — Cette demoiselle a-t-elle un joli collier 1 Oui, etc.... 

— Ce jeune homme a-t-il un beau cheval 1 Oui, etc — Cette jeune fille 

a-t-elle un bel eventail ? Oui, etc — Cette vieille femme a-t-elle un man- 
telet de soie ] — Qu'a-t-elle ! — La jeune fille qu'a-t-elle 1 — Le jeune homme 
qu' a-t-il ] 

....33 .... 

Has Mary {Marie) her copy-book 1 Yes, miss, she has her copy-book.— 
Has Charles his dictionary ] Yes, sir, he has his dictionary. — Which copy- ' 
book has Mary 1 She has her own. — Has she not her sister's 1 No, miss, 
6he has her brother's. — Which ink has she ] She has her own. — Which 
inkstand has she 1 She has her own. — Has she not your ink 1 She has 
not mine, but my cousin's, (fern.) — Has the peasant girl (or woman) 
Mary's pretty white rose 1 She has it not, but she has her lily. — Is Charles 
hungry 1 No, sir, he is not hungry, but his sister Mary is thirsty. — Is her 
brother Charles afraid 1 No, sir, he is not afraid, he is very courageous. 

D 



38 



TWELFTH LESSON. 



My. 


Mon. (Masculine.') 


Ma. (Feminine?) 


Thy. 


Ton. 


Ta. " 


His, (or her.) 


Son. " 


Sa. « 



Obs. The possessive pronouns ma, ta, sa, are to be used before feminine 
nouns. — (See Rule, Lesson VII.) But when the following feminine noun 
or adjective begins with a vowel or an h mute, euphony requires the use of 
mon, ton, son, instead of ma, ta, sa. — Ex. 



My friend, (a 


lady.) 


Mon amie, (masc. mon ami.) 


My good friend, (a lady.) 


Ma bonne amie, 


(masc. mon bon ami.) 


My slate. 




Mon ardoise, (feminine noun.) 


Thy ink. 




Ton encre, 


« « 


Her (or his) 


history. 


Son histoire, 


« « 


His (or her) uncle's history. 


L'histoire de son oncle. 


Masculine Noun's. 


Feminine Nouns. 


The body. 


Le corps. 


The head. 


La tete. 


The forehead. 


Le front. 


The mouth. 


La bouche. 


The nose. 


Le nez. 


The lip. 


La levre. 


The eye. 


L'ceil. 


The tongue. 


La langue. 


The chin. 


Le menton. 


The tooth. 


La dent. 


The neck. 


Le cou. 


The ear. 


L'oreille. 


The arm. 


Le bras. 


The shoulder. 


L'epaule. 


The elbow. 
The finger. 


Le coude. 
Le doigt. 


The chest, the 
breast. 


> La poitrine. 


The knee. 


Le genou. 


The hand. 


La main. 


The foot. 


Le pied. 


The skin. 


La peau. 


The sofa. 


Le sofa. 


The table. 


La table. 


The looking-glass. Le miroir. 


The chair. 


La chaise. 


The piano. 


Le piano. 


The arm-chair. 


La chaise a braa. 


The stool. 


Le tabouret. 


The window. 


La fenetre. 


The footstool. 


Le marchepied. 


The fire-place. 


La cheminee. 


The carpet. 


Le tapis. 


The door. 


La porte. 


The curtain. 


Le rideau. 


The key. 


La clef. 


The gun. 


Le fusil. 


The sword. 


L'epee. 


The cannon. 


Le canon. 


The lance. 


La lance. 


The sabre. 


Le sabre. 


The gunpowdei 


. La poudre. 


The lancer. 


Le lancier. 


The weapon. 


L'arme. 


The regiment. 


Le regiment. 


The army. 


L'armee. 



EXERCISES. 39 

.... 34 .... 

Have you my inkstand ? No, sir, I have not your inkstand. — Who has 
nry ink] I have your ink. — Has your sister my slate ! No, sir, she has 
her slate. — Has she hers ] She has hers. — Is my friend Charles absent 1 
No, sir, he is not absent. — Is my friend Mary absent ] Yes, miss, she is 
absent. — Is the soldier's gun good ] No, sir, it is not good. — Is the gene- 
ral's sword handsome 1 Yes, sir, it is very handsome. — Is the lancer's lance 
long ] Yes, sir, it is very long, — Is this gunpowder good 1 Yes, sir, it is 
very good. — Is your mother's arm-chair handsome 1 No, miss, it is not 
very handsome. — Is it large ] It is very large. — Is your looking-glass large ] 
It is very large. — Is this table too (trop) low 1 Yes, madam, it is too low. 
— Is this stool too low ] No, madam, it is not too low. — Is this curtain as 
handsome as that one 1 It is as elegant as that one. — Is this silk curtain 
white ? Yes, madam, it is white. — Is the silk of this curtain reddish 1 No, 
madam, it is white. — Is the parlor door open ] (ouvert, masc. ouverte, fem.) 
Yes, madam, the parlor door is open. — Have you the key of this door ? No, 
madam, I have not the key of this door, but I have the key of the garret. — 
Who has the key of the cellar 1 Nobody has the key of the cellar, but the 
cellar is open. — Open (ouvrez) the door of the dining-room ! It is open. — 
Is it open 1 Yes, madam, it is open. — Have you a woollen or a cotton car- 
pet? I have a woollen carpet, but my grandmother has a velvet carpet. — 
Have you a silk or a satin curtain 1 I have a paper curtain. 

.... 35 .... 

Qui a mon parapluie de soie 1 — Quelqu'un a-t-il le parasol de soie de ma 
soeur 1 — Mon amie a-t-elle une jolie chaise a bras ] (Oui, etc.) — Mon ami 
a-t-il une belle table d'acajou 1 (mahogany.') — Qui a ma table d'acajou 1 — 
Quelqu'un a-t-il mon epee? — Qui a ma belle epee 1 — Qui a la lance du 
lancier ] — Qui a ma chaise 1 — Votre soeur a-t-elle ma chaise a bras 1 — Fer- 
mez (shut, imperative) la porte du salon. 

....36.... 

His head. Her mouth. His lip. Her tongue. Her tooth. His ear. Her 
car. His shoulder. Her hand. His skin. Her forehead. His nose. Her 
eye. His neck. Her finger. His foot. Our sofa. Your looking-glass. 
Their piano. Their table. Your arm-chair. Our door. My key. Thy 
fire-place. My footstool. Thy gun. My sabre. My lance. My sword. 
My weapon. His army. His regiment. His gunpowder. His cannon. 
Her protector. His protectress. Her benefactor. His benefactress. This 
abbotL This abbess. This shepherd. This shepherdess. — Which singer ] 
(mage.') Which one 1 (do.) The one who. (do.) This one, that one. 
(do.) — Which singer ] (fern.) Which one 1 (do.) The one who (do.) 
This one, that one. (do.) 



40 THIRTEENTH LESSON. 

FORMATION OF THE PLURAL. 

Declension of the Definite Article in the Plural. 
Nomin. The. Gen. Of or from the. Dot. To the. Accus. The. 
Les. Des. Aux. Les. 

These Articles serve for both the masculine and feminine Gender, and are 
used before consonants as well as before vowels or h mute. 

THE GENERAL RULE, For the formation of the Plural number, is 

to add an .s to the singular of Nouns, Adjectives, Articles, and Manx 
of the Pronouns. Examples: 

Les livres. Les bons livres. 

Les amis. Les bons amis. 

Les amies. Les bonnes amies. 

There are however some exceptions to this rule. 

First Exception. — Nouns and Adjectives ending in s, x, or z, admit of n« 
change in the plural. Ex. : 

Le corps. Les corps. | Le bras. Les bras. | Le nez. Les nez. 

Second Exception. — Nouns or Adjectives ending in au or eu, take x in 
stead of s to form their plural. Ex. : 

Les rideaux, les oiseaux, les manteaux, les beaux chapeaux. 
Les neveux, les lieux, (sing, le lieu, the place.} 

Third Exception. — Of the nouns ending in the singular in ou, the six fol 
lowing take x in the plural : 

Le bijou, the jewel. Le caillou, the pebble. Le joujou, the toy. 
Le genou, the knee. Le chou, the cabbage. Le hibou, the owl. 
All others follow the general rule. 

Fourth Exception. — Nouns and Adjectives ending in al, change their ter- 
mination in the plural into aux. Ex.: 

Les generaux, les chevaux, les beaux chevaux. 

However, several nouns ending in al follow the general rule, particularly 
the following : 

Le bal, the ball. Le regal, the treat. Le carnaval, the carnival. 
Le pal, the pale. Le cal, the callosity. 

Fifth Exception. — Of Nouns ending in ail, the following form their plu- 
ral in aux: 

Le bail, the lease. Le corail, the coral. 

L'email, the enamel. Le soupirail, the air-hole. 

Le travail, the work. Le vantail, the leaf of a folding door. 

All others having this termination follow the general rule, i. e., take 5 in 
the plural, as: 

Le detail, particulars. L'eventail, the fan. Le gouvernail, the rudder* 



EXERCISES. 41 

....37.... 

Nous avons. Yous avez. lis ont. Elles ont. 

Nous somtnes. Yous etes. lis sont. Elles sont. 

Have we the good pencils ] We have the good pencils. — Have I the 
large penknives ] You have the large penknives. — Have you Charles' copy- 
books] I have not Charles' copy-books. — Who has Mary's papers'? No- 
body has Mary's papers. — Have the men the soldiers' lances ] Yes, sir, they 
have the soldiers' lances. — Have the women the brushes ] Yes, madam, 
they have the brushes. — Have the nieces of this lady the aprons ] Yes, 
madam, they have the aprons and the frocks. — Have the general's daugh- 
ters the leather boots? Yes, sir, they have the leather boots. — Have the 
admiral's sisters the silk slippers 1 They have the silk slippers. — Have the 
lawyer's cousins the merchant's shoes ] — Who has the merchant's chairs I 
I have the merchant's chairs. — Who has the merchant's tables ? I have not 
the merchant's tables. — Have you your father's keys] I have my father's 
ke*s. — Have you my mother's books ] I have your mother's good books. — 
Are my daughter's friends absent] Your daughter's friends are absent. — Have 
you the keys of this house] I have the keys of the parlors, of the garrets, 
and that of the dining-room. — Have you the tailor's umbrellas] I have the 
tailor's umbrellas. — What have you 1 I have the silk umbrellas. 

....38.... 

Who has my daughter's lilies ] I have your daughter's lilies. — Have you 
my friend's pine-apples ] I have not your friend's pine-apples. — Are the 
men happy ] They are happy. — Has my mother her aunt's handsome cur- 
tains ] Yes, madam, she has her aunt's handsome curtains. — Has my 
sister her friend's fine hats ] Yes, miss, she has her friend's fine silk 
hats. — Who has my friend's handsome apron ] I have not your friend's 
handsome apron, but I have your friend's fine boots. — Who has my father's 
waistcoats ] Nobody has your father's waistcoats. — 'Are your father's waist- 
coats handsome ] Yes, they are handsome. — Are your mother's slippers 
handsome ] Yes, miss, they are handsome. — Are the woollen dresses pretty ] 
They are pretty. — Are the silk waistcoats pretty ] They are pretty. — la 
yours pretty ] It is not pretty. — Is his pretty] It is very pretty. 

....39.... 

Avez-vous les livres du medecin ] — Qui a les bons livres de 1'avocat ] — 
Qui a les manteaux des generaux ] — Qui a les beaux chevaux des ofneiers]— 
Les matelots ont-ils les bijoux des marchands ] — Qui a les coraux des jeune* 
lilies 1 — Quelqu'un a-t-il les beaux oiseaux des Americains] — Les neveux 
du cordonnier ont-ils les jolis souliers de leur oncle 1 — Qui a les chiens de 
nion ami ] — Qui a les oiseaux de mon amie ] 

d 2 



42 



FOURTEENTH LESSON. 



Obs. There are a few more exceptions in the formation of the plural of 
nouns and adjectives, which will be separately noted as they occur in the 
Course. — 

The ships. Les batiments or batimens.(masc) 

According to some grammarians, nouns of more than one syllable, (poly- 
syllables,) ending in the singular in nt. drop t in the plural, but nouns of 
one syllable (monosyllables) having this ending, never do. 

The gloves. Les gants. (masc.) 

We may therefore write : les negotiants, or les negocians, les serpents, 
or les serpens,- but we must write : les dents, les fronts, etc. 

The following nouns are quite irregular in the formation of their plural : 
L'aieul, les ai'eux. (The ancestors.) 

Le ciel, les cieux. (The heaven, the sky.) 

L'osil, les yeux. (The eye.) 





PRONOUNS. 




Masc. sing. 


Fern. sing. Plural 


for both genders. 


My. Mon. 


Ma. 




Mes. 


Thy. Ton. 


Ta. 




Tes. 


His or her. Son. 


Sa. 




Ses. 


Our. Notre. 


Notre. 




Nos. 


Your. Votre. 


Votre. 




Vos. 


Their. Leur. 


Leur. 




Leurs. 


Mon lis. Mes lis. 


Notre salon. 


Nos salons. 


Ma rose. Mes roses. 


Leur < 


;ave. 
Quels. 


Leurs caves. 


Which. 




Quelles. 


Which men ? 




Quels hommes ] 


Which women 1 




Quelles femmes ? 


Which ones ? 




Lesquels, lesquelles! 


Which looking-glasses 1 




Quels miroirs 1 


Which ones 1 




Lesquels 1 




Which chairs ] 




Quelles chaises 1 


Which ones ? 




Lesquelles 


i 



These or those men. 
These or those women. 

These men. 
Those women. 
They. 
Them. 



Ces hommes. 
Ccs femmes. 

Ces hommes-ci. 
Ces femmes-la. 
lis, masc. Elles, fem, 
Les. (before the verb.) 



EXERCISES. 43 

.... 40 .... 

Are your cousin's gloves white 1 They are white. — Are the merchants 
prudent 7 They are very prudent. — Have the merchants the ships of the 
Americans? They have not the ships of the Americans. — Have my sisters 
their line chairs 7 Your sisters have their fme chairs. — Have our brothers 
our sisters' books 7 Your brothers have your sisters' books. — Has your 
niece her shoes 7 She has her shoes. — Has she her frocks 7 She has her 
frocks. — Who has my cotton frocks 7 Nobody has your cotton frocks. — 
Has somebody my silk dresses '? Your sisters have your fine silk dresses. — 
Are these gloves pretty ? They are not pretty. — Are these brushes pretty I 
They are very pretty. — Which aprons have your sisters 7 They have their 
silk aprons. — Which boots have your brothers 7 They have their fine 
leather boots. — Have they their new boots 7 They have their new boots. — 
Which ones have they 7 They have their handsome leather boots. — 
Which brushes have they 1 They have their good brushes. — Which ones 
have they 7 They have their new brushes. — Have these or those men my 
fine books 7 These men have them. — Who has them 7 Those men have 
them. — Have these girls or those women our fine cloaks 7 These girls have 
them. — What have they 7 They have our fine cloaks. — Who has your 
large straw hats, (the straw, lapaille?) The hatter has them. — Have you 
not your brother's slippers ? I have not his leather slippers, but I have his 
fine silk slippers. 

....41.... 

Has somebody our looking-glasses 7 Nobody has them. — Which look- 
ing-glasses have you 7 We have our looking-glasses. — Are the doors of 
our parlors open q They are open. — Who has the keys of our cellars ? 
I have them. — Which keys have you 7 I have the keys of your parlors. — 
Who has my brother's fine roses 7 Your cousin has your brother's roses. — 
Has any body my sister's lilies 7 Nobody has them. — What have you 1 I 
have nothing. — Have you not these women's aprons 7 I have them not. — 
Who has these girls' straw hats 7 The servant girls have them. — Have the 
servant girls our combs 7 They have them. 

....42.... 

Le domestique a-t-il mes bottes 7 — Qui a mes bottes 7 — Lesquelles a-t-il 7 
— Les a-t-il ? — Ces avocats sont-ils eloquents ? — Les medecins de Philadel- 
phie sont-ils savants 7 — Ces hommes-ci sont-ils muets 7 — Ces femmes-ci sont- 
elles muettes? — Qui est muet? — -Les chevaux blancs de votre oncle sont-ils 
beaux 7 — Ces chiens sont-ils vieux 7 — Ces filles sont-elles inquietes 7 — Ont- 
elles peur 7 — Qui a peur 7 — Vos soeurs sont-elles courageuses 7 — Sont-elles 
polies 1 — Sont-elles actives 7 — Vos cousincs sont-elles heureuses 7 — Vos cou- 
sins sont-ils attentifs 7 — Sont-ils heureux 7 



44 



FIFTEENTH LESSON. 



Those. 
Avez-vous les livrcsdo mon frere? 
Avez-vous les ardoises de mon frere ? 



Cetjx, (masc.) Celles, 
J'ai ceux de votre frere. 
J'ai celles de votre frere. 



(fern.) 



These. 


Ceux-ci. 


Celles-ci. 


Those. 


Ceux-la. 


Celles-la 


A-t-elle ces livres-ci ou ceux-la? 


Elle a ceux-ci. 




A-t-il ces ardoises-ci ou celles-la ? 


11 a celles-la. 





Those which. 
Avez-vous les livres que j'ai ? 
Avez-vous les ardoises que j'ai ? 



Ceux qjte. Celles q.ue. 
J'ai ceux que vous avez. 
J'ai celles que vous avez. 



Quels lis a-t-il ? 
Quelles roses a-t-il ? 
Quelle ardoise a-t-il? 
Quelles ardoises a-t-il ? 
Avez-vous ces lis-ci ou ceux-la ? 
Avez-vous ces roses-ci ou celles-la ? 



11 a ceux que vous avez. 

II a celles que vous avez. 

II a la votre. 

II a les votres. 

Je n'ai ni ceux-ci ni ceux-la. 

Je n'ai ni celles-ci ni celles-la. 



Have I the looking-glasses of the 
French, or those of the English 1 ? 

You have neither these nor those. 

You have neither the one nor the 
other. 

You have neither the former nor the 
latter. 



Ai-je les miroirs des Francais ou ceux 
des Anglais ? 



Vous n'avez ni ceux-ci ni ceux-la. 



Obs. The English phrases, the former and the latter, the one and the 
other, are generally expressed in French by celui-ci, celle-ci ; plur., ceux-ci, 
celles-ci; and celui-ld, cell e-la ; plur., ceux-la , celles-la : but in an inverted 
order, celui-ci referring to the latter, and celui-ld to the former. 

Has the man these or those jewels ] L'homme a-t-il ces bijoux-ci ou 

ceux-la 1 

He has these, but not those. II a ceux-ci, mais il n'a pas ceux-la. 

Have you your tables or mine 1 Avez-vous vos tables ou les miennes 7 

I have neither yours nor mine, but Je n'ai ni les votres ni les miennes, 

those of our good friends. mais j'ai celles de nos bons amis. 



EXERCISES. 45 

....43.... 

Which gloves have you ] I have those of my brothers. — Have you your 
brothers' 1 T have those of my brothers. — Which peaches have you 1 I have 
those of my sisters. — Have you your sisters' ] I have them. — What has your 
cousin ] My cousin has the shoemaker's shoes. — Has your cousin them ] 
My cousin has them. — Has the shoemaker these ones ] He has those ones. — 
Which boots has the bootmaker ] He has these ones. — Has he not those 
of your father 1 He has my father's. — Who has these books ? Nobody 
has these(ones.)— Has any body those books ] My cousinshave those(ones.)~ 
Have they them ] They have them. — Have you mine ] I have not yours, 
1 have my own. — Who has my sister's pears 1 Her friend has them. — Has 
she hers ] He has hers. — Who has yours ] Nobody has mine, but your 
brother has your aunt's. — Has my sister the fine apples which you have ] 
She has those which I have. — Has she the good pine-apples which my 
grandmother has ] She has them. — Has she yours 1 She has not mine. — ■ 
Who has your's ] My servant has mine. — Has your father the American's 
or the European's horses ] He has neither these nor those. — Has your bro- 
ther his friend's or his cousin's dogs ] He has neither the former nor the 
latter. — Has the joiner these or those chairs ] He has these, but not those. — 
Has the lawyer these or those tables ] He has neither these nor those. — 
Have you your papers or mine ] I have mine. — Have you not mine 1 I 
have not yours. — Has your brother his flowers or mine 1 He has yours.— 
Has he mine 1 He has not yours ; he has his own. 

....44.... 

L'Americain a-t-il ces tulipes-ci ou celles-la 1 — A-t-il ces Iis-ci ou ccux-la 1— 
Qu' a-t-il] — Quelqu'un a-t-il les poissons du cuisinier] — A-t-il son tablier 
blanc ] — Avez-vous les gants blancs de ma soeur ] — Qui a les tabliers blancs 
de la servante ] — Qui a les notres 1 — Qui a les votres ] — Qui a les miens'? — • 
Qui a vos fleurs \ — Qui a les miennes ] — Qui a vos fruits 1 — Qui a les 
miens ] — Vos ai'eux sont-ils celebres ] — Les votres sont-ils obscurs 1 — Votre 
soeur a-t-elle mes brosses ] — A-t-elle les votres 1 — N' a-t-elie pas les miennes] 
■ — Qui a les belles robes de soie de ma cousine 1 — La servante a-t-elle ses 
belles robes 1 — A-t-elle ces robes-ci ou celles-la 1 — Qu' a-t-elle 1 

....45.... 

These men. These women. Which girls 1 Which eyes 1 His eyes. 
Her eyes. Which merchants? Which ships 1 Which gloves'? Which 
teeth] These teeth. Those teeth. Which works] Which balls] Which 
birds] These birds. Those birds. Which owls] These toys. Those 
pebbles. Her jewels. Our noses. Their noses. These bodies. These 
lilies. My good friends. 



46 



SIXTEENTH LESSON. 



Them. 
A-t-il mes bons abricots? 
A-t-il mes bonnes pommes ! 
Les a-t-il ! 
Les avez-vous] 
Les homines les ont-ils 1 
Les fetjrmes les ont-elles ] 
Mes freres ont-ils leurs manteaux T 
Mes soeurs ont-elles leurs tabliers ] 
Mes oncles ont-ils leurs gants 1 
Mes tantes ont-elles leurs chapeaux ] 

Obs. Chapeau means both hat and bonnet ; we say : 

Le chapeau de velours de ma mere. Le chapeau de soie de mon p)re. 



Les — {before the verb,") 

II les a. 

II les "a. 

Oui, monsieur, il les a. 

Je ne les ai pas. 

lis les ont. 

Elles ne les ont pas. 

lis les ont. 

Elles les ont. 

lis les ont. 

Elles les ont. 



(My mother's velvet bonnet.) 
The Frenchman. 
The French woman, (lady.) 
The Englishman. 
The English woman, (lady.) 
The American. 

The American woman, (lady.) 
The Spaniard. 
The Italian. 
The Dutchman. 
The German. 
The Russian. 



Le livre francais. 
After or in the French fashion. 
After or in the American fashion. 
After or in the Spanish fashion. 



The pound. 

The kilogram (2 pounds 5^ drams.) 

The yard. 

The meter, (39 English inches.) 

The foot. 

The inch. 

The measure. 

The weight. 



(My father's silk hat.) 
Le Francais. 
La Francaise. 
L'Anglais. 
L'Anglaise. 
L'Americain. 
L'Americaine. 
L'Espagnol. 
L'ltalien. 
Le Hollandais. 
L'Allemand. 
Le Russe. 

Les bons crayons anglais. 
A la francaise. 
A l'americaine. 
A l'espagnole. 

La livre. 

Le kilogramme, le kilo. 

La verge. 

Le metre. 

Le pied. 

Le pouce 

La mesure. 

Le poids. 



Ces dames. 
Ces demoiselles. 
Ces messieurs. 



Mesdames, (ladies.) 
Mesdemoiselles, (young ladies.) 
Messieurs, (gentlemen.) 



EXERCISES. 47 

.... 46 .... 

Has the Englishman my French book? No, sir, he has not your French 
book, but he has your Spanish book. — Who has my Italian book ? No- 
body has it, but somebody has your L)utch book. — Have the Dutch my 
French pencils] Yes, sir, they have them. — Who has your English pen- 
cils ? The Americans have them. — Has the Englishwoman my English 
paper ? No, sir, she has it not, she has her brother's English paper. — Who 
has the merchant's English penknives ? The Americans have them. — 
Who has their fine shoes ? The Russians have them. — Have the Spanish 
ladies (Jes Espagnoles) our dresses in the French fashion ? They have 
them not, they have our dresses in the Spanish fashion. — A hat after the 
English fashion. — An apron in (after) the Russian fashion. — A fan after 
the Italian fashion. — A coat after the French fashion. — His boot after the 
German fashion. — Her veil after the Dutch fashion. — Our chair after the 
American fashion. — My mother's chair after the American fashion. — My 
father's table after the French fashion. — Who has my nephew's French 
coat ? (meaning : coat in the French fashion.) — Who has my cousin's 
French pencil ? (meaning : pencil made in France.) — The yard is an Eng- 
lish and American measure. — The kilogram is a French weight. — The 
meter is a French measure. — Ladies, have you your parasols'? Yes, 
sir, we have them. — Young ladies, have you your books and your exer- 
cises ? Yes, sir, we have them. — Gentlemen, have you your hats ? Yes, 
sir, we have them. 

.... 47 .... 

Qui a mes gants de soie ? — Qui a vos souliers de satin ? — Qui a vos livres 
Hisses? — Qui a mes livres francais? — Qui a mon habit ala hollandaise? — 
Mon frere a-t-il votre habit a la francaise ? — Mes nieces ont-elles leurs ta- 
bliers ? — Qu'ont-elles ? — N'ont-elles pas leurs chapeaux de paille {straw) 
d'ltalie ? — N'ont-elles pas leurs beaux manteaux a la francaise ? — Qui a les 
souliers de cuir russe de mon ami ? — Avez-vous le gilet a l'americaine du 
tailleur ? — Aimez-vous les chapeaux a la francaise ? (Je les aime.) — Avcz- 
vous les roses de ma tante 1 — N'avez-vous pas ses belles tulipes ? — Avez. 
vous ses beaux gants ? — Qui a les tabliers de coton blanc de la cuisiniere ? 

....48 .... 
The students will, with the material so far at their dispo- 
sal, form sentences of their own, write down questions and 
answers in French ; ask one another questions in French to be 
answered in French, ask the teacher questions, and reply to 
his. Similar exercises are henceforth as ofte-n to be repeated 
as time will permit. Instead of going to a new lesson, the 
teacher will, whenever he thinks proper, dictate new nouns, 
adjectives, etc., for the pupils to form sentences of their own. 



48 



SEVENTEENTH LESSON. 



CARDINAL AND ORDINAL NUMBERS. 



Tfombrei Cardinal 

Cardiiinux. Numbers. 

Un. masc. Une,/em. 1. 

Deux 2. 

Trois 3. 

tuatre 4. 

( inq 5. 

Six 6. 

Sept 7. 

Huit. 8. 

Neuf 9. 

Dix 10. 

Or.ze - 11. 

Douze 12. 

Treize 13. 

Q.uat< rze 14. 

Quinze 15. 

Seize 16. 

Dix-sept 17. 

Dix-huit 18. 

Dix-neuf 19. 

Vingt 20. 

Vingt et un 21. 

Vinst-deux 22. 

Vingt-trois 23. 

Vingt-quatre 24. 

Vingt-r.inq 25. 

Vingt-six 26. 

Vingt-sept 27. 

Vinzt-huit 28. 

Vinst-neuf 29. 

Trente 30. 

Trente et un 31 . 

Trente-deux 32. 

Trente-trois 33. 

Trente-quatre 34. 

Trente-cinq 35. 

Trente-six 36. 

Trente-sept 37. 

Trente-huit 38. 

Trente-neuf 39. 

Quarante 40. 

Quarante et un 41. 

Quarante-deux 42. 

Quarante-trois 43. 

Quarante-quatre 44. 

Quarante-cinq 45. 

Quarante-six- 46. 

Quarante-sept 47. 

Quarante-huit 48. 

Quarante-neuf 49. 

Cinquante 50. 

Cinq nan te et un 51. 

Cinqiuinte-rteux 52. 

Cinquante-trois 53. 

Cinquante-quatre 54. 

Cinquante-cinq 55. 

Cinquante-six 56. 

Cinquante-sept •. 57. 

Cinq uante-huit 58. 

Cinq ua tit e-neuf 59. 

Soixante 60. 

Snixanle et un 61. 

Soi-xante-deux 62. 



Nombres Ordinal 

dinaux Numbers. 

Premier, masc. Premiere, /em.- • • 1st. 

Deuxieme, second, seconde 2d. 

Troisieme 3d. 

Quatrieme 4th. 

Cinquieme 5th. 

Sixieme 6th. 

Septieme 7th. 

Huitieme 8th. 

Neuvieme 9th. 

Dixieme 10th. 

Onzieme 1 1th. 

Douzieme 12th. 

Treizieme 13th. 

Quatorzieme 14th. 

Quinzieme 15th. 

Seizieme 16th. 

Dix-septieme 17lh. 

Dix-huitieme 18th. 

Dix-neuvieme I9tli. 

Vingtieme 20th. 

Vingt et unieme 21st. 

Vingt-deuxieme 22d. 

Vingt-troisieme 23d. 

Vingt-quatrieme 24th. 

v ingt-cinquieme 25th. 

Vingt-sixierne 26th. 

Vingt-septieme 27th. 

Vingt-huitienie 28th. 

Vingt-neuvieme 29th. 

Trentieme 30th. 

Trente et unieme 31st. 

Trente-deuxieme 32d. 

Trente-troisieme 33d. 

Trente-quatrieme 34th. 

Trente-cinquieme 35th. 

Trente-sixieme 36th. 

Trente-septieme 37th. 

Trente-huitieme 38th. 

Trente-neuvieme 39th. 

Quarantieme 40th. 

Quarante et unieme 41st. 

Quarante-deuxieme 42d. 

Quarante-troisieme 43d. 

Quarante-quatrieme 44th. 

Quarante-cinquieme • • • • 45th. 

Quarante-sixieme 46th. 

Quarante-septieme 47th. 

Quarante-huitieme 48th. 

Quarante-neu vienie 49th. 

Cinquantieme 50th. 

Cinquante et unieme 51st. 

Cinqiiante-'Seuxieme 52d. 

Cinquante-troisieme 53d. 

Cinquante-quatrieme • 54th. 

Cinquante-cinquieme 55th. 

Cinquante-sixieme 56th. 

Cinquante-septieme 57th. 

Cinquante-huitiefne 58th. 

Cinquante-neuvieme 59th. 

Snixnnticme 60th. 

Soixante et uriieme 61st. 

Soixante-deuxieine 62d. 



SEVENTEENTH LESSON. 



49 



tfombru 
Cardinaux. 



Cardinal 
Numbt-rs. 



Soixante-trois M. 

Soixante-quatre 64. 

Soixante-cinq 65. 

Soixante-six 66. 

Soixante-sept 67. 

Soixante-huit 68. 

Soixante-neuf 69. 

Soixante-dix 70. 

Soixante et onze 71. 

Soixante-douze 72. 

Soixante-treize 73. 

Soixante-quatorze 74. 

Soixante-quinze 75. 

Soixante-seize 76. 

Soixante-d ix-sept 77. 

Soixante-dix-huit 78. 

Soixante-dix-neuf 79. 

Quatre-vinsts 80. 

Quatre-vingt-un 81. 

Quatre-vingt-deux 82. 

Quatre-vingt-trois 83. 

Quatre-vingt-quatre 84. 

Quatre-vingt-cinq 85. 

Quatre-vingt-six 86. 

Quatre-vingt-sept 87. 

Quatre-vingt-huit 88. 

Quatre-vingt-neuf 

Quatre-vingt-dix 

Quatre-vingt-onze 91 . 

luatre-vingt-douze 92. 

Quatre-vingt-treize 93. 

Quatre-vingt-quatorze 94. 

Quatre-vingt-quinze 95. 

Quatre-vingt-se^e 96. 

Quatre-vingt-dix-sept 97. 

Quatre-vingt-dix-huit 98. 

Quatre-vingt-dix-neuf 99. 

Cent 100. 

Cent-un 101. 

Cent-deux 102. 

Ccnt-trois 103. 

Cent-dix 110. 

Cent-onze 111. 

Cent-vingt 120. 

Deux cents 200. 

Deux cent-un 201. 

Deux cent-deux 202. 

Mille 1000. 

Deux mille 2000. 

Mil huit cent quarante-huit 1848. 

Un million A million. 



90. 



Nombra Onii-al 

Ordinaux. Numbers. 

Soixante-troisieme 63d. 

Soixante-quatrieme 64th. 

Soixante-cinquieme 65th. 

Soixante-sixieme 60th. 

Soixaiue-septieme 67ih. 

Soixante-huitieme 68th. 

Soixante-neuvieme 6Sth. 

Soixante-dixieme 70th. 

Soixante et onzieme 71st. , 

Soixante-douzieme 72d. 

Soixante-treizieme 73d. 

Soixante-quatorzieme 74th. 

Soixante-quinzieme 75th. 

Soixante-seizieme 76th. 

Soixante-dix-septieme 77th. 

Soixante-dix-huitieme 78th. 

Soixante-dix-neuvieme 79th. 

Quatre-vingtieme 80th. 

Quatre-vingt-unieme 81st. 

Quatre-vingt-deuxieme 62d. 

Quatre-vingt-troisieme 83d. 

Quatre-vingt-quatrieme 84th. 

Quatre-vingt-cinquieme 85th. 

Quatre-vingt-sixieme 86th 

Quatre-vingt-septieme 87th. 

Quatre-vingt-huitieme 88th. 

Quatre-vingt-neuvieme 89th. 

Quatre-vingt-dixieme 90th. 

Quatre-vingt-onzieme 91st. 

Quatre-vingt-douzieme 92d. 

Quatre-vingt-treizieme 93d. 

Quatre-vingt-quatorzieme ; 9 1th. 

Quatie-vingt-quinzieme P5ih. 

Quatre-vingt-seizieme 96th. 

Quatre-vingt-dix-septieme 97th. 

Quatre-vingt-dix huit ieme 98th. 

Quatre-vingt-dix-neuvieme 99th. 

Centieme 100th. 

Cent-unieme 101st. 

Cent-deuxieme 102d. 

Cent-troisieme 103d. 

Cent-dixieme 110th. 

Cent-onzieme 111th. 

Cent-vingtieme 120th. 

Deux centieme 200th. 

Deux cent-unieme 201st. 

Deux cent-deuxieme 202d. 

Millieme 1000th. 

Deux millieme — • 2000th. 

Mil huit cent quarante-huitieme 1818th. 
Millioneme Millie nth. 



50 



EIGHTEENTH LESSON. 



The first volume. 
The first part of this work. 
The eleventh volume. 
The eleventh part. 



Le premier volume. 

La premiere partie de cet ouvrage. 

Le onzieme volume. 

La onzieme partie. 



Le premier Janvier. Le sept juillet. 

Le deux fevrier. Le huit aoiit. 

Le trois mars. Le neuf septembre. 

Le quatre avril. Le dix octobre. 

Le cinq mai. Le onze novembre. 

Le six juin. Le douze decembre. 

Le Qtjatre Juillet, Mil Sept Cext Soixante-seizb. 

The month. Le mois. 

The month of August. Le mois d'aout. 

The week. La semaine. 

The day. Le jour. 



Sunday. 
Monday. 
Tuesday. 
Wednesday. 


Dimanche. 
Lundi. 
Mardi. 
Mercredi. 


>. Are. all masculine. 


Thursday. 

Friday. 

Saturday. 


Jeudi. 

Vendredi. 

Samedi. 


* 


A week i Huit J° urS ' 

( Une huitaine. 


1 A fortnight. 5 Q^^ 
. | I Une quinzame. 


The season. 




La saison. 


The year. 




L'an, l'annee. 


The dozen. 




La douzaine. 


The hundred weight. 
The half. 




Le quintal. 
La moitie. 


The third (part.) 
The fourth (part.) 
One fifth. 




Le tiers. 
Le quart. 
Un cinquieme. 


One tenth. 




Un dixieme. 


Twenty, (a score.) 
One hundred, (5 score.) 




Vingt, (une vingtaine.) 
Cent, (une centaine.) 


One thousand, a thousand. 




Mille, (un millier.) 


Quel jour du mois est-ce 1 
Quel jour du mois avons-nous 1 


C'est le premier. 
Nous avons le douze. 


C'est le trois, nous avons le trois. 


C'est le v 


mgt, nous avons le vingt 



EXERCISES. 51 

.... 49 .... 

1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, 27, 29, 31, 33, 35, 37, 39, etc 

2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34, 36, 38, etc. 



7 et 7 font 14, 14 et 7 font 21, etc. 

8 et 8 font 16, 16 et 8 font 24, etc. 

9 et 9 font 18, et 9 font 27, etc. 

10 et 10 font 20, et 10 font 30, etc. 



3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30. 

4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40. 

5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50. 

6, 12, 18, 24, 30, 36,42, 48, 54, 60. 

....50.... 

Twice two make four. Deux fois deux font quatre. 

2x2=4, 3X3=9, 4x4=16, 5x5=25, 6x6=36, 7X7=49, etc 
3x4=12, 4X5=20, 6X7=42, 8x9=72, 10X11=110, etc. 
20X20=400, 6X400=2400, 8x300=2400, 12X500=6000, etc. 
Combien (how much) font 7 fois 30 ? Sept fois 30 font 210. 

USE FREELY ANY MULTIPLICATION TABLE. 

.... 51 .... 

The 4th of July, 1776. The 14th of July, 1789. 

The 22d of February, 1732. The 2d of December, 1804. 

The 14th of Decembei, 1799. The 22d of June, 1815. 

The 18th of June, 1812. The 5th of May, 1821. 

The 8th of May, 1846. The month of July, 1830. 

.... 52 .... 
3. 33. 333. 3,333. 33,333. 333,333. 3,333,333. 33,333,333. 

7, 77. 777. 7,777. 77,777. 777,777. 7,777,777. 77,777,777. 
9. 99. 999. 9,999. 99,999. 999,999. 9,999,999. 99,999,999. 
1234. 5678. 9101. 2345. 6789. 1012. 2456. 7890. 6891. 
36948. 69483. 94836. 48369. 83694. 86439. 93864. 15207. 
702,512. 205,127. 512,720. 100,001. 100,100. 700,700. 900,026. 
1,111,111. 1,000,325. 4,406,004. 6,055,500. 5,555,555. 9,389,899. 

....53.... 

Quel jour du mois est-ce aujourd'hui, (today?) — E st-ce le vin gt? — < 
Avons-nous le 14 aujourd'hui? — N'avons-nous pas le 31 aujourd'hui?— 
N'est-ce pas le 21 ? — N'est-ce pas le 11 ? Est-ce le 11 aout? Est-ce le 
8 mars ? — ■Avons-nous le 6 Janvier ? — Est-ce le 10 fevrier ? 

.... 54 .... 

Le 3eme jour de la semaine. — La lere semaine de juillet. — -Trois 
semaines. — Six semaines. — II y a huit jours (il y a — ago.) — II y a trois 
mois. — II y a quinze jours. — II y a six mois. — II y a quatre ans. — II y a un 
an. — Ma cousine a-t-elle une douzaine de beaux crayons? — Son pere a-t-il 
un quintal de fer ? — A-t-il un quintal d'acier ?■ — Combien de gants votre fils 
a-t-il ? — Combien de voiles votre fille a-t-elle ? — Combien de rubans avez- 
vous ? — Avez-vous les rubans blancs de ma fille ? — Qui a les rubans de 
satin blanc de ma fille ? 



52 



NINETEENTH LESSON. 



DECLENSION OF THE PARTITIVE ARTICLE. 



Nominative, Some or any. 
Genitive, Of or from some or any. 
Masc. Sing. Masc. and Fern. Sing 



Dative, To some or any. 

Accusative, Some or any. 

. Fern. Sing. Masc. and Fern. Plut 



Before a 


Before a Vowel 


Before a 




Consonant. 


or h mute. 


Consonant. 




Norn. Du. 


Del'. 


De la. 


Des. 


Gen. De. 


De. 


De. 


De. 


Dat. A. du, 


A de T. 


A de la. 


A des. 


Ace. Du. 


Del'. 


De la. 


Des. 



Some or any bread. Du pain. 
Some or any money. Dc l'argent.(ilf.) 
Some or any water. De l'eau. (F.) 
Some or any meat. De la viande. 



Some or any books. Des livres. 

Some or any slates. Des ardoises. 

Some or any flowers. Des fleurs. 

Some or any apples. Des pommes. 



SOME or ANY, either expressed or understood, is rendered in 
French by — 

I. Du, before a noun singular masculine beginning- with a consonant. 

II. De la, before a noun singular feminine beginning with a consonant. 

III. De l' before a noun singular masculine or feminine beginning with a 

vowel or h mute. 
IV. Des, before a noun plural. 

V. De, or d', before an adjective. 
VI. De, or d', after a negation. 
VII. En, when the noun is omitted, although understood. En takes ita 
place before the verb, and refers to nouns of all genders and numbers 



Avez-vous du lait? 

J'en ai. 

Avez-vous de la viande ? 

J'en ai. 

Avez-vous de l'eau? 

J'en ai. 

Avez-vous des fleurs? 

J'en ai. 

Avez-vous de bon lait? 

J'en ai, (de bon.) 

Avez-vous de belles fleurs? 

J'en ai, (de belles.) 

N'avez-vous pas de pain ? 

Je n'en ai pas. 

N'avez-vous pas de fleurs ? 

Je n'en ai pas. 



Have you any milk ? 

I have, (some.) 

Have you any meat ? 

I have, (some.) 

Have you any water ? 

I have, (some.) 

Have you any flowers ? 

I have, (some.) 

Have you any good milk ? 

I have, (some good.) 

Have you some fine flowers ? 

I have some, (fine ones.) 

Have you not any (no) bread ? 

I have none, (not any.) 

Have you no flowers ? 

I have none, (not any.) 



EXERCISES. 



53 



.... 55 .... 

Has your sister any roses 7 She has some. — Has she any lilies 1 She 
has some. — Has she any peaches 7 She has. — Has she good peaches 7 
She has good ones. — Who has some fine paper 7 My cousin has some. — 
Has your friend's nephew any good bread 7 He has. — Has his cousin fine 
horses 7 He has six fine horses. — How many (combien de) good horses 
has he 7 He has one good one. — How many good books has your brother 7 
He has none. He has thirteen, (of them.) — How many hats have you 1 ? 
I have two. — Has your sister three fans'? She has four, (of them.) — How 
many handkerchiefs has your friend 7 He has a dozen, (of them.) — How 
many ribbons has your friend 7 She has fifteen or twenty. 

....56.... 

Combien de peignes avez-vous 7 — Combien de crayons votre frere a-t-il 7 — 
Combien de des votre fille a-t-elle 1 — N'a-t-elle pas de fil 7 — N'a-t-elle pas 
de rubans? — N'a-t-elle pas de gants7 — N'a-t-elle pas detablier? — N'a-t-elle 
pas de tabliers 7 — N'a-t-elle pas de livre ? — N'a-t-elle pas de livres 7 — A-t- 
elle des fleurs 7 — A-t-elle des fruits 7 — A-t-elle quelque chose de beau 7 — 
Qu'a-t-elle de beau 7 — A-t-elle de belles robes 7 — N'a-t-elle pas de jolies robes 
de soie 7 — A-t-elle de jolies robes de satin 7 — Combien de jours le mois de 
Janvier a-t-il 7 

....57.... 

CONVERSE on the following subjects, with the help of the present tense 
of Avoih and Etre only, and those adjectives, pronouns, etc., which have 
been thus far used in the preceding lessons. 



Masculine Nouns. 
The paper, (Gazette.) Le journal. 



The printer. 

The ring. 

The cane, stick. 

The scholar. 

The neighbour. 

The hackney-coach. 

The driver. 

The ox, the beef. 

The sheep, mutton. 

The calf, the veal. 

The ham. 

The glass, tumbler. 

The fish. 

The knife. 

The dessert. 



L'imprimeur. 
L'anneau. 
Le baton. 
L'ecolier. 
Le voisin. 
Le fiacre. 
Le cocher. 
Le bceuf. 
Le mouton. 
Le veau. 
Le jambon. 
Le verre. 
Le poisson. 
Le couteau. 
Le dessert. 



Feminine Nouns. 
The watch. La montre. 



The clock. 

The ring. 

The cane, stick. 

The scholar. 

The neighbour. 

The coach, carriage. 

The saddle. 

The meat. 

The soup. 

The poultry. 

The plate. 

The spoon. 

The fork. 

The napkin. 

The decanter. 



La pendule. 
La bague. 
La canne. 
L'ecoliere. 
La voisine. 
La voiture. 
La selle. 
La viande. 
La soupe. 
La volaille. 
L'assiette. 
La cuillere. 
La fourchcttc. 
La serviette. 
La carafe 



e 2 



54 



TWENTIETH LESSON. 



DECLENSION OF THE PARTITIVE ARTICLE, 

Singular and Plural, Masculine and Feminine, when it stands before an 
Adjective. 
Some or any. 
Of or from some or any. 
To some or any. 
Some or any. 



Nominative, 

Genitive, 

Dative, 

Accusative, 
Le marehand qu'a-t-u"? 
Le negociant qu'a-t-il 7 
Les officiers qu'ont-ils ? 
Les jeunes filles qu'ont-elles 7 
Ont-elles de jolies fleurs 7 



De. 


D'. 


De. 
Ade. 


D'. 

Ad' 


De. 


D'. 



II a de bon the. (tea.) 
II a d 'excellent cafe, (coffee.) 
lis ont de bons gants. 
Elles ont de jolies fleurs. 
Elles en ont. 



Some of it, any of it, of it, (from it.) ) . ... . 
.. ,, -• . - x , > E J\, is always placed before the verb, 

feome of them, any of them, of them. ) J r 

Le marchand a-t-il du the 7 II en a. 

Le negociant a-t-il du cafe 7 II en a. 

Les offioiers ont-ils des gants 7 Us en ont. 

Les jeunes filles ont-elles des fleurs 7 Elles en ont. 



Avez-vous un ami 7 


Have you a friend 7 


J'ai un ami. 


I have a friend. 


J'en ai un. 


I have one. 


J'ai un bon ami. 


I have a good friend. 


J'en ai un bon. 


I have a good one. 


Avez-vous des pommes 7 


Have you any apples] 


J'ai des pommes. 


I have apples. 


J'en ai. 


I have some. 


J'ai de bonnes pommes. 


I have good apples. 


J'en ai de bonnes. 


I have good ones. 


Avez-vous cinq bons chevaux 7 


Have you five good horse 


J'en ai six. 


I have six. 


Avez-vous trois pommes 7 


J'ai trois pommes, mon fr< 




quatre, et mon cousin en 



DECLENSION OF THE INDEFINITE ARTICLE. 





Masc. 


Fern. 




Masc. 


Ftm. 


Nominative, 


Un. 


Une. 


Dative, 


A un. 


A une. 


Genitive, 


D'un. 


D'une. 


Accusative, 


Un. 


Une. 



EXERCISES. 



55 



....58.... 

Has the merchant any fine gold rings '! He has some very fine ones. — 
Has he any silver spoons'? He has gold and silver ones. — Has he any 
good steel knives ] He has excellent ones. — Has he any fine gold watches ] 
He has splendid ones. — Has he any steel forks ] No, he has no steel ones, 
hut he has very fine silver ones. — Are they handsome ] They are splen- 
did. — Have you any good beef? I have some very good. — Who has no fish ] 
Your cousin has none. — Has he no plate ] He has no plate. — Has he no 
coffee ? He has none. — Has he any tea ] He has. — Has your brother any 
soup ] He has. — Has he a spoon 7 He has one. — Has he any poultry ] 
He has not. — How many friends have you ] I have three good ones. — 
How many sisters have you ] I have one. — How many brothers have you ] 
I have three, (of them.) — How many cloth cloaks have you 1 I have one. — 
Have you your neighbour's clock'? We have our neighbour's clock. — Has 
your servant any iron ] He has. — Has he any steel ] He has. — Has he 



any 



leather ] He has. — Has he any silver ] 

....59.... 



He has. 



Mahogany 

Rosewood. 

Walnut. 
Ebony. 
Maple. 
Marble. 



rSE THE FOLXOWIXG XOTTXS IX CONVERSATION. 

The bedstead. Le bois de lit. 
The bed. Le lit. 

The feather bed. Le lit de plume. 
The straw bed. La paillasse. 
The hair mattrass. lie matelas de crin. 
The counterpane. La couverture. 
The pillow. L'oreiller.(masc) 

Une table d'acajou. 

Le marbre blanc. 



L'acajou. (J/asc.) 

Du bois de Chypre. 

Du bois de rose. 

Du (bois de) noyer. 

L'ebene. {Fern.') 

L'erable. (llasc.') 

Le marbre. 
Une table de noyer. 
Une couverture de soie. 

....60.... 

Qu'avez-vous 1 — Combien en avez-vous] — En 



avez-vous trois ] — En 



avez-vous einq] — En avez-vous cent] — En avez-vous cent onze 1 — En avez- 
vous onze ]— En avez-vous 981 1— En avez-vous 1189 2— En avez-vous 2500 ] 
■ — Combien d'argent (money) avez-vous ] — Avez-vous cinq cents francs 7 — 
Avez-vous cinq cent cinquante francs] — Avez-vous quatre chevaux] — Votre 
pere en a-t-il six ] — Yotre beaufrere en a-t-il quatorze ] — Qui en a quatre- 
vingts ] — Qui en a quatre-vingt-dix ] — Le comte en a-t-il deux cents ] — En 
a-t-il deux cent cinquante ] — Le colonel a-t-il 3100 fusils ] — En a-t-il 4499 ] 
- — IX'en a-t-il pas 5555 ] — Le general combien de sabres a-t-il ? — -A-t-il deux 
epees] — A-t-il dix canons] — En a-t-il dix] — A-t-il six lances] — En a-t-il 
six ] — Combien de jours lemoisd'aout a-t-il ] — Combien de jours le mois de 
decembre a-t-il] 

La 20me lecon. — Le 60me theme. 



> Trop de (before a noun.} 



5G TWENTY-FIRST LESSON. 

How much ? JnujAty % 

} Combien de (before a noun.) 
How many ] 5 J 

Combien de pain ] Combien d'argent 1 Combien de livres ' 

Combien d'amis ] 

Much, veiy much, ) n 

> Beaucoup de (before a noun.) 
Many, a great many. > v J 

Beaucoup de cafe. Beaucoup d'argent. Beaucoup d'hoinmes. 

Too much. 

Too many. 

Trop de bois. Trop d'acier. Trop d'amis. Trop de fleurs. 

Enough. Assez de (before a noun.) 

Assez de velours. Assez d'ivoire. Assez de crayons. 

Cotton enough. > Assez de coton. 
Enough cotton. ) 

Little (of.) Peu de (before the noun.) 

A little. Un peu de (before a noun.) 

Un peu de drap. Un peu de cuir. Un peu d'argent. 

OifLY, but. Ne — (verb) — qjte. 

Je n'ai qu'un ami. II n'a qu'un habit. Ma soeur n'a qu'une amie. 

Elle n'a que douze robes. 

But little, only a little, not much, ) Ne — (verb) — guere de (before a 
not many, but few. 5 noun,) (pas beaucoup de.) 

Mon ami n'a guere d'argent. 

Obs. When the adverbs: combien, beaucoup, trop, assez, peu, un peu, 
ne — guere, are followed by a substantive, that substantive must be preceded 
by dey the same rule is to be observed when an adjective should follow. 



Combien de chevaux Monsieur votre pere a-t-il ] II en a deux. 

Awz-vous beaucoup d'argent ] J'en ai beaucoup. 

Avoz-vous beaucoup de pain] J'ai beaucoup de pain. 

Combien de drap a-t-il 1 II a trop de drap. 

Combien de satin a-t-il ? II en a trop. 

Combien de peches avez-vous 1 J'en ai trop. 

Combien d'abricots votre frere a-t-il 1 II en a assez. 

A-t-il assez de papier ] II en a assez. 

Combien de gants avez-vous 1 Je n'en ai qu'un. 

N'avez-vous qu'un gant ? Je n'ai qu'un gant. 

Combien d'argent votre ami a-t-il ] II n'en a guere. 

Votre ami a-t-il beaucoup d'argent ] II n'en a guere. 

N'en a-t-il guere 1 II n'a que trois franca. 



EXERCISES. 57 

.... 61 .... 

L'HOSPICE DU MONT SAINT-BERNARD. 
Sur le soraraet de cette montagne de glace, a douze cents 
toises au-dessus du niveau de la mer, un horame, un veritable 
chretien, Bernard de Menthon, fit construire, 1 il y a 2 dix 
siecles, avec les debris d'un temple de Jupiter, un hospice qui 
a conserve, 3 dans son nora et dans le devouement de ses moines, 
le souvenir de ce bienfaiteur de l'humanite. La regie du cou- 
vent oblige 4 les moines du mont Saint-Bernard a loger, a nour- 
rir, a guider, a sauver enfin les voyageurs qui se hasarde>z£ 5 (a) au 
milieu des rochers, des neiges et des precipices de la mon- 
tagne. Durant tout Fhiver les freres hospitallers du Saint- 
Bernard, suivis 6 de leurs chiens si.intelligents et si fideles, par- 
couroit' (a) les passages les plus difficiles, deblaie^^ 8 (a) les 
chemins que l'avaianche a caches 9 et pretent 10 (a) une oreille 
attentive au moindre cri, au moindre gemissement, a la plainte 
la plus legere d'un voyageur qui vient de tomber, 11 d'un mal- 
heureux qui va 12 disparaitre dans l'abime. Voila dix siecles 
que les disciples, les successeurs de Bernard de Menthon, don- 
ned ,3 (a) au monde l'exemple d'une sublime charite. 

[N. B. The following notes give only the conjugated verbs occurring in 
the course of the above little piece ; for all other new expressions, use the 
dictionary.] 

1 fit construire, caused to be constructed, 2 ago, 3 preserved, 4 obliges, 5 risk 
themselves 6 followed by, 7 go over, or through 8 clear 9 hidden, 10 lend, ll 
qui vient de tomber, (who comes from falling,) who has just fallen, 12 (goes) 
is going I3 give. (A) Observe this ent to be the end syllable of verbs in the 
3d person plural, which is equal to e mute. — (See page 14.) 

....62.... 

How much milk have you 1 I have a tumbler of milk. — How many 
knives has your brother 1 He has three, but he has no fork. — Has he an 
apron ? He has not. — Have you much poultry 1 We have a good deal ot 
it. — Have you many sheep 1 We have a great many. — Have you bread 
enough 1 I have enough. — Has your brother fish enough ! 

....63 .... 

Combien de chiens avez-vous 1 — Combien de chats avez-vous? — Com- 
bien de domestiques M. votre pere a-t-il ? — Combien de servantes Mme. 
votre tante a-t-elle 1 — Avez-vous assez d'eau 1 — Votre frere a-t-il beaucoup 
de cuir? — En a-t-il assez] — A-t-il assez d'ivoire? — En a-t-il trop ? — '• 
Mile votre cousine a-t-elle beaucoup de roses ? — N'en a-t-elle pas de belles ? 
N'a-t-el!e que trois belles robes de soie 1 — Votre ami n'a-t-il que deux gilets 
•urs? — Votre amie ti'a-t-elle que trois rubans de satin? — Combien de 
chaises de noyei avez-vous ? 



58 



TWENTY-SECOND LESSON. 



A few, some books. 
A few, (some.) 
Avez-vous quelques Jivres ] 
Avez-vous quelques robes ] 



Quelques livres. 
Quelques-uns, quelques-unes. 
J'en ai quelques-uns. 
Je n'en ai que quelques-unes. 



Other Autre. 

Un autre habit ; une autre robe ; d'autres manteaux. 
I have no other hat. Je n'ai pas d'autre chapeau. 

N'avez-vous pas d'autres gants 1 Je n'en ai pas d'autres. 



Both. 

L'un et 1' autre, masc. sing. 
Les uns et les autres,masc. plur. 



Neither the (one s 
Ni l'un ni l'autre. 
Ni les uns ni les autres. 

Avez-vous mon habit ou mon manteau 1 
Avez-vous ma botte et ma pantoufle 1 
Avez-vous mes fusils et mes sabres 1 
Avez-vous mes tables et mes chaises? 
Avez-vous mes lances ou mes epees 1 



Still, Yet, Some or Ant more. 
Some more wine. 
Some more money. 
Some more apples. 

Avez-vous encore du vin 1 
A-t-il encore de l'argcnt ] 
Ai-je encore des livres 1 



L'une et l'autre, fern. sing. 
Les unes et les autres, fem. plur 

. THE OTHER.) 

Ni l'une ni l'autre. 

Ni les unes ni les autres. 

J'ai l'un et l'autre. 
J'ai l'une et l'autre. 
J'ai les uns et les autres. 
J'ai les unes et les autres. 
Je n'ai ni les unes ni les autres. 

Encore. 
Encore du vin. 
Encore de 1' argent. 
Encore des pommes. 

J'ai encore du vin. 
II en a encore. 
Vous en avez encore. 



Not ant more, No more. 

I have no more bread. 
He has no more money. 

Hvez-vous encore du lait ? 
A-t-il encore du vinaigre ] 



Ne — plus de, (before a noun.) 

Je n'ai plus de pain. 
II n'a plus d' argent. 

Je n'en ai plus. 
II n'en a plus. 



Not much more, Not many more. Ne — plus guere de, (before a noun.) 
Avez-vous encore beaucnup de vin] Je x^en ai plus guere. 



EXERCISES. 59 

....64.... 

Have you no other hat? I have only this old hat. — Have you no other 
umbrella'? We have only this cotton umbrella. — Have you no silk um- 
brella ? We have not, (any.) — How many volumes of this work have you ? 
I have a few of them. — Has your mother any ivory combs ? She has not. — 
Has your father no good razor ? He has no good one. — Has your neigh- 
bour my book or my paper, (journal ?) He has both. — Has he your feather 
bed or your hair mattrass ? He has neither. — Has he your tables c r your 
chairs? He has both. — Has he your mahogany or your walnut chairs? 
He has neither. — What has he ? He has nothing. — Have you any mere 
coffee ? I have some more. — Have you more tea ? I have, (some more.) — 
Have you any more sugar? (Jesucre.^ — Who has any more water? Nobody 
has any more. — Who has any more money ? Nobody has any more. — Who 
has yet any leather? My brother has some more. — Has he no more canes? 
He has no more. — Has he no more slippers? He has no more. 

....65.... 

Has your sister only three aprons ? She has four. — Has she four, (of 
them ?) She has but three. — Has your physician yet money enough ? He 
has not much more. — Has he many more books ? He has not many more. — 
Have you yesterday's paper ? (Je journal oVhierT) No, sir, I have it not. — ■ 
Have you yesterday's or to-day's paper ? I have both, — Has your father 
Monday's or Tuesday's paper ? He has neither. — Have you soup and 
poultry ? I have neither. — Have you veal or mutton ? I have neither. — 
Have you spoons and forks ? We have neither. — Has your driver good 
horses ? He has very good horses. — Have you a good saddle ? I have no 
good saddle. — Have you a silver spoon ? I have no silver spoon.-l-Is this 
wood dry ? It is dry.- — Is this paper white or black ? (noir.') It is neither 
white nor black ; it is yellow, (jcuine.) — Has your cousin a yellow satin 
dress ? She has no yellow satin dress. — Has she a white silk dress ? She 
has a handsome white silk dress. 

....66.... 

Has your neighbour no other coat ? He has no other. — Has he no other 
boots ? He has no others. — Who has my uncle's fine gold watch ? Nobody 
has it. — Have you his watch and his ring? I have neither. — Have you 
neither? I have both. — Have I your ribbons and (your) necklaces? You 
have both. — Who has my gloves ? Nobody has them. — Have you any more 
tulips ? I have some more. — Have you any more peaches ? I have no more. — ■ 
Has your cousin any more pears ? He (she) has some more. — Has your 
neighbour no more pine-apples 1 He (she) has no more. — Has he any more 
fruit ? (fruits, plur.) He has no more. — Has he any more flowers ? He has 
Borne more. — Has your nephew any more pencils ? He has not many more. 



CO 



TWENTY-THIRD LESSON. 



Phusieurs. 
Plusieurs canifs. Plusieurs demoiselles. 
Autant de (before a noun.') 
Autant de que de. 

Autant de pain que de beurre. 
Autant d'hommes que d'enfans. 
Avez-vous autant d'or que d'argentl 



J'ai autant de celui-ci que de celui-la. 



Several. 
Plusieurs livres. 

As much, as many. 

As much as. 

As many as. 

As much bread as butter. 

As many men as children. 

Have you as much gold as silver ] 

I have as much of this as of that. 

I have as much of the latter as of 

the former. 
I have as much of the one as of the J'ai autant de l'un que de l'autre. 

other. 
Have you as many shoes as stock- Avez-vous autant de souliers que de 

ings ] bas 1 

I have as many of these as of those. \ 
I have as many of the latter as of > J'ai autant de ceux-ci que de ceux-lk. 

the former. ) 

I have as many of the one as of the J'ai autant des uns que des autres. 

other. 
Quite (or just) as much, as matty. Tout autant de, (before a noun.') 
J'ai tout autant de celui-ci que de Tout autant de l'un que de l'autre. 
celui-la. 



More, (a comparative adverb?) 
More bread. 
More men. 

Than. 
More bread than wine. 
Plus d'hommes que de femmes. 
Plus de celui-ci que de celui-la. 
Plus de l'un que de l'autre. 

Less, fewer. 
Moins de vin que d'eau. 

Less than I, he, she, we, you, they. 

They. 
Than they, 
As much as you. 
Autant que lui. Autant qu'ellc. 



Plus de, (before a substantive.) 
Plus de pain. 
Plus d'hommes. 

Que de, (before a substantive.) 
Plus de pain que de vin. 
Plus de ceux-ci que de ceux-la. 
Plus de celles-ci que de celles-la 
Plus des uns que des autres, 

Moijts de, (before a substantive!!) 
Moins de des que de gants. 
' Moins que moi, moins que lui, qu'elle; 
moins que nous, moins que vous, 
moins qu'eux, qu'elles. 
Eux, elles. 
Qu'eux, qu'elles. 
Autant que vous. 
Autant qu'eux. Autant qu'elles. 



EXERCISES. 61 

.... 67 .... 

Which papers have you ? I have several. — How many carnages have 
you? I have several. — Have you several penknives'? I have several. — ■ 
Have you as many penknives as pens ? (la plume, the pen.) I have only one 
penknife, but I have ten or twelve pens. — Have you any steel pens ? I 
have six or eight steel pens. — Have you no good steel pens ? I have eight 
yr nine good ones. — Has your sister as many dresses as mine ? She has 
less (fewer) than yours. — Has your brother as many gloves as mine ? He 
has fewer. — Has he fewer waistcoats than I ? He has more than you. 
— Has he more friends than you ? He has more friends than I. — Has your 
sister more friends than mine ? She has more than yours, but yours has 
more good friends than mine. — Have your cousins as many handsome books 
as we? They have not as many. — Have they not as many fine pictures 
(le tableau) as we ? They have more than you. — Have your aunts as 
many pretty marble statues (la statue) as we ? They have not as many. — 
Have, we as many fine engravings (la gravure) as they ? They have fewer 
than you. — Have they more engravings than statues ? They have more of 
the former than of the latter. 

.... 68 .... 

How many brothers have you ? I have only two brothers, but I have 
three sisters. — Have you as many knives as forks ? We have as many 
knives as forks ; but we have not spoons enough. — Has your father a gold 
watch ? He has two watches : he has a gold and a silver one. — Have your 
brothers black coats ? They have black coats and satin waistcoats. — Have 
your sisters white gloves ? Yes, sir, they have. — Have they silk dresses ? 
They have.— Have they (any) pretty aprons ? They have pretty ones. — 
Have they fine bonnets ? They have. — Have they more books than you ? 
I have more than they. — Have they as many ribbons as you ? I have fewer 
than they. — Have you only two saddles ? I have but two saddles. — How 
many horses have you? We have three horses. — Have you no (not any, 
pas de) carriage ? We have a very handsome carriage, but we have no 
horses. — Has your friend as much money as your neighbour? He has. 

....69.... 

Les moines du mont Saint-Bernard sont-ils genereux? — Sont- 
ils humbles et vertueux ? — Leurs chiens sont-ils intelligents? — 
Sont-ils fideles ? — Les passages du mont Saint-Bernard sont-ils 
difficiles? — Les moines sont-ils courageux? — Leurs chiens sont- 
ils couragenx ? — Qui fit construire l'hospice du mont Saint- 
Bernard? — La regie du convent oblige-t-elle les moines a guider 
et a sauver les voyageurs ? — Oblige-t-elle les moines a loger et 
a aourrir ies voyageurs ? — [See Exercise 61, page 57.) 



02 



TWENTY-FOURTH LESSON. 



REGULAR VERBS, 

OF THE FOUR CONJUGATIONS, FREQUENTLY USED, 



ALPHABETICALLY ARRANGED. 



N. B. The numbers show the Conjugations to which they belong. (See 
page 64.) — qq. is an abbreviation of quelqu'un, and qch. of quelque chose. 



To accept. 
" act. 
" address. 

" advance. 
« afflict. 
" amuse, j 
" announce. 

" answer, 

(to reply.) 
" arrange. 

" arrive. 

" ask, ask for. 

" assemble. 

To bite. 
" break. 
" breakfast. 
" bring. 
<4 brush. 
" burn. 
" buy. 

To call. 
u carry, bear. 
" cause. 
" celebrate. 
" change. 
" choose. . 
" coMifort. 
" commence. 
" conceive. 
" conduct, (to 

to lead.) 
" confide. 
" continue. 
" converse, 

(to talk.) 
u correct. 



Accepter, 1, qch. 
Agir, 2. „ 
Adresser, 1, qq. or 

qch. a qq. 
Avancer, 1. 
Affliger, 1, qq. 
Amuser, 1, qq. 
Ann oncer, 1, qch. 

a qq. 

Repondre, 4, a qq. 
Ranger, Arranger, 1, 

qch. 
Arriver, 1. 
Dernander, 1, qch. a 

qq. 
Assembler, 1. 

Mordre, 4, qq. 
Casser, 1, qch. 
Dejeuner, 1. 
A p porter, 1, qch. 
Brosser, 1, qch. 
Bruler, 1, qch. 
Acheter, 1, qch. 

Appeler, l,qq.,qch. 
Porter, 1, qch. 
Causer, 1, qch. 
Cclebrer, 1, qch. 
Changer, 1, qch. 
Choisir, 2, qch. 
Consoler, 1, qq. 
Commencer, 1, qch. 
Concevoir, 3, qch. 
take, 

Mener, 1, qq. 
Confier, 1 , qch. a. qq. 
Continuer, 1, qch. 

Causer, 1. 
Corrigcr, 1, qch. 



To count. Compter, 1, qch. 

" cure, to heal. Guerir, 2, qq. 
" cut. Couper, 1, qch. 



To dance. 
" dare. 
" deceive, 
" defend. 
" depend. 

" descend. 

" dine. 

" doubt. 

" dress. 

" drop. 

To eat. 
" embellish. 
" employ. 
" establish. 
" esteem. 
" exclaim. 
" expect. 

To fall. 
" fill. 
« find. 
" finish. 
" fire, (to 

shoot.) 
" flatter, 
"fly. 
" forget. 
" frighten. 
" furnish. 

To gain, (to 
earn.) 
" give. 



Danser, 1. 

Oser, 1. 

T romper, 1, qq. 

Defendre, 4, qq., qch. 

Dependre, 4, de qq., 

de qch. 
Descendre, 4. 
Diner, 1. 

Douter, 1, de qch. 
Habiller, 1, qq. 
Laisser tomber, 1, 

qch. 

Manger, 1, qch. 
Embellir, 1, qch. 
Employer, l,qq.,qch. 
Etablir, 2, qq., qch. 
Estimer, 1, qq. 
Crier, 1. 
Attendre, 4, qch., qq. 

Tomber, 1. 
Remplir, 2, qch. 
Trouver, 1, qch., qq. 
Finir, 2, Achever, 1, 
Tirer, 1. 

Flatter, 1, qq. 
Voler, 1. 

Oublier, 1, qq., qch. 
Effrayer, 1, qq. 
Fournir, 2, qch. 

Gagner, 1, qch. 
Donner, 1, qch. 



To hand, (to Passer, 1, qch. a qq. 
pass.) 



TWENTY-FOURTH LESSON. 



63 



To hang. 


Pendre, 4, qch., qq. 


To refuse. 


Refuser, 1, qch. a qq. 


* hear. 


Entendre, 4, qch., qq. 


" remain. 


Rester, 1. 


*' heat, (to 


Chauffer, 1, qch. 


" render, (to 


Rendre, 4, qch. a qq. 


warm.) 




return.) 




" help. 


A'der, 1, qq. 


" repeat. 


Repeter, 1, qch. 


« hire, (to let. 


) Louer, 1, qch. 


" reside. 


Demeurer, 1. 


" hope. 


Esperer, 1, qch. 


" reward. 


Recompenser, 1, qq. 


To inform. 


Avertir, 2, qq. 


To seal. 


Cacheter, 1, qch. 


" insure. 


Assurer, 1, qch. 


" seek. 


Chercher, 1 , qch.,qq 


" intrust 


Conner, 1, qch. a qq. 


" seize. 


Saisir, 2, qch., qq. 


To jest. 


Plaisanter, 1. 


* sell. 

" set in order. 


Vendre, 4, qch. a qq. 
Ranger, Arranger, 1. 


To keep. 
" kill. 


Garder, 1 qch. 


" shriek. 


Crier, 1. 


Tuer, 1 qq. 


" show. 


Montrer, 1, qch. a qq. 


« kindle, (to 
light.) 
Not to know. 


Allumer, 1, qch. 
Ignorer, 1, qch. 


" sing. 
" soil. 
" spell. 


Chanter, 1. 
Salir, 2, qch. 
Epeler, 1, qch. 


-* V 




" spend, (money .)Depenser, I, qch. 


To lead. 


Mener, 1, qq. 


" spend, (time.) Passer, 1. 


" listen. 


Ecouter, 1, qq., qch. 


" spoil. 


Gater, 1, qch. 


" live, reside. 


Demeurer, 1. 


«* stay, reman 


i. Rester, 1. 


" look for. 


Chercher, l,qq.,qch. 


" steal. 


Voler, 1, qch. 


" lose. 


Perdre, 4, qch. 


'* study. 


Etudier, 1, qch. 


" love. 


Aimer, 1, qq., qch. 


" succeed. 


Reussir, 2. 






" sup. 


Souper, 1. 


To meet with. 


Rencontrer, 1, qq. 


" sweep. 


Balayer, 1, qch. 


" mend. 


Raccommoder, 1, 








qch. 


To take, lead. 


Mener, 1, qq. 


To obey. 


Obeir, 2, a qq. 


" take, carry. 
" take off. 


Porter, 1, qch. 
Oter, 1, qch. 
Enseigner, 1, qch, 

a qq- 


" offend. 
" owe. 


Offenser, 1, qq. 
Devoir, 3,' qch. a qq. 


" teach. 


To pass, spenc 
" pay. 

u perceive. 


. Passer, 1, qch. 
Payer, 1, qq., or qch. 

aqq. 
Apercevoir, 3, qq., 


" tear. 
" thank. 

" think. 


Dechirer, 1, qch. 
Remercier, 1, qq. de 

qch. 
Penser, 1, a qch., a 


* perish. 


qch. 
Perir, 2. 


" threaten. 


qq. 
Menacer, 1, qq. 


" place. 


Placer, 1, qch. 


" throw, to 


Jeter, 1, qch. 


« play. 
" praise. 


Jouer, 1. 
Louer, 1, qq. 


cast away 
" travel. 


Voyager, 1. 


" prevent. 


Empecher, 1, qq. 


« try. 


Essayer, 1, qch. 


" prohibit. 


Defendre, 4, qq. 


To undress. 


Deshabiller, 1, qq. 


" pronounce. 
" protect, 


Prononcer, 1, qch. 
Proteger, 1, qq. 


" unite. 


Unir, 2, qch. 


« pull. 


Tirer, 1, qq., qch. 


To vary. 


Varier, 1, qch. 


" pull out. 


Arracher, 1, qch. 






" puni-sh. 


Punir, 2, qq. 


To wait for. 


Attendre,4,qch.,qq 






" walk, march. Marcher, 1. 


To question. 


Intcrroger, 1, qq. 


" warm. 


Chauffer, 1, qch. 


To receive. 


Reccvoir, 3, qch. de 


" wash. 


Lavei*, 1, qch. 




qq. 


" wish. 


Souhaiter, 1, qch, 



64 



TWENTY-FIFTH LESSON. 



OF THE INFINITIVE. 

Thetie are in French four Conjugations, which are distinguished by the 
termination of the Present of the Infinitive, viz. : 

1. The First has its infinitive terminated in ER, as: Parler, to speak. 

2. The Second in IR, as : Finir, to finish. 

3. The Third in OIR, as : Recexoir, to receive. 

4. The Fourth in RE, as Vendre, to sell. 

Every verb we shall hereafter introduce will have the number of the class 
to which it belongs inserted after it. Those marked with an astei'isk (*) $ve 
irregular. 

To buy. Acheter, 1. To conceive. Concevoir, 3. 

To embellish. Embellir, 2. I To lose. Perdre, 4. 



Fear. 




Peur. 


I am afraid. J'ai peur. 


Shame. 




Honte. 


I am ashamed. J'ai honte. 


Wrong. 




Tort. 


I am wrong. J'ai tort. 


Right. 




Raison. 


I am right. J'ai raison. 


Time. 




Le temps. 


I have time. J'ai le temps. 


Courage 




Le courage. 


I have courage. J'ai le courage 


A mind, 


a wish, a 




I have a mind, a 


desire 


(to.) 


Envie. 


wish, a desire (to.) J'ai envie. 






*< 


* 



J'ai peur de perdre mon argent. 

J'ai envie d'acheter un gilet. 
r 

Ai-je le temps de finir mon theme? 

Avcz-vous envie de parler] 

Avez-vous honte de parler 1 

A-t-il tort de vendre son cheval ] 



A-t-il raison d'embellir son solon? 
Vous avez tort d'acheter un gilet. 

Vous avez le temps de le finir. 
Je n'ai pas envie de parler. 
Je n'ai pas honte de parler. 
II a tort de le vendre. 



N. B. From these examples it will be seen that 

Peur, honte, tort, raison, le temps, le courage, envie, 
require the tuepositio^ de (of) after them^when followed by a verb in 
the Infinitive mood. 



EXERCISES. 65 

.... 70 .... 

Have you a mind to wait for your brother 1 I have a mind to wait for 
him. — Has he time to repeat his lesson? (sa legon.) He has time to repeat 
it. — Is he afraid to forget his lesson 1 He is afraid to forget it. — Is he right 
to kill his dog l He is wrong to kill him. — Who has time to listen ] No- 
body has time to listen. — Have you time to correct my exercises ? I have 
time to correct them. 

....71 .... 

"Who has time to mend my coat ] Your tailor has time to mend it. — 
Has your sister time to mend my gloves ] She has time to mend them. — 
Has she the courage to offend her uncle 1 She is afraid to offend her 
uncle. — Are you not ashamed to soil your book ] Yes, sir, I am ashamed 
to soil it. — Has your daughter a mind to wash her apron 1 She has no 
mind to wash it. — Has she time to breakfast 1 She has no time to break 
fast. 

.... 72 .... 

Votre fils a-t-il peur de gater ses gants 1 — Votre fille a-f^He peur de sa- 
lir son tablier \ — Votre amie a-t-elle tort d'acheter ces jolis Mbans? — Vos 
oncles ont-ils tort_de vendre leurs chevaux? — Vos cousins oi^wls tort de 
jeter ces fleurs 1 — Avez-vous le temps de hrosser mon habit ] — Qui a envie 
de danser ] — Qui a envie de chanter 1 — N'avez-vous pas honte d'affliger 
votre bonne mere 1 — Qui a le courage de tuer ce lionl 



... 73 .... ^t 

o miy i 



Is your niece right to buy any more books 1 She is wrong to buy any 
more. — Is she wrong to sell her old books 1 She is wrong to sell them. — 
Is she right to give them to (a) her sisters 1 She is right to give them to 
her sisters, but she is wrong to sell them. — Is she right to keep this atlas 1 
She is wrong to keep it. — Is he right to scream 1 He is wrong to shriek. 
— Has he a mind to earn some money 1 He has a mind to earn some. 

....74.... 

Avez-vous faim 1 — Avez-vous envie de souper 1 — Qui a envie de diner ? 
■ — Qui a envie de manger des peches 1 — Qui a envie de manger des ananas ] 
— Avez-vous envie de manger ces brugnons 1 — Avez-vous le temps d'etudier 
votre legon 1 — Qui a envie d'acheter de belles roses 1 — Qui a envie de man- 
ger d'excellentes poires 1 

....75.... 

L'avocat a-t-il tort de defendre cet homme 1 — Le marchand a-t-il raison 
de vendre sa maison 1 — Le tailleur a-t-il tort d'acheter ce drap 1 — A-t-il tort 
de depenser son argent? — A-t-il raison de recompenscr son fils] — Votre 
mere a-t-elle raison de payer sa servante ] 



66 



TWENTY-SIXTH LESSON. 



To BE WILLING, TO WISH. VoULOIR,* 3, VOULATVT, VOULU. 

Will you 1 Do you wish to 1 Are ) Tr , „ 

. . If Voulez-vousl 

you willing 1 \ ) 

I am willing. I will. I wish to. Je veux. 

Present. — Je veux, tu veux, il veut, nous voulons, vous voulez, ils veulent. 

s Je veux acheter votre cheval. 
Voulez-vous acheter mon cheval 1 1 Je veux l'acheter. 

( Je ne veux pas l'acheter. 



Togo. 
Are you going ] Do you go ] 
I am going. 
Present. — Je vais, tu vas, il va 

With or at the house of (a person.) 
To or to the^ouse of {a. person.) 
To be with W& man or at the man's 

house.^^p 
To go taHie man or to the man's 

house. 
To-Le with his (one's) friend or at 

his (one's) friend's house. 
To gfjjft my father's or to my fathers 



f 



AlLER,* 1, ALLANT, (ETRE) ALL^E. 

Allez-vous ] 
Je vais. ' 
, nous allons, vous allez, ils vont. 

I CHEZ. 

Etre chez l'homme. 
Aller chez l'homme. 

Etre chez son ami. 
Aller chez mon pere. 



r 



At home. 
To be at home. To go home. 
To be with (to go to) me, or at my, 

thy, his or her, our, your, their 

house. 
To be at some one's house. 
To go to some one's house. 
To be at no one's house. 
To go to no one's house 

At whose house 1 With whom 1 
To whose house ] 

Chez qui voulcz-vous aller] 
Chez qui est votre frere"? 
Chez qui votre frere est-il! 
Est-il a la maison 1 
Est-il chez lui 1 



A LA MAISON - . 

Etre a la maison. Aller a. la maison. 
Etre (aller) chez moi, cheztoi, chez 

lui, chez elle, chez nous, chez vous, 

chez eux, chez elles. 
Etre chez quelqu'un. 
Aller chez quelqu'un. 
N'etre chez personne. 
N'aller chez personne. 

Chez qui] 

Je ne veux aller chez personne. 

II est chez nous. 

II n'est pas a la maison. 
II n'est pas chez lui. 



EXERCISES. 67 

Remark. — All Irregular Verbs occurring hereafter will be 
found marked with an *: the present tense and the two parti- 
ciples of such verbs will also be given. The formation of all 
the moods and tenses of the Regular as well as the Irregular 
verbs will be systematically introduced as we advance. — From 
this stage of xhe study, frequent though simple conversational 
exercises are recommended ; for a practical use of what has been 
learned cannot be made too soon. 

• 

.... 76 .... 

Will you breakfast 1 I will breakfast. — Are you willing to dine 1 I am 
willing to dine. — Do you wish to sup 1 I wish to sup. — Is the watchmaker 
willing to look for that paper ] He is willing to look for it. — Are your 
friends willing to study their lessons ] They are willing to study them. — 
Will your brothers spell these words 1 (pes mots.) They will spell them. — - 
Does your cousin wish to jest 1 ? My cousin wishes to jest. — Does your 
aunt wish to keep your sister's necklace 1 She wishes to keep it. 

.... 77 .... 

Are you going to your friend's ! I am going to my friend's. — Who is 
going to the physician's 1 I am going to the physician's. — Art thou willing 
to go to the brickla3 T er's 1 lam willing to go to the bricklayer's. — Art thou 
going to thy father's ] No, sir, I am going to my brother's. — Is he at home 1 
Yes, sir, he is at home. — Are these sailors going to their captain's 1 They 
are going to their captain's. — To whose-hbuse do they go 1 They go to 
their captain's. — Is your father at home 1 No, madam, he is not at home. — 
Is your mother at home 1 Yes, madam, she is at home. — Is your sister at 
your uncle's ] She is at my uncle's. — Is Mr. Charles at home 1 He is at 
home. — Is Miss Maiy at home 7 She is at home. — Are Mr. Paul and 
Miss Ellen (Hellne) at home 1 They are at home. — Are Mr. and Mrs. G. 
at home 1 They are at home. 

.... 78 .... 

Voulez-vous aller chez le negotiant ] — Votre fils veut-il aller chez le di 
recteur du college ? — Votre fille veul-elle rester a la maison 1 — Veut-elle 
choisir une robe ] — Veut-elle porter ce chapeau de satin ? — Ne veut-elle pas 
chanter 1 — Voulez-vous gagner de l'argent 1 — Avez-vous envie de gagner 
de l'argent'! — Madame votre tante est-elle chez elle ] — N'a-t-elle pas peur 
de depenser trop d'argent 1 — Voulez-vous repeter cette phrase (this sen- 
tencp ?) — Voulez-vous payer votre cordonnier'* — Voulez-vous prononcer ce 
mot ! —Votre pere veut-il vendre sa jolie maison 1 — Votre voisin est-il 
chez lui? — Votre voisine est-elle chez elle ] — Vos cousines sont-elles chez 
elles .' — Vos neveux sont-ils chez eux ] — Qui est chez l'avocat ! 



TWENTY-SEVENTH LESSON. 



To be. Etiie.* Eta nt, ete. 

Present. — Je suis ; tu es ; il est ; nous somraes ; vous etes ; ils sont. 

RULE 1. In passive verbs, and generally when the verb etre, to be, ia 
used as an auxiliary, the following past participle agrees with its nominative 
in gender and number. — N. B. The past participle of all t^ie verbs of the first 
conjugation ends in e. 

Mon pere est afflige. L'heure {the hour) est avancee. Vous etes proteges. 
Ma mere est affligee. Nous somraes menaces. Elles sont arrivees. 

However, when by vous, you, only one person is meant We past participle 
takes no s. — Examples : 

V 

A quelle heure etes-vous arrive, (monsieur?) 
A quelle heure etes-vous arrivee, (madame ?) 



Sa mere est afHigee. 
La lettre est cachetee. 



Cette fill© a afHige sa mere. 

Ma mere a cachete sa lettre (her letter.) 

RULE 2. Past participles are also changeable, although conjugated with 
avoir, when one of the pronouns la, ks, que, or a noun not their nominative 
is used before them. — Examples : 



Avez-vous etudie votre lecon 1 

(La legon, the lesson, a fern, noun.) 

Avez-vous mange la pomme que je 
vous (to you) ai donnee? 

Quelle pomme avez-vous mangee 1 

Avez-vous appele votre soeur ! 

Avez-vous mange vos abricots 1 
Avez-vous mange vos peches 1 
Les avez-vous mangees 1 
Que voulez-vous manger 1 
Veulent-ils acheter une maison ? 



Je 1'ai etudiee. 
Je l'ai mangee. 

J'ai mange celle que vous m'avez 
donnee. (m\ me, to me.) 

Je l'ai appelee, mais elle n'est pas 
encore arrivee. 

Je les ai manges. 

Je les ai mangees^ 

Je les ai mangees. 

Je veux manger des poires. 

lis veulent en acheter une. 



Does your sister sing 1 

She does. 
Have you broken your slate 1 

I have. 



Votre soeur chante-t-elle ] 

Elle chante. 
Avez-vous casse votre ardoise * 

Je l'ai cassee. 



When 1 



Quand 1 



To-day. 
To-morrow. 
Yesterday. 
The day before yes- 
terday. 



Aujourd'hui. 

Demain. 

Hier. 

Avant-hier. 



Ce soir. 



This morning. Ce matin. 

This evening. 

To-night. 

This afternoon. Cet apres-midi. 

Now. A present. 



EXERCISES. 69 

.... 79 .... 

I Is this money counted ? Yes, sir, this money is counted. — Have you 
burnt the wood which I have given to («) your hrother ? I have burnt it. — 
Have you insured your house ? I have insured it. — Is this house insured ? 
Yes, sir, it is insured. — Is your furniture (vos meubles) insured ? It is 
insured. — Is your new slate broken ? It is broken. — Who has broken 
this slate ? I have broken it. — Have you broken it ? — Has your brother 
broken it 1 My sister has broken it. — Has your sister torn her mantilla] 
She has torn it. — Is her mantilla torn ? It is torn. My sister has torn her 
mantilla. — Has she eaten her apples? She has eaten them. She has eaten 
hers and her brother's. — Has she eaten her brother's ? She has (eaten 
them.) — Has she eaten hers 1 She has. — Have you eaten your pears 1 I 
have. — Has your brother eaten his nectarines ? He has. — Have your chil- 
dren eaten their pine-apples ? Yes, sir, they have. — Will you accept the 
books which I have given you ? I will (accept them.) — Will you keep the 
pens which I have given- you \ I will (keep them.) 

,... SO .... 

Is this letter (cette lettre) sealed 3 It is sealed. — Have you sealed your 
letter? I have sealed it. — Have you sealed this note? (ce billet.) I have* 
sealed it. — Is this note sealed ? It is. — Have you swept my room ? (ma 
chambre.) I have swept it. — Have you spoiled the silk which your mo- 
ther has given you [you, vous, before the aux. verb ; more about these pro- 
nouns in lesson 30.] I have spoiled it. — Have you washed your frocks ] 
I have washed them. — Has Mary washed her gloves ? She has washed 
them. — Is this slipper torn ? It is torn. — Who has torn it ? Your little 
brother has torn it. — Has he thrown it away ? Yes, sir, he has thrown it 
away. — Have you taken off your shoes ? We have taken them off. — Has 
your brother taken off his ? Has your sister taken off hers ? They have • 
(taken theirs off.) — Have they taken them off? They have. — Have you 
tried this boot? I have tried it. — Have you sung this song? (cette chanson?) 
I have not sung it, but my sister has sung it. — Is she willing to sing it ? She 
is going to sing it. — Is she not going to sing two songs ? She is going to 
sing three songs. 

....81 .... 

Votre sceur est-elle affligee ? — Qui l'a affligee ? — Le journal est-il arrive ? 
— Est-ce la robe que vous avez achetee ? — Qui a la belle soie que vous avez 
achetee ? — Avez-vous brosse ces bottes ? — Les avez-vpus brossees? — Qui a 
coupe cet arbre ? (this tree.) — Ce bel arbre a-t-il ete coupe ? — Avez-vous 
corrige nos themes ? — Les avez-vous corriges ? — Ces artistes sont-ils esti- 
mes ? — Le talent de cet homme est-il ignore ? — Cet homme est-il ignorant ? 
— Avez-vous etudie l'histoire ? — Avez-vous etudie la geographie ? — L'avez- 
vouo ttudi^e ? — Yotre sceur a-t-elle dejeune ?— N'est-elle pas encore arrivee 9 



H 


LESSON. 




Obi 


Y. 




L'y, 


(les y.) 



70 TWENTY-EIGHTH 

Y Where ] Where to 1 

• * There. To it. At it. In it] 

Him there. Him to it. It to it. It 
there. Her there, (them there.) 

Obs. The adverb y always stands before the verb; and when there is a 
pronoun like le, la, les, it stands immediately before the adverb y : but m,— 
" some of it," — stands after y. 

Y etre.* Y aller,* 1. Y arriver, 1. L'y mener, 1. L'y porter, 1. 
Les y placer, 1. Y en placer, 1. Y en porter, 1. 
Ou allez-vous 1 Y allez-vous ] Vos freres y vont-ils 1 

Je ^ais chez mon pere. J'y vais. lis y vont. 



To Send. *Envoyer. 1. Envoyant. Avoir envoye. 
Present. — J'envoie ; tu envoies ; il envoie. Nous envoyons ; vous envoyez 

ils envoient. 
Voulez-vous^envoyer votre^lls chez le marchand] *Je veux l'y envoyer. 
Voul«z-vous envoyer vos fils chez le marchand 1 Je vtux les y envoyer." 

To^O^me. *Venir. 2. ^Venant. (Etre) Venu. 
Present. — Je viens; tu viens; il vient. Nous venons; vous venez; ils 

viennent. 

To Write. *Ecrtre. 4. Ecrivant. Ecrit. 
Present. — J'ecris; tu ecris; il ecrit. Nous ecrivons; vous ecrivez; ils 

ecrivent. 
To Can, (to be able to.) *Pouvoir. 3. Pouvant. Pu. 
Present. — Je peux, or je puis ; tu peux ; il peut. Nous pouvons ; vous 

pouvez; ils peuve;.t. 
N. B. We say, Je ne peux pas, or Je ne puis, omitting pas after puis. 

To Ske. *Voir. 3. Voyant. Vu. 
Present. — Je vois; tuvois; il voit. Nousvoyons; vousvoyez; ils voient. 



Somewhere, Anywhere. Quelqjje part. 

Nowhere, not anywhere. Ne (verb) nulle part. 

Voulez-vous aller quelque part 1 Je ne veux aller nulle part. 



At what o'clock? A qjjeele heure 1 ? 

A une heure. A deux heures. A trois heures. A onze heures. 

At half past one. A une heure et demie. 

At a quarter past two. A deux heures et quart. 

At a quarter to three. A trois heures moins un quart. 

At twelve o'clock, (midday.) A midi. 
At twelve o'clock, (midnight.) A minuit. 



EXERCISES. 71 

....82.... 

Where are you going ? I am going to my brothers. — Has your sister 
gone (allee) to her aunt's ? She has [in French ctre is always used as 
auxiliary to alkr] gone there. — [Notice that en is no direct object ; it 
therefore has no effect on the following past participle.] — Have you eaten 
any peaches at your uncle's ? We have not, (eaten any there.) — Have you 
not eaten any plums (de.? prunes, fem.) at your cousin's ? We have not. — 
Have you eaten any dried plums {des pruneaux, masc.) at the neighbour's] 
We have. — Who has studied his lesson 1 I have studied it. — When have 
you studied it ? I have studied it this morning. — Do you send this table to 
the joiner's ? I send it there. — Do you send it to the lawyer's ? We send 
it there. — Does your father send us [nous before the verb] any apples'? He 
sends you r vou^ before the verb] pears and peaches. — Who sends us these 
guns ? Your friend sends them. — Have you sent that letter to the post- 
office ? (a la poste.) I have sent it. — -Who has sent it to the post-office ! 
Your clerk has sent it. 

....83.... 

X. B. Do Tor coxi T Are tou weitixg 1 is rendered in French by 
u Come you !" a Write you ?" etc. 

Do you come from the garden ? (du jardin.} I come from the garden. — 
Do they come from market? (du marche.} They come from it, (en.) — 
Does he come from (the) college ? He comes from (the) college. — Are you 
writing your exercises ? I am writing them. — Is he writing a note ? He 
is writing one to his friend. — Is your sister writing a letter to her friend ? 
She is writing one to her friend. — At what o'clock do you write your let- 
ters 1 I write them at a quarter past eleven. — Can you come to my house 
at twelve o'clock ? I can come there at twelve o'clock. — Can you send this 
letter to your uncle's before (avant) three o'clock ? I can send it now. — 
Can you mend this coat to-day ? I cannot mend it to-day, but I can 
mend it to-morrow. — Where do you write your exercises ? I write them 
at home. — Do you see this hunter and that shepherd? I do not see any 
hunter, but I see the shepherd. — Do you like (aimez-vous) this poet? I 
like him. — Do you love your benefactress ? I love her. 

....84.... 

A quelle heure avez-vous dejeune. dine, soupe ? — A quelle heure voulez- 
vous chanter aujourd'hui ? — A quelle heure cette lettre estrelle arrivee ? — A 
quelle heure voulez-vous voir vos amis ? — A quelle heure pouvez-vous re- 
cevoir vos amies ? — Xe pouvez-vous pas les recevoir aujourd'hui ? — Pouvtz- 
vous payer votre chapelier ? — Yoyez-vous cette pomme? — Avez-vous envie 
de la manger ? — Oil voulez-vous aller ? — Xe voulez-vous pas aller au marche ? 
— Qui veut aller au marche ? — A quelle heure etes-vous arrivee chez le 
prince ? — Avez-vous vu ses paons ? — Avez-vous vu ses oiseaux ? 



72 



TWENTY-NINTH LESSON. 



To, (when expressing in order to, for the purpose of.) Pouh. 
Avez-vous de l'argent pour acheter J'en ai pour en acheter. 
du papier ? 

To. 
To the, at the, in the. 
To or at the concert. Au concert. 
To or at the garden. Au jardin. 
To or in market. Au marche. 



At the corner of the street. 

At the corner of the fire, (by the fire-side.) 

At the bottom of the bag. 

At the end of the road. 



A. 

Au, a 1\ a la, a 1'. 

To or at school. A l'eeole, {fern.) 
To or at church. A l'eglise. (fern.) 
In the country. A la campagne. 

Au coin de la rue. 
Au coin du feu. 
Au fond du sac. 
Au bout du chemin. 



Ix. 

Votre pere est-il dans son jardin 1 
Ou est le marchandl 
Le marchand ou est-il ] 



Dans. 

II y est. 

i II est dans son magasin. (store.) 



The study. 



L'etude, {fern, noun.') 



To, IN, OR AT. 

In (to) England. En Angleterre. 
In (to) France. En France. 

In (to) America. En Amerique. 
In (to) New Orleans. 



A, EST. 

At (to) Paris. A Paris. 

In (to) London. A Londres. 
In (to) New York. A New- York. 
A la Nouvelle-Orleans. 



N. B. We say, however, In (to) Mexico, Au Mexique ; In (to) Peru, 
Au Pcrou. 



Russia. 


La Russie. 


China. 


La Chine. 


Brazil. 


Le Bresil. 


Virginia. 


La Virginie. 


Ohio. 


L'Ohio, (masc.) 



The United States of America. 
In the United States of America. 
The President of the United States 

of America. 
The city of Boston. 
The state of New York. 



Les Etats-Unis d' Amerique. 

Aux Etats-Unis d' Amerique. 

Le president des Etats-Unis d'Am£« 

rique. 
La villc de Boston. 
L'etat de New- York. 



EXERCISES. 73 

....85.... 

Where have you been ? I have been nowhere. — Where have you seen 
that stag ? I have seen it somewhere. I have seen it nowhere. — Where is 
your brother 1 He is in his room (la chambre, the chamber, the room.) — 
Where is your sister ] She is in her chamber. — Will you go to church 
this morning 1 I will go there. — Do you go to school to study your lessons'? 
I go there to study them. — Do you go to the country to see your friends ] 
I go (there) to see my friends and relations (et mes parents.) — Did you buy 
(have you bought) sealing-wax (de la aire) to seal this letter 1 I have. — 
Where did you see (have you seen) my father ? I have seen him at my 
uncle's. — Where have you met Mr. Charles'? I (have) met him at the corner 
of Thirteenth street. — -Where have you met Miss Mary ? I have met her at 
the corner of Second street, and I have met her sister at the corner of Eleventh 
street. — When were you (imp.) at the concert of the Italians'? I was (imp.) 
there the day before yesterday. — How much time (de temps) have you spent 
in the country ? I have spent there three or four weeks. — When are you 
going to the country ? I am going (there) to-day. — At what o'clock is your 
mother going to church 1 She goes (there) at a quarter past ten. 

....86.... 

Is your cousin going to England 1 My cousin is not going to England, 
but to France. — Does your aunt not go to Paris ] She has no time to go 
to Paris. — Does she send her sons to Paris to study medicine there ? (la me- 
decine.) She sends them there to study law (le droit*) — Do you send 
your daughters to Italy to study music ? (la musique.) I am not rich 
enough to send them to Italy for the purpose of studying music. — What 
have you seen remarkable at New York 1 I have seen there some magni- 
ficent churches and the handsomest bay (la plus belle bate) in the world 
(du monde.)—Ha.ve you ever (jamais) been in the United States of America 1 
I was (imp.) there four years ago (il y a quatre ans.) — Do you like (the 
city of) Boston ? I like it very much. — Do you like Philadelphia and New 
Orleans 1 I like them very much. — Is your father in his study 1 He is not 
there. — Where is he 1 He is at church. — Where is your brother 1 He is 
at school. 

.... 87 .... 

The 11th of August, 1847 



99, 88, 77, 66, 55, 44, 33, 22, 11. 
81,72,63,54,45,36,27,18, 9. 
63, 56, 49, 42, 35, 28, 21, 14, 7. 
6789, 9876, 2213, 1111, 5555, 365. 
18.912. 29,123. 39,345. 40,000. 32. 



The 1st of January, 1848. 
The 31st of July, 1849. 
The 3d of June, 1811. 
The 8th of February, 1815. 



* Etudier le droit, or faire son droit. To study law. 
G 



74 



THIRTIETH LESSON. 



A 



A TABLE 

OF THE PERSONAL PRONOUNS. 



SINGULAR. 



Subject, or Nominative, 
Object indirect, in the Genitive, 
Object indirect, in the Dative, 
Object direct, or Accusative, 



Subject, or Nominative, 
Object indirect, in the Genitive, 
Object indirect, in the Dative, 
Object direct, or Accusative, 



First Person - . 
Je, moi. I. 
De moi. Of me. 
Me, a moi. To me. 
Me, moi. Me. 



Second Persons 

Tu, toi, Thou. 

De toi, Of thee. 

Te, a toi. To thee. 

Te, toi, Thee. 



Third Person. 



Masculine. Feminine. 

II, mi. He. Elle. She. 

De lui. Of him. D'elle. Of her. 

Lui, a lui. To him. Lui, a elle. To her. 

Le, lui. * Him. La, elle. Her. 



FLURAL. 

First Person. Second Person. 

Subject, or Nominative, Nous. We. Vous. You. 

Object indirect, in the Genitive, De nous. Of us. De vous. Of you. 
Object indirect, in the Dative, Nous, a nous. To us. Vous, a vous. To you. 
Object direct, or Accusative. Nous. Us. Vous. You. 



Th 



IRD JTERSON. 



Masculine. Feminine. 

Subject, or Nominative, lis, eux. They. Elles; They. 

Object indirect, in the Genitive, D'eux. Of them. D'elles. Of them. 

Object indirect, in the Dative, Leur, a eux. To them. Leur,a elles. To them. 
Object direct, or Accusative, Les, eux. Them- Les, elles. Thern. 



EXERCISES. 75 

....88.... 

What have you given to your servant ? I have given him my coat and 
my brother's cloak. — Have you received your brother's letter ? I have re- 
ceived it. — Has he received his sister's note ? He has received it. — Have 
you sent her a note ? I have sent her a letter. — Do you bring me some- 
thing good? I bring you something good. — Have you announced your ar- 
rival (J'arrivee, fern, noun) to your parents'? I have announced (to) them 
my arrival. — Did you advance (have you advanced) any money to this 
young stranger ? (J'etranger.) I have advanced him some. — How much did 
you advance him? I have advanced him 130 francs. — Who has lent him 
(to lend, prefer} any money? I have lent him some. — Did you lend him 
much ? I did not lend him much. — To whom do you send this handsome 
sword ? I send it*to my friend the captain. — Do you not send him a (any, 
de) gun ? I do send him one. — What do you send to his wife ? I send her 
a handsome satin cloak. — Do you send her a hat ? I send her a velvet hat.— 
Do you send him a gun ? I send him an English gun. 

,....89,... 

To whom do yibu give the key's of your house ? I give them to my neigh- 
bour. — To who^jtfave you given them? I have given them to my neigh- 
bour's daughter. — Do you send these necklaces to^your nieces ? I send *' ,> 
them these necklaces and these ribbons. — Do you seneV'these books to your 
nephews? I send them these books and these pencils. — Do you send them 
any money ? I send them also (aussi) a little money. — Have you spoken 
of us ? We have spoken of you. — Have you spoken of us to your uncles 1 
I have spoken to them of you. 

....90.... 

Qui m'a envoye ces jolis livres ? — Lui avez-vous montre ces tableaux ? — 
Ne leur avez-vous pas montre ces gravures ? — Avez-vous eu le temps de lui 
ecrire cette longue lettre ? — Lui avez-vous ecrit un billet ? — Lui avez-vous 
envoye une invitation au bal? — Avez-vous montre a votre cousin les belles 
e\glises de la ville ? — Lui avez-vous montre la belle eglise episcopate au coin 
de la huitieme rue ? — Avez-vous le temps de lui montrer la baie ? — Avez- 
vous envie de 1'accompagner (to accompany) au concert ?— Aimez-vous la 
bonne musique ? — Avez-vous achete cette chanson pour la chanter ? — A qu. 
la donnez-vous 1 — Lui donnez-vous aussi ces gravures ? — N'allez-vous pas 
inviter (to invite) votre cousin a diner? — Venez-vous me payer? — Pouvez- 
vous proteger cette jeune fille? — Voulez-vous la defendre? — Avez-vous 
envie d'offenser cethomme? — Venez-vous nous rendre nos joujoux? — Votre 
cousine vient-elle nous rendre nos bijoux? — Allez-vous lui rendre ses ru- 
bans? — Lui avez-vous rend uses gants? — Lui avez-vous rendu ses robes? 



76 



THIRTY-FIRST LESSON. 



PRONOUNS IN THE ACCUSATIVE, PRECEDING THE VERB. 



To correct me. 
To punish thee. 
To cure him. 
To protect her. 



Me corriger. 
Te punir. 
Le guerir. 
La proteger. 



To frighten us. Nous efrrayer. 
To question you. Vous interroger. 
To expect them. Les (m.) attendre. 
To receive them. Les (/.) recevoir. 



PRONOUNS IN THE DATIVE, PRECEDING THE VERB. 



Me donner. 

Lui (m. or f.) defendre. 

Vous annoncer. 

Te devoir. 

Nous rendre. 

Leur (masc. or fern.) repondre. 



To give me, (to me.) 

To prohibit him or her. 

To annouce to you. 

To owe thee, (to thee.) 

To render us, to return to us. 

To reply to them. 



Vous repond-il? 
Allez-vous lui ecrire? 



II ne veut pas repondre >a moi, mais a. vous. 
Je ne vais pas ecrire a lui, mais a eux. 

Le menacer. To threaten him. I Le prononcer. To pronounce it. 

La defendre. To defend her. I Le (or la) manger. To eat it. 

Obs. A. Le and la, and their plural les, precede the personal pronouns 
of the 3d person, but follow those of the 1st and 2d person (Dative.) — Ex: 

Me le donner. Te le rendre. Le lui donner. La lui rendre. 

Nous les donner. Vous les rendre. Les leur rendre. 
Allez-vous me le donner? Je vais vous le donner. 

Allez-vous le lui rendre? Je vais le lui rendre. 

Obs. B. The relative pronoun EN always follows the personal pro- 
nouns : M'en, fen, lui en, nous en, vous en, leur en donner. 



To answer the note. 

To answer the letter. 

To answer it. 

To answer (to) this lady. 

To answer (to) these ladies. 

To answer her (or him.) 

To answer them, (masc. or f cm.) 



Repondre, 4, au billet. 
Repondre a la lettre. 
Y repondre. 
Repondre a cette dame. 
Repondre a ces dames. 
Lui repondre. 
Leur repondre. 



Obs. C. Personal pronouns in the Genitive always follow the verb: 
Recevoir de moi, parler de toi, de lui, d'elle. Dependre de nous, de vous, 
d?eux, d'ellts. 



EXERCISES. 



77 



....91.... 

Have you sent any apples to your friend 1 I have, (sent him some.) — 
Have you given them to him 1 I have, '(given them to him.) — Have you 
written him a letter] I have written him one. — Has he answered (to) you 1 
He has not answered me yet. — Who has given these books to my sister 1 
I have given them to her. — Have you threatened this boy 1 I have threat- 
ened him. — Have you rewarded him 1 I havo not. — Have you rewarded 
bis sister ] I have. — To whom have you showed this picture 1 I have 
showed it to my mother. — Have you showed it to her 1 I have. 

...92.... 

Avez-vous repondu au billet de votre correspondant 1 — Y avez-vous re- 
pondu ? — Votre frere a-t-il repondu aux lettres de ces dames 1 — A-t-il 
repondu a ces dames ? — A-t-il parle a ces dames ? — A-t-il vendu un cheval 
ace monsieur] — Vos freres ont-ils vendu leurs chevaux a leurs amis 7 — 
Leur ont-ils vendu leurs chiens 1 — Yos soeurs ont-elles envoye leur voiture 
(la voiture, the carriage) a ces dames 1 — La leur ont-elles envoyee 1 — Leur 
ont-elles envoye des livres 1 — Combien leur en ont-elles envoye 1 — Ne vous 
ont-elles rien envoye 1 — Que vous ont-elles envoye 1 — Que leur avez-vous 
envoye 1 — Sont-elles a la campagne 1 

....93.... 

USE THE FOLLOWING NOUNS IX CONVERSATION" AND WRITTEN SENTENCES 
OF TOTJR OWN. 



The answer. La reponse. 

The ape. Le singe. 

The architecture. L'architecture, (/.) 
The baggage. Le bagage. 

La banque. 

La grange. 

La cloche. 

La sonnette 



The bank. 
The barn. 
The bell. 
(The hand-bell, 

door-bell.) 
The blood. 
The boat. 
The box. 
The breeze. 
The brick. 
The brig. 
The butter. 
The candle. 
The carriage. 



Le sang. 

Le bateau. 

La boite, la caisse 

I/a brise. 

La brique. 

Le brick, le brig. 

Le beurre. 

La chandelle. 

La voiture. 



The small change. La monnaie. 



The cheese. 
The coffee. 
The colour. 
The company. 
The contents. 
The county. 
The court. 
The cream. 
The crowd. 
The cup. 
The debt. 
The delay. 
The diamond. 
The drawing. 
The duck. 
The eagle. 
The egg. 
The fashion. 
The feather. 
e 2 



Le fromage. 

Le cafe. 

La couleur. 

La compagnie. 

Le contenu. 

Le comte. 

La cour. 

La creme. 

La foule. 

La tasse. 

La dette. 

Le delai. 

Le diamant. 

Le dessin. 

Le canard. 

L'aigle,(ra. andf.) 

L'ceuf, (niasc.) 

La mode. 

La plume. 



78 



THIRTY-SECOND LESSON. 



THE FOUR CASES OF THE INTERROGATIVE PRONOUNS, 
Qui] Who]— Que? Quoi ] What] 



Persons. 



Things. 



Que] quoi] 



What] 

Of what] Dequoi] 

(from what]) 
To what] A quoi] 



Nominative, Who ] Qui. 

Genitive, Of whom] De qui ] 

(from whom]) 
Dative, To whom ] A qui ] 

Whose ] 
Accusative, Whom] Qui] What] Que] quoi] 

Qui ? Who ] — has no plural, and always refers to persons. 
Que? and quoi? What] — have no plural, andal ways relate to things. 

Obs. Always use que for things before a verb, and never quoi. 

A qui parlez-vous ] Je parle a mon pere. 

De qui parlez-vous ] Je parle de mon pere. 

Qui parle ] Mon pere parle. 

Que mangez-vous ] Je mange une pomme. 

De quoi parlez-vous ] Je parle de mon theme. 

A quoi pensez-vous ] Je pense a. mon theme. 






To SEND FOR. 
To GO FOR. 

Voulez-vous aller chercher du 

cafe] 
Avez-vous envoye chercher le 

medecin ] 



Envoter chercher. 
Aller chercher. 
Je veux aller chercher du cafe. 

J'ai envoye chercher le medecin. 



What have you to eat] Qu'avez-vous a manger] 

Je n'ai rien a manger. 

What have you to give me ] Qu'avez-vous a me donner \ 

Je n'ai rien a. vous donner. 



Which. Que. 

Les pommes que vous m'avez donnees. {Fern, plural.) 
La poire que vous avez mangee. {Fern, sing.) 
Le pain que vous avez coupe. {Masc. sing.) 
Les themes que vous avez corriges. {Masc. plur.) 



EXERCISES. 79 

.... 94 .... 

Who has given you these chairs ? My sister has given them to me.— 
Who has sent you this silk? The merchant has sent it to me. — From 
whom have you received (recu) this wood ? I have received it from the 
general's father. — To whom have you sold if? I have sold it to his son. — 
Have you forgotten your cousin ? I have not forgotten her. — Whom have 
you comforted ? I have comforted your brother's wife. — Whom have you 
met at the President's ? I have met there my old friend (/e) Captain M. — 
What have you lost (perdu) in market? I have lost there a five-franc 
piece, (une piece, a piece.) — What have you found in market ? I have 
found there a two-franc piece. — Whom have you frightened? I have 
frightened my sisters and (my) cousins. — What have you earned ? I have 
earned fifty francs. — Whom have you assisted ? (helped.) I have assisted 
your friend in (a) earning (gagner, in the infinitive mood) some money. — 
Have you informed father of my arrival ? I have, (informed him of it.) 

....95.... 

Will you send for some apples ? I will send for some. — Will your father 
send for his clerk ? He will send for him. — Will he send for his guns ? He 
will, (send for them.) — Will your mother send for her lawyer ? She will 
send for her physician. — Will the Spaniard go for his guitar? (sa guitare.') 
He will go for it. — Does the Frenchman send for his books ? He does, 
(send for them.) — Is the Englishman going for (after) his dogs ? He is. 

....96.... 

N. B. Ayoib. requires the preposition a before the following verb in the 
infinitive. 

Remark. — Many verbs in French require no preposition af- 
ter them ; others require de, others a : some may take either 
de or d, etc. We shall in the course of this Grammar always 
direct the attention of the student to this subject, and refer to 
the Lists of those verbs, with their prepositions, as given in 
the 36th, 37th, and 38th Lessons. Many grammars have en- 
tirely neglected this point, so very important to a foreigner. 

Qu'avez-vous a esperer d'elle ? — Qu'avez-vous a attendre de lui ? — Qu' 
a-t-il a manger? — N'a-t-il rien a. manger? — Le tailleur qu'a-t-il a raccom- 
moder ? — Qui veut-il tromper ? — Veut-il tromper son pere ? — A-t-il envie de 
tromper son capitaine 1 — Quand va-t-il descendre ? — Votre professeur qu' 
a-t-il a. corriger ? — Combien de themes a-t-il a. corriger ? — Qu'avez-vous a 
repondre ? — Qu'avez-vous a arranger ? — A qui voulez-vous obeir ? — Que 
voulez-vous cacheter ? — Qu'avez-vous a vendre ? — Que voulez-vous vendre ? 
— Qu'avez-vous a me montrer ? — Que voulez-vous montrer a. votre soeur? — 
Combien d'argent avez-vous a depenser ?— Que voulez-vous dechirer ?— Que 
Voulez-vous me rendre ? — Avez-vous etudie v^tre lecon ? 



80 THIRTY-THIRD LESSON. 

To Do, to Make. — Faire,* 4, qch., faisant, fait 
To Sat, to Tell. — Dire,* 4, qch. a qq., disant, (lit. 
To tell the servant to make the fire. Dire au dornestique de faire le feu. 
Veuillez (imp.) a mon dornestique Je vais lui dire de vous l'apporter. 

de m'apporter mon manteau. 
Present. — Je.fais; tu fais; il fait. Nousfaisons; vous faites ; ils font. 
Present. — Je dis; tu dis; il dit. Nous disons; vous dites ; ils disent. 
Obs. The second person plural of these two verbs ends in es, like vous etes. 



All, Evert. Tout, Sing. Tous, Plural. 



Every day. Tous les jours. 

Every morning. Tous les matins. 
Every evening. Tous les soirs. 



Every year. Tous les ans. 
Every month. Tous les mois. 
Every week. Toutes les semaines. 



To Learn - . Apprendre.* — 4, qch., Apprenant, appris. 
Present. — J'apprends; tu apprends; il apprend. Nous apprenons 
apprenez ; ils apprennent. 



To Know, (to be acquainted with.) Connaitre,* 4, qq.,connaissant, connu. 
To Know how, (to understand.) Savoir,* 3, qch.,sachant, su. 
(See Lesson 40.) 

Present. — Je connais; tu connais; il connait. Nous connaissons; vous 

connaissez ; ils connaissent. 
Present. — Je sais ; tu sais ; il sait. Nous savons ; vous savez ; ils savent. 

Je connais Monsieur Charles. 

Je sais lire. (I can read ; I know how to read.) 

Mon pere ne sait pas l'anglais. 

Mon pere ne connait pas 1' Anglais. 

Ce Monsieur sait le francais. (Understands French.) 

Ce Monsieur connait le Francais. (Is acquainted with the Frenchman.) 

Ma soeur sait l'espagnol. (Spanish.) 

Ma soeur connait l'Espagnol. 

Ma sceur connait la Francaise, l'Anglaise, et 1'Espagnole, 

Ma sceur sait l'anglais, le francais, et l'espagnol. 

Apprenez-vous l'italien 1 Je l'apprends. 

Savez-vous le russe 1 Je ne le sais pas, mais je l'apprends. 

Etudiez-vous le russe ou Pespagnoll Je n'etudie ni 1'un ni l'autre, mais 

j'etudie le francais. 
See Lesson XVI. 



EXERCISES. SI 

.... 97 .... 

Faire requires no preposition -\ 

Dire requires de f before the following j verb in the 

Apprendre requires a I infinitive. 

Savour requires no preposition J 



Have you told my brother to call his friend 1 I have told him (to call 
him.) — Have you told your sister to burn that letter] I have (told her to 
burn it.) — -Who has told my father to buy a house 1 Your clerk has told 
him to buy one. — Did you tell (have you told) your cousin to light a can- 
dle ] I have told him (her) to light one. — Who has told the tailor to mend 
my waistcoat 1 Who has sent it to him 1 I have told him to mend it and 
have (repeat /before have) sent it to him. — Who (has) told that man to 
wait ] Nobody has told him to wait. — Who (has) told your son to take 
this hat to the hatter's 1 I have told him to take it to the hatter's. 

....98.... 

Do you go every day to your uncle's 1 I go there every day. — Do you 
go to Paris every year ] I go there every year. — Do you go every morning 
to Charles 1 I go there every morning. — Do you go every Sunday to 
church 1 I go there every Sunday. — Have you nothing to do this morning 1 I 
have nothing more to do to day. — Will you tell your brother to send me some 
good cheese 1 I will tell him to send you some. — Will you learn to sing ? 
I have a mind to learn to sing. — Has your little brother no mind to learn to 
read 1 He has no mind to learn to read, he is too young. — Does your sis- 
ter know Miss S. ? She does not know her. — Does she know (how to 
speak) French ] She does (know how to speak it.) — Does she learn (the) 
Spanish? Does she understand (the) Spanish? Does she learn to read 
(the) Spanish ] She does not learn (the) Spanish, but she learns to read 
Greek. — Do you understand English 1 Yes, sir, I understand English. — > 
Do you know that Englishman 1 I do not know him. — Do you like the 
English 1 ? I do not like them. — Do you like the Americans 1 I like them 
very much. 

.... 99 .... 

Avez-vous dit a. mon cocher d'attendre ? — Avez-vous dit a. la cuisiniere 
de descendre? — Avez-vous dit a la servante de laver ce mouchoir 7 — Avez- 
vous dit au chapelier de m'envoyer un chapeau de paille ? — Apprenez-vous 
a danser 1 — Apprenez-vous le francais 1 — Connaissez-vous monsieur T. ] — 
Avez-vous connu madame R. 1 — Savez-vous votre lecon 1 — La savez-vous 
bien 1 (well.) — Etudiez-vous le grec ? — Parlez-vous francais 1 — 'Apprenez- 
vous l'anglais 7 — Parlez-vous anglais ? — Parlez-vous espagnol 1 — Savez-vous 
l'espagnol ! — Connaissez-vous ce Francais ] 



82 THIRTY-FOURTH LESSON. 

Parler francais. Etre Francais. 

Parler anglais. Etre Anglais. 

Are you an Englishman! Etes-vous Anglais? 

Obs. A. Where the indefinite article is used in English to denote quali- 
ties, the French make use of no article. 

No, sir, I am a Frenchman. Non, Monsieur, je suis Francais. 

He is an American. II est Americain. 

Is he a tailor 1 Est-il tailleur? 

No, he is a shoemaker. Non, il est cordonnier. 

Etes-vous medecin 1 Je suis avocat ; mon pere est negociant^ 

et mon oncle est menuisier. 

Parlez-vous francais 1 Non, Monsieur, je parle italien. 



Un livre francais. Six livres anglais. De l'argent francais. 
Obs. B. Adjectives expressing nationality follow the noun. 

Avez-vous un livre italien 1 Non, j'ai un livre francais. 

Obs. C. Adjectives expressing colour or shape, also follow the noun. 

Black. Noir. Pink. Rose. Round. Rond. 

Red. Rouge. Green. Vert. Square. Carre. 

Obs. D. We would observe here, that adjectives are mostly placed after 
the noun in French. The exceptions to this rule (the exceptions being more 
agreeable to the English custom) have, most of them, been mentioned already ; 
a few others will be noticed hereafter. " Custom," says Levizac, " is the 
best guide in this matter." 

Obs. E. We would add, however, th^t in the language of passion, of 
admiration, and of excitement adjectives generally precede their noun. Ex. : 

Un admirable objet ! An admirable object! 

Un tendre regard ! A tender glance ! 

Un abominable homme ! An execrable man ! 

Obs. F. Two adjectives generally follow the noun. Ex.: 

Une ville belle et grande. A fine and large city. 

However, when both adjectives are in equal affinity with the noun, they 
may both precede it. Ex.: 

Un krave et intrepide soldat. 
We repeat : Usage and Taste are the best guides. 

Un homme grand. A tall man. 

Un grand homme. A great man. 

Une femme pauvre. A poor (indigent) woman. 

Une pauvre femme. A poor (miserable) woman. 



EXERCISES. 83 

....100.... 

Are you a Frenchman 1 Yes, sir, I am a Frenchman. — Is he a profes- 
soi 1 He is a professor. — Is your brother a lawyer 1 No, sir, he is a phy- 
sician. — Have you a black hat 1 I have a white hat. — Has your sister a 
pink bonnet 1 She has a green bonnet. — Have you any French money ? 
I have some French money. — How many English books have you ] How 
many French books have you 1 I have three English (books) and four 
French books. — Is this box round 1 No, sir, it (elle) is square. — Have you 
no round box 1 No, sir, I have no round box ; but I have a fine square 
box. — Will you give it to me ? With pleasure, (Volontiers.) 

....101 .... 

Votre pere est-il negociant 1 — Votre frere est-il banquier 1 — Cette femme 
est-elle artiste? — 'Est-elle peintre? — Est-elle reine] — Ce Monsieur est-il 
comte 1 — Cet etranger est-il officier 1 — Est-il general 1 — Votre oncle a-t-il 
une table de marbre noir 1 — A-t-il des verres verts 1 — A-t-il de la monnaie 
anglaise 1 — N'a-t-il pas de monnaie francaise 1 — Avez-vous de la monnaie 1 
■ — Cette mode est-elle francaise ? — Avez-vous dit a mon domestique d'allu. 
mer ma chandelle 1 — Lui avez-vous dit de faire du feu dans (in) ma chambre 1 
— Avez-vous dit au cuisinier de me donner une tasse de cafe 1 — Lui avez- 
vous dit de m'envoyer du pain et du beurre ? — Cette etrangere a-t-elle paye 
ses dettes ] — Avez-vous dit a votre frere de m'envoyer sa voiture a. six heures 
du soir 1 — N'avez-vous pas dit a son cocher de m'apporter mon manteau 
bleu 1 — Votre pere est-il riche ? — Combien de chevaux a-t-il 1 — A-t-il une 
jolie voiture ] 

....102.... 

Use in Conversation the following Nouns, which are similar in the two 
Languages. 

Masc. L'arsenal. Le centre. Le cordage. Le dessert. Le gage. 

L'assassin. Le combat. Le couple. L'element. Le globe. 

Le camp. Le complot. Le deluge. Le fragment. Le guide. 
Fern. L'assistance. La bible. La classe. La distance. La fortune. 

L'assurance. La cage. La corde. La force, j La geologic. 

L'avarice. La chambre. La demande. La forge. La geometric 

.... 103 .... 

Three thousand sheep. Four hundred horses. Six hundred and eight 
men. Nine years, seven months, twenty-one days, and sixteen hours. 
Three hundred and sixty-five days. A million (of) eggs. Two eagles. 
Twelve ducks. Ten boxes. Eleven boats. Boats. His boats. Their 
boats. Three French brigs. The French fashions. These handsome 
drawings. A gold cup. A silver cup. A brick house. A brick barn. 



84 THIRTY-FIFTH LESSON. 

Need. Besoin. 
To want, to be in want of. Avoir besoin de. 

Avez-vous besoin de ce livre ] J'ai besoin de ce livre. 

Avez-vous besoin de livres ] J'en ai besoin. 

J'ai besoin d'eux. 
J'en ai besoin. 

EN is commonly used of things ; it is not polite when speaking of person* 
Of What 1 De Quoi ! 
De quoi avez-vous besoin 1 Je n'ai besoin de rien. 



Avez-vous besoin de mes freres 1 ) 



GENERAL OBSERVATIONS UPON CERTAIN VERBS OF 
THE FIRST CONJUGATION. 

Affliger, 1. Arranger, 1. Changer, 1. Corriger, 1. Inter- 
roger, 1. Manger, 1. Proteger, 1. Voyager, 1. 
Obs. A. In verbs where the ending er is preceded by g, the letter e is, 
for the softening of the sound, retained in all those tenses where g is fol- 
lowed by a or o. Ex. : manger, to eat ; mangeant, eating ; nous man- 
geons, we eat. 



Avancer, 1. Menacer, 1. Placer, 1. Prononcer, 1. 

(Recevoir, 34) 

Obs. B. In verbs whose root ends in c, a cedilla is added to preserve 

the soft sound, whenever the c is followed by a, o, or w. Ex. : placer, to 

place; plagant, nous plagons ,- avancer, avangant, nous avangons ,- (regu, 

je regois, etc.) 



Balater, 1. Effrater, 1. Envoyer, 1. Essater, 1. Payer, 1. 
Obs. C. In verbs ending in aycr, oyer, uyer, the letter y is changed into 
i in all persons and tenses where it is followed by e mute. Ex. : 

J'envoie, tu envoies, il envoie ; nous envoyons, vous envoyez, ils envoient. 
Je balaie, tu balaies, il balaie ; nous balayons, vous balayez, ils balaient. 



ACHETER, 1. ACHEVER, 1. MeNER, 1. 

Obs. D. In some verbs having e mute in the last syllable but one of the 
infinitive, the letter e has the grave accent ( v ) in all persons and tenses 
where the consonant immediately after it is followed by e mute : as, 

J'achete, tu achetes, il achete ; nous achetons, vous achetez, ils achetent. 

Je mene, tu menes, il mene ; nous menons, vous menez, ils menent. 



Appeler, 1. Jeter, 1. 
Obs. E. Some verbs ending in eler and eter, double the letter / or / when 
followed by e mute. 

J'appclle, tu appelles, il appelle ; nous appelons, vous appelez, ils appellent. 
Je jette, tu jettes, ils jette ; nous jetons, vous jetez, ils jettent. 

X Recevoir, 3, comes under this rule, as well as some others of the third conjugation. 



EXERCISES. 65 

.... 106 .... 

Are you in want of money ? No, sir, I am not in want of money. — Do 
you want shoes'? I am in want of shoes. — Are you in want of a carriage? 
I am in want of a carriage, and of two good horses. — Of what have you 
need ? I have need of rest, (le repos, the rest.) — Do you want a box ? I 
want a square box. — Do you want any bricks ? I want three thousand 
bricks. — Do you want any small change ? I do not want any. — What do 
you want ? I want a thousand franc note, (the note, le billet.) — Do you 
want a twenty dollar note ? I want two ten dollar notes. — Do you want 
my servant? I do not want him. — Do you want your horses to-day? I 
want them this morning, but I do not want them this afternoon. — Do you 
want any coffee, sir ? I have some very good. — Do you not want any tea, 
or sugar ? (le sucre, the sugar.) I want nothing at present. — Have you a 
mind to repeat the 61st Exercise? I have a great desire (mind) to re- 
peat it. — Please (veuillez) repeat the 69th Exercise. Please answer 
(to, a) the first question; (la question.) Please repeat the 1st question. 
Please continue. 

.... 107 .... 

To Love, (to like.) Aimek, 1, Aimant, aime. 
Present. — J'aime ; tu aimes ; il aime. Nous aimons ; vous aimez ; ils aiment. 
I love. I do love. I am loving. J'aime. 

Remark. — There is no distinction in French between / love, 
J do love, and I am loving; all these forms of the present tense 
are expressed by j'aime, I love. 

.... 108 .... 

We afflict our friends. We correct our exercises. We question our 
servants. We eat peaches. We protect our flowers. We travel every 
year. We threaten our adversaries, (nos adversaires.) We pronounce 
this word (ce mot.) She sweeps her room. He frightens you. I send you 
a box of grapes, (de raisins.) He never pays his tailor. Do you pay your 
debts 1 I pay my debts. — Do they pay their clerks ? They pay them. — 
I buy cloth. He buys silk. Do you buy black satin 1 I do. — Does your 
mother buy silk ribbons ? She does. 



Envoy ez-vous cette gravure a votre amie? — Lui envoyez-vous ces ta- 
bleaux 1 — Mangez-vous des poires 1 — Aimez-vous les poires ? — Achetez- 
vous cette robe 1 — Avez-vous envie d'acheter cette robe 1 — Qui m'appelle ? 
Votre frere vous appelle-t-il 1 — Qui vous appelle ? — Vos soeurs vous ap- 
pellent-elles ? — Appelez-vous vos cousines? — Le colonel vous envoie-t-il sa 
carte 1 (la carte, the card.) — Avez-vous recu un billet de votre general ? 
Menacez-vous cet enfant] — Avez-vous besoin de ce papier? — Qui a besoin 
de papier 1 — Qui a besoin d'un crayon 1 — Qui a besoin de plumes 1 — De 
quoi avez-vous besoin \ 



86 



THIRTY-SIXTH LESSON. 



As the English preposition TO before a verb in the infinitive 
mood is in French represented by de, d, ox pour, and some- 
times is not expressed at all, we now give (for future reference) 
a List of Verbs and Adjectives which govern a following In- 
finitive by the prepositions de and d, (pour is used when To 
means for the purpose of, see page 72, 29th Jesson,) and of those 
not requiring any preposition before a following infinitive. 



VERBS REQUIRING THE PREPOSITION «Z>E" BEFORE A 
SECOND VERB IN THE INFINITIVE. 



Abstenir de. 
Accuser de. 
Achever de. 
AfTecter de. 
Apprehender de. 



To abstain from. 
" accuse of. 
« finish (to.) 
" affect to. 
fear to. 



s' Attendre de, a.\ " expect to. 



Avcrtir de. 
Aviser de. 



warn to. 
bethink to. 



B lamer de. To blame to, for. 



To 



Cesser de. 
Charger de. 
Commander de. 
Commencer de, 

a\\ 
Conjurer de. 
Conseiller de. 
Consoler de. 
Continuer de, 

Convaincre de. 
Convenir de. 
Craindre de. 



Decourager de. To 

Defendre de. " 

Depecher de. " 

Desesperer de. " 

Desirer de. " 

Determiner de. " 

Detourner de. " 

Differer de. « 

Dire de. " 

Discontinuer de. " 

Disconvcnir de. " 



cease to. 
charge to. 
command to. 

begin to. 
entreat to. 
advise to. 
console for. 

continue to. 
convince to. 
agree to. 
fear to. 

discourage to, 
with, 
forbid to. 
make haste to. 
despair to. 
wish to. 
determine to. 
divert from, 
defer to, delay, 
tell to. 

discontinue to. 
disown to. 



Dispenser de. 
Dissuader de. 



dispense with, 
" dissuade from. 



Ecrire de. 
Efforcer de. 
Enjoindre de. 
Empecher de. 
Empresser de. 
Entreprendre de. 
Essay er de, a.~\ 
Eviter de. 
Excuser de. 
Exempter de. 
Exorter de, ct.-f 



To 



write to. 
endeavour to. 
enjoin to. 
prevent, 
be eager to. 
undertake to. 
try to. 
avoid to. 
excuse, 
exempt from, 
exhort to. 



Feindre de. 
Finir de. 
se Flatter de. 

se Garder de. 
Gronder de. 

se Hater de. 

Inspirer de. 

Juger a propos 

de. 
Jurer de. 

Manque r de. 
Menacer de. 
Meriter de. 



To feign to. 
" finish (to.) 
" flatter to. 

To take care tty. 
" scold for. 

To haste to. 

To inspire to. 

To think proper to 

" swear to. 

" fail to. 

" threaten to. 

" deserve to. 



Negliger de. To neglect to. 



Offrir de. 
Omettre de. 



To offer to. 
" omit to. 



f- Either 



Euphony alone here makes the rule. 



THIRTY-SIXTH LESSON. 



87 



Ordonner de. 


order to. 


se Repentir de. 


To repent of. 


Oublier de. 


" forget to. 


Reprocher de. 


" reproach for. 






Resoudre de. 


" resolve to. 


Pardonner de. 


To forgive for. 


Risquer de. 


" risk to. 


Permettre de. 


" permit to. 


Rougir de. 


" blush to. 


Persuader de. 


" persuade to. 






se Piquer de. 


" pretend to. 


Solliciter de. 


To solicit to. 


Plaindre de. 


" pity to, for. 


Sommer de. 


" summon. 


Prescrire de. 


" prescribe to. 


se Soucier de. 


" care to. 


Presser de. 


" press to. 


Souhaiter de. 


" wish to. 


Prier de. 


" request to. 


Soupconner dt 


'. " suspect of. 


Promettre de. 


u promise to. 


se Souvenir de. 


" remember to. 


Proposer de. 


" propose to. 


Suffire de. 


" be sufficient. 


Recomniander 
de. 


To recommend to. 


Suggerer de. 
Supplier de. 


" suggest to. 
" entreat to- 


Refuser de. 


" refuse to. 


Tacher de. 


To endeavour to. 


Regretter de. 


" regret to. 


Tarder de. 


" long to. 


ee Rejouir de. 


" rejoice to. 






Remercier de. 


" thank for. 


se Vanter de. 


" boast of. 



ADJECTIVES REQUIRING THE PREPOSITION DE BEFORE 
A VERB IN THE INFINITIVE. 



Afflige de. 
Aise de. 

Capable de. 
Charme de, 
Ravi de. 
Content de. 
Curieux de. 

Doux de. 

Ennuye de. 
Enrage de. 
E tonne de. 



Afflicted to. 
Glad to. 

Capable of, to. 
Delighted to, with. 

Content to. 
Curious to. 

Pleasant to. 

Tired of. 
Enraged at. 
Astonished at. 



Fache de. Sorry to. 



Heureux de. Happy to. 



Impossible dt 
Incapable de. 

Juste de. 

Lasse de. 
Libre de. 

Necessaire de. 

Possible de. 

Satisfait de. 
Surpris de. 
Sur de. 



Impossible to. 
Incapable of. 

Just to. 

Tired of, with. 
At liberty to. 

Necessary to. 

Possible to. 

Satisfied to, with. 
Surprised to. 
Sure to. 



Obs. Exercises on the contents of this and the next two les- 
sons are given in their proper places ; but we recommend to 
the student first to make himself familiar with these Lists, 
which, although very important, are in most grammars omitted. 
The advantages they offer must be obvious at once to teacher 
and student. 



88 



THIRTY-SEVENTH LESSON. 



VERBS REQUIRING THE PREPOSITION «A n BEFORE A 
SECOND VERB IN THE INFINITIVE. 



s* Abaisser d. 

Accoutumer a. 

Admettre a. 

Aider d. 

Aimer d. 

Amuser d. 
s' Appliquer d. 

Apprendre d. 
s' Appreter d. 

Aspirer d. 
s' Attacher d. 

Autoriser d. 

Avoir d. 



To stoop to. 

" accustom to. 

" admit to. 

" help to. 

11 like to. 

" amuse. 

" apply to. 

" learn to. 

" get ready to. 

" aspire to. 

" stick to. 

" authorize to. 

" have to. 



Chercher d- To seek to. 



Condamner d. 
Condescendre a. 
Consister d . 
Contraindre d, 

de.\ 
Contribuer d. 



condemn to. 
condescend to. 
consist to, in. 
compel to. 

contribute to. 



Demander «. To ask to. 



Depenser 
Destiner d. 
Determiner d> 
Disposer d. 
Donner d. 

b' E chauffer d. 

s' Efforcer d. 

Employer «. 

Encourager d. 

Engager d. 

Enhardir d. 

Enseigner d. 
s' Etudier d» 

Etre a. 

Exercer d. 



spend to, in. 
destine to. 
resolve upon, 
dispose to. 
give to. 



To grow warm to, 

at. 
" strive to. 
" employ to, in. 
" encourage to. 
" induce to. 
" embolden to. 
" teach to. 
" study to. 
" be to. 
" exercise to. 



Exciter d. To excite to. 
Exposer d. " expose to. 

se Fatiguer d. To get tired with* 
Forcer a, de.% " force to. 

Gagner d. To gain to, by. 

Habituer d. To accustom to. 



Hesiter d. 

Inciter d. 
Inviter d. 

Manquer d. 
se Mettre d. 
Montrer d. 



" hesitate to. 

To incite to. 
" invite to. 

To omit to. 
" set about to. 
" show to. 



Obliger d, de<\ To oblige to. 
s' Obstiner d. " be obstinate 

to. 
s' Opiniatrer d. "be obstinate 
to. 



Parvenir d. 
Passer a. 
Penser d. 
Perdre d. 
Persister a. 
se Plaire d. 
Porter d. 
Preparer d. 

Recommenced. 
Renoncer d. 
Resoudre d. 
Rester d. 
Reussir d. 

Servir d. 
Songer d. 



" arrive to. 

" spend in. 

" think of. 

" lose in. 

" persist in. 

" delight to, in. 

" induce to. 

" prepare to. 

To begin again to. 
" renounce to. 
" resolve to. 
" stay to. 
" succeed to, in. 

To serve to. 
" think of. 



$ De or d in the active sense, agreeable to euphony ; but de always in 
the passive sense. Examples: 

II m'a force de parler. Or, 11 m'a force d pa-ler. 

J'ai ete force de parler. J'ai ete oblige de parler. 



THIRTY-SEVENTH LESSON. 



89 



Tacher d. To aim at. 

Tarder d. " delay to. 

Tendre a. " tend to. 



Travailler a. 
Venir d. 



To work to. 

To come to, to 
arrive at. 



ADJECTIVES REQUIRING THE PREPOSITION «4 M BEFORE 
A VERB IN THE INFINITIVE. 



Admirable d, Wonderful to. 

de.± 
Affreux d, de. £ Dreadful to. 
Agreable d,de4 Agreeable to. 
Aise d. Easy to. 

Assidu a. Assiduous to. 

Beau a, de. $ Fine to. 
Bon d, de.% Good to. 

Charmant d. Charming to. 

Dernier d. Last to. 
Desagreable d, Disagreeable to. 

dt.\ 
Difficile d,de.\ Difficult to. 
Diligent d. Diligent to. 

Effroyable d, Frightful to. 
de.t 



Enclin d. 
Exact d. 



Inclined to. 
Exact to. 



Facile d, de.$ Easy to. 

Habile d, de.% Clever to. 
Horrible d, de.\ Horrid to. 

Ingenieux d. Ingenious to. 



Laid d. 
Lent d. 

Premier d. 
Pret d. 
Prompt d. 
Propre d. 

Soigneux d. 

Terrible d,de.\ 



Ugly to. 
Slow to. 

First to. 
Ready to. 
Quick to. 
Fit to. 

Careful to. 

Terrible to. 



i A when the preceding verb has a personal nominative, de when its 
ruminative is impersonal. Examples : 

Cela est agreable d voir. II est agreable de voir. 

Cela est facile d faire. II est facile de dire. 

Cela est beau d lire. II est beau de lire. 



h 3 



90 



THIRTY-EIGHTH LESSON. 



VERBS REQUIRING "NO PREPOSITION" 
FORE A FOLLOWING VERB IN THE 



Aimer mieux. To like better. 



A Her. 
Assurer. 

Croire. 
Compter. 

Daigner. 
Declarer. 
Devoir. 

Entendre. 

Envoyer. 

Esperer. 

Falloir. 

Imaginer. 

Laisser. 



" go. 
" assert. 

To believe, think. 
" intend. 

To deign. 
" declare. 
" be to. 

To hear. 
" send. 
" hope, expect. 

To be necessary. 

To imagine, fancy. 

To let, allow. 



Nier. 

Oser. 

Paraitre. 
Penser. 
Pretendre. 
Pouvoir. 

Reconnaitre. 
Regarder. 

Savoir. 
Sembler. 
Souhaiter. 
Soutenir. 

Valoir mieux. 
Venir. 
Voir. 
Vouloir. 



IN FRENCH BE- 
INFINITIVE. 

To deny. 

To dare. 

To appear. 
" think. 
" pretend. 
" be able. 

To acknowledge. 
" look at. 

To know. 
" seem. 
" wish. 
" maintain. 

To be better. 
" come. 
" see. 
" be willing, wish, 



EXAMPLES. 



J'aime mieux le faire. \ 
A lions nous promener. 
II assure X avoir fait. 
II croit me tromper. 
II compte partir en peu. 
Daignez me dire quand. 
II declare le savoir. 
II doit me V envoyer. 
Je l'entends parler. 
Envoy ez le chercher. 
J'espere le rencontrer, 
II faut 1' 'aider. 
Je m'imagine y etre. 
Laissez-le dire et faire. 
II n'ose Vavouer. 
U parait X entendre. 
II a pense tornber. 
Pretend-il le faire? 



I would rather do it. 
Let us go to take a walk. 
He asserts to have done it. 
He thinks to deceive me. 
He intends to go soon. 
Deign to tell me when. 
He declares to know it. 
He is to send it to me. 
I hear him speak. 
Send for it, or, for him. 
I expect to meet him. 
It is necessary to help him. 
I fancy myself to be there. 
Let him say and do. 
He dares not confess it. 
He seems to understand it. 
He had like to have fallen. 
Does he pretend to do it ] 



+ Aimer mieux, valoir mieux, followed by another verb in the infinitive, 
require de before the second infinitive : as, 

I would rather stay than go. Vaimerais mieux restcr que d'y aller. 

It is better to go than stay alone. 11 vaut mieux y aller que de resler scuL 



THIRTY-EIGHTH LESSON. 



91 



II n'a -paspii me le dire. 
Je reconnais Y avoir dit. 
Je vous regarde /aire. 
II sait oil la trouver. 
Elle semble avoir peur. 
Je souhaite la voir. § 
II soutient Y avoir vu. 
II vaut mieux lui ccrire. U 
Viendrez-vous me voir ? f 
Je vois rcmV votre soeur. 
Elle ne veut pas rester. 



He could not tell me. 

I acknowledge to have said it. 

I am looking at you doing it. 

He knows where to find her. 

She seems to he afraid. 

I wish to see her. 

He maintains to have seen it. 

It is better to write to her. 

Will you come to see me 1 

I see your sister coming. 

She will not stay. 



§ Souhaiter may also be used with de ; as, Je souhaite de voir, or de 
le voir — I wish to see him. 

y See note (+) on the preceding page. 

^ Venir used for to be just, to have just, requires de before the following 
infinitive ; and in the sense of to happen, it requires a : as, 

I have just seen her. Je viens de la voir. 

If she should happen to know it. Si elle venait a le savoir. 

N. B. The Irregular verbs introduced in the lists of the last three Les- 
sons, will be treated in their proper place in regard to their conjugations. 
We have been obliged to mention them here to make our lists as complete 
as the subject requires. 



We have already seen that many Nouns and Adjectives are 
alike in the two languages ; many others, including a large 
number of Verbs, have the same root, and vary but little in 
their formation. We wish to observe now, that most Nouns 
ending in ion and Hon are alike in the two languages, and of 
the Feminine Gender in the French.* — Examples : 

L'action. La consolation. L'edition. L'opinion. 

L'admiration. La consommation. 

L'ambition. La constellation. 

L'attention. La consternation. 

La composition. La constitution. 

La condition. La construction. 

La confirmation. La continuation. 

La confiscation. La demolition. 

La conflagration. La devotion. 

La congregation. La digestion. 



L'edition. 
L'election. 
L'elevation. 
L'erudition. 
L'exclamation. 
La fraction. 
La generation. 
La legion. 
La nation. 
L'observation. 
Le bastion, (masc.) is an exception. 



La passion. 
La pretention. 
La question. 
La recreation. 
La religion. 
La revolution. 
La station. 
La variation. 
Etc. etc. 



92 THIRTY-NINTH LESSON. 

THE PRESENT TENSE. 
RULE. The Present Participle always ends in ant ; by changing this 
termination into ons for the first, ez for the second, and ent (mute) for the 
third persons plural, we form the Plural of the Present Tense of the four 
conjugations both of the regular and irregular verbs. 

N. B. The singular of regular verbs, and of most of the irregular verbs 
also, generally terminates with — 

SINGULAR. First Person. Second Person. Third Person, 

First Conjugation, e. es. e. 

Second " is. is. it. 

Third " ois. ois. oit. 

Fourth " s. s. — 

EXAMPLES. C 11001 alone 

Parler, Parlant. — Je parle, tu paries, il parle. Nous parlons, vous parlez, 

ils parlent. 
Fikir, FisrissAKT. — Je finis, tu finis, il fhn7. Nous finissons, vous finissez, 

ils finissent. 

Recevoir, Recevant. — Je reel's, tu reco/s, il recozY. Nous recevons, 

vous recevez, ils regoivent. [The third person plural is an exception.] 

Vendre, Vendant. — Je vends, tu vends, il vend. Nous vendons, vous 

vendez, ils vendent. 
Exceptions to the foregoing rule for forming the present tense plural. 
To be. Etre,* etant. Nous sommes, vous etes,§ ils sont. 

To have. Avoir,* ayant. Nous avons, vous avez, ils ont. 

To know. Savoir,* 3, sachant. Nous savons, vous savez, ils savent. 

To do, make. Faire,* 4, faisant. xous faites,§ ils font. 

To say. Dire,* 4, disant. ■ vous dites.§ » 

To go. Aller,* 1, allant. ils vont. 

To come. Venir,* 2, venant. ils viennent. 

To keep. Tenir,* 2, tenant. = ■ ils tiennent. 

To acquire. Acquerir,* 2, acquerant. ils acquierent 

To die. Mourir,* 2, mourant. ils meurent. 

To receive. Recevoir, 3, recevant. ■ ils recoivent. 

(And all the regular verbs of the third conjugation.) 

To move. Mouvoir,* 3, mouvant. ■ ils meuvent. 

To be able. Pouvoir,* 3, pouvant. ils peuvent. 

To be willing. Vouloir,* 3, voulant. ils veulent. 

To drink. Boire,* 4, buvant. 1 ils boivent. 

To take. Prendre,* 4, prenant. ils prennent. 

Hereafter, along with the participles, the present tense singular of irregu- 
ar verbs will always be given ; the plural to be formed by the above rule. 

§ Etre, faire, and dire, and their compounds are the only verbs that end 
in the second person plural (present tense) in es. (See E xceptions to Dire.) 



EXERCISES. 93 

.... 109 .... 

Do you speak French ? I do not speak it yet. — Is your brother finishing 
his exercise 1 He is finishing it. — Do you receive your letters every day ] 
I receive them every morning at nine o'clock. — Are you selling your books 
and engravings 1 I am selling them. — Will you buy them ] I don't want 
them. — Do } T ou dress these children every morning 1 I dress them every 
morning between (entre) six and seven o'clock ; we breakfast at eight o'clock, 
and at a quarter before nine I send them to school, where (ou) they remain 
until two (o'clock.) — At what o'clock do you dine ? We dine at half past 
two, and sup at seven. — Do you fill this glass 1 I do not fill it. — Do these 
children obey (to, a) their parents ] They do obey their parents. — Do you 
punish them when (lorsque) they do not obey (to, a) their parents 1 
They always (toujours, after the verb) obey them, so that (de sorte que) 
I am never obliged to punish them. 

.... no .... 

Savez-vous nager 1 — Votre frere sait-il nager ? — Votre soeur sait-elle dan- 
ser 1 — Ne chante-t-elle pas 1 — Fait-elle une observation 1 — Donne-t-elle son 
opinion 1 — Me fait-elle une observation 1 — Repond-elle a ma question ] 
Que dit-elle? — Prononce-t-elle bien le mot " rien" 1 — Le prononcons-nous 
bien 1 — Va-t-elle a la campagne ] — Allez-vous au concert ce soir 1 — Vos 
freres y vont-ils 1 — Venez-vous me dormer ma lecon ? — Viennent-ils pren- 
dre leur lecon? — A quelle heure le maitre (master, teacher) francais vient- 
il vous donner votre lecon 1 — Voulez-vous prendre une tasse de cafe ? — Ne 
voulez-vous rien prendre ] — Votre frere ne perd-il pas son mouchoir 1 — Ar- 
rangez-vous vos papiers 1 — Avez-vous des chambres a louer 1 — Cette maison 
est-elle a louer 1 — Pourquoi (why, what for) tuez-vous ce mouton 1 — Ou 
demeurez-vous 1 — Cette femme est-elle triste 1 (sad.) — Sa fille la console-t- 
elle 1 — Ses filles ne la consolent-elles pas ? — Ne viennent-elles pas la con- 
soler ? — N'aime-t-elle pas ses filles 1 — A quoi pensez-vous 1 — Les soldats 
obeissent-ils a leurs ofhciers ] — Doivent-ils leur obeirl — Qui veut repeter 
la derniere question 1 — Votre soeur est-elle chez sa voisine 1 — De quoi 
parlent-elles 1 — De qui parlent-elles 1 — Que boivent-elles ! — Boivent-elles 
de l'eau ) (water.) — Font-elles leurs themes 7 — Savent-elles leur legonl — 
Savez-vous la votre 1 — L'etudiez-vous 1 — Monsieur C. vous donne-t-il des 
legons de piano ? — Vous donne-t-il des lecons de chant ] (singing.) — Com- 
bien de legons prenez-vous par semaine 1 

....111.... 

Vos freres sont-ils arrives 1 — Vont-ils souper avec (with) nous 1 — 
Ont-ils soif 1 — Prennent-ils du cafe 1 — Ont-ils du painl — Ne font-ils pas de 
ceremonie 1 — Ne prennent-ils pas de sucre 1 — Que disent-ils 1 — Que leur 
dites-vous ? — Veulent-ils aller au concert 1 — N'ont-ils pas envie d'aiier aw 
Dal ] — N'ont-ils besoin de rien pour aller au bal ] 



94 FORTIETH LESSON. 

Instead of. Ait lieu be. 

Instead of listening, (pres. part.} Au lieu d'ecouter, (inf.') 

Instead of playing, ( " " ) Au lieu de jouer, ( " ) 



Obs. Often the indefinite article in English answers to the definite article 
in French. Ex.: 

I wish you a good morning. Je vous souhaite le bonjour. 

We wish you a good evening. Nous vous souhaitons le bonsoir. 

He has a large forehead. II a le front large. 

He has blue eyes. II a les yeux bleus. 



To Listen to some one, to some thing. Ecouter, qq., qch. 
What, that what. Ce que. 
Do you listen to what he tells you? Ecoutez-vous ce qu'il vous dit? 
I listen to it. Je l'ecoute. 



To Intend, (expect.) Compter, 1. (No preposition after compter.) 
Do you intend to go to the concert Comptez-vous aller au concert ce 

this evening 1 soir ? 

I intend (expect) to go there, Je compte y aller. 



To Know, (to know how, to understand.) Savoir,* 3. (See Lesson 33.) 
Do you know how to swim 1 I Savez-vous nager ] 

Can you swim 1 * 



To Write. Scrire,* 4. Ecrivant, ecrit. J'ecris, tu ecris, il ecrit 

To Read. Ltre,* 4. Lisant, lu. Je lis, tu lis, il lit. 

To Conduct. Conduire,* 4. Conduisant, conduit. Je conduis. tu 

conduis, il conduit. 
To Extinguish. Eteindre,* 4. Eteignant, eteint. J'eteins, tu eteins, 

il eteint. 
fiteignez-vous le feu? (the fire.) Je l'eteins. 



To Put on. Mettre,* 4. Mettant, mis. Je mets, tu mets, il met. 
Mettez-vous votre habit ? Je le mets. 



To See. Voir,* 3. Voyant, vu. Je vois, tu vois, il voit, (ils voient.) 
To Believe. Croire,* 4. Croyant, cru. Je crois, tu crois, il croit. 



Often. Souvent. Seldom. Rarement. 

Oftener. Plus souvent. 

Not so often, (less often ) Moins souvent. 

As often as. Aussi souvent que. 

Voycz-vous souvent mon oncle ] Je le vois moins souvent que vous. 



EXERCISES. 95 

.... 112 .... 

t Do you play instead of studying ? I am playing now, but I am going to 
6tudy this evening. — Who speaks instead of listening? Charles speaks 
instead of listening. — Do you burn this letter instead of answering (to) it? 
I have a mind to burn it. — Instead of studying law, he gives music lessons. 
Instead of coffee, I c'rink chocolate every morning. — Good morning, sir, do 
you sell umbrellas ? Yes, sir, I do. — Will you show me one ? I will show 
you several, (plusieurs.) — Do you like this one ? I like it very much. — • 
Have you a mind to buy it ? I have a mind to buy it, if it (s'il) is not too dear. 
— Will you send it to me? I wish you a good evening. — Will you listen 
to me? I will. — Will you listen to what I am going to tell you 1 ? Do 
you know what I have to speak to you about ? (what about, de quoi ?) I 
do not know it. — Do you intend to flatter me? I do not intend to flatter 
you. — Does he expect to question me ? He expects to question you. — Do 
you intend to answer to his questions ? I do expect to answer (to) them, (y.) 

....113.... 

Can you write ? I cannot write, but I know how to spell. — Does your 
niece know how to read ? She cannot read, but she can spell. — Do you 
write your letters to-day ? I am writing them now. — Is your brother writing 
also ? He is writing also ; he is writing to his friend. — Do you read the 
papers (ks journaux) every day ? I read them every evening. — Which 
papers do you read? I read the French papers. — Do you not read the 
American papers ? I have no time to read them. — Have you a mind to read 
to-day's Courier ? I thank you. — Have you read the Picayune ? I have 
not read it. — Have you written your letters ? I have. — Do you see that 
man? Do you see him often? I see him but seldom. — Do you know 
him ? I do not. — Do you not see him as often as me ? Do you not see 
him as often as I ? 

.... 114 .... 

Mettez-vous votre habit noir aujourd'hui ? — Monsieur B. porte-t-il un cha- 
peau blanc en ete ? — Porte-t-il des gilets de velours en hiver ? — Porte-t-il 
un grand manteau bleu en hiver ? — Qui porte des chapeaux de paille en. 
ete ? — N'avez-vous pas envie de mettre votre robe neuve ? — Ne voulez-vous 
pas mettre votre manteau de velours ? — Qui a vu mon oncle? — OU l'avez- 
vous vu ? — Quand l'avez-vous vu ? — Avez-vous vu ma tante ? — OU l'avez- 
vous vue ? — Quand l'avez-vous vue ? — Qui a eteint le feu ? — Avez-vous fait 
du feu dans ma chambre ? — Avez-vous dit a la servante de faire du feu dans 
ma chambre? — A quelle heure comptez-vous rentrer? (to come home.) — 
Comptez-vous rentrer avant minuit? — Avez-vous vos clefs? — Vos lettres 
sont-elles arrivees 1 — Qui les a apportees 1 (le facteur, the Utter-earner.) — 
Comptez-vous y re"pondre avant le depart du courrier ? (le courrier, the 
mail.) — Je vous souhaite le bonsoir. 



96 FORTY-FIRST LESSON. 

RULE. All verbs whose first person singular of the present tense forms 
only one syllable, as : Je vends, je rends, je perds, je veux, je peux, etc., or 
whose second syllable ends in e mute, as, je mange, j'offre, etc., are ren- 
dered interrogatively in the following manner: 

Est-ce que je vends ? Do I sell ? am I selling 1 ? (Is it that I sell ?) 

Est-ce que je rends ? Est-ce que je perds ? 

Est-ce que je veux ! Est-ce que je mange? 

This same form "Est-ce que," may also be used for all other verbs in all 
tenses and persons to introduce a question, and is generally preferred in the 
first person singular of the present tense. 

Exceptions authorized by custom. 
Faire,* 4. Fais-je? Dire,* 4. Dis-je? 

Avoir,* Ai-je? Aller,* 1. Vais-je? 



Without. Saks, (always followed by the infinitive,) 
Before. Ayant, (takes de before the infinitive, which always follows 

avant.) 
Do you speak before you listen? Parlez-vous avant cTecouter? 

Does he go to market before he break- Va-t-il au marche avant de dejeu- 

fasts 1 ner ? 

He does go thither before he writes. II y va avant eTecrire. 
Do you take off your stockings be- Otez-vous vos bas avant rf'oter voa 

fore you take off your shoes ? souliers ? 



To Depart, to start, to set out. Partir,* 2. Partant, parti. 
Pres. Sing. — Je pars, tu pars, il part. 

When do you intend to start? 5 Q™nd est-ce que vouscomptez partir? 

C Quand comptez-vous partir ? 
I intend to start to-morrow. Je compte partir demain. 



Well. Bien. Badly. Mae. 

Why % Pourquoi ? Because. Parceque. 



Vert. Tres, fort, bien. 
Extremely, infinitely. Extremement, infiniment. 

Perfectly. Parfaitement. 

Very well. Tres bien, fort bien. 

Un tres beau livre. De tres beaux livres. Un fort joli couteau. Cet 
homme est extremement savant. 



EXERCISES. 97 

.... 115 .... 

Am I eating apples ? You are. — What am I eating? You aie eating 
beef. — What am I drinking ! You are drinking coffee. — What is it that I 
am eating ] You are eating bread and butter. — When does the boat arrive 
at Xew York ? It arrives there at eleven o'clock. — When does he give you 
your lesson '? He gives it to me at nine o'clock in the (dit) morning. — Am 
I plaving now 1 You are playing now. — Do I offend you ! You do not 
offend me. — Do I render you a service 1 (service.} You render me a ser- 
vice. [Use no article in French before service.] 

....116.... 

Do I speak well ? You do not speak well. — How do I speak 1 You 
speak perfectly well. — When does the steamboat (Je bateau d vapeur) 
start ! It starts at five o'clock in the morning. — Do you intend to go to 
Boston ! — I intend to go there. — 'How much do I owe you 1 — You owe me 
two dollars. — Do I earn my living 1 (ma vie.') You do earn your living. — 
Does your sister sing well ] She has a fine voice, (la voix, the voice) and 
(she) sings extremely well. — Has she a good teacher ? (/em. la maitresse.) 
She has a very good teacher. — Do I pronounce well this word ! You pro- 
nounce it perfectly well. — What am I throwing away ] You are throwing 
away all your good pens. — Do I make my exercises well] You make 
them extremely well. You do them very well, perfectly well. 

....117.... 

Who speaks before listening 7 Charles speaks always before listening. — 
Do you call me before you know where I am 1 I call you without know- 
ing where you are. — Do you speak to this man without knowing him ? 
I speak to him without knowing him. — Do you play before you have finished 
your exercises ] I have finished all (tous) my exercises. — Do we commence 
the lesson without correcting our exercises 1 We are going to commence 
the lesson before correcting the exercises. — Why do we commence to-day 
without correcting our exercises ] Because we have no time to correct 
them now. — Do you know your lesson without having studied it 7 I can- 
not know it without having studied it. — Do you read the paper before you 
breakfast 1 I read it before I breakfast. — Do you breakfast before you go 
to school 1 I do breakfast before going to school. 



Eepondez-vous avant d'ecouter ? — Brulez-vous cette lettre sans la lire ?— 
La brulez-vous avant de 1'avoir lue ? — L'avez-vous lue avant de la bruler ? 
Avez-vous achete ce cheval sans 1'avoir vu ] — Qui est-ce qui achete des 
maisons sans les avoir vues 1 — Que est-ce qui achete des chevaux avant de 
les avoir vus ] — Qui attend ez-vous { — Est-ce que vous attendez quelqu'un 1 ? 

I 



9S 



FORTY-SECOND LESSON. 



COMPARISON OF ADJECTIVES. 
It has previously been shown that the comparison of equality is formed 
by aulnnt and aussi, the comparative of superiority by plus, and that of in- 
feriority by moins. The superlative is formed by prefixing the definite arti 
cle with plus to the adjective. Ex. : 

Positive. Comparative. Superlative. 
Great, greater, greatest. ._ Grand, plus grand, le plus grand. 

Small, smaller, smallest. Petit, plus petit, le plus petit. 

Rich, richer, richest. Riche, plus riche, le plus riche. 

Poor, poorer, poorest. Pauvre, plus pauvre, le plus pauvre. 

Learned, more learned, most learned. Savant, plus savant, le plus savant. 

Obs. A. In the same manner as the superlative of superiority is formed 
by the definite article with plus, the superlative of inferiority is sometimes 
formed by the definite article with moins. Ex. : 

Positive. Comparative. Superlative. 
Fine, not so fine, least fine. Beau, moins beau, le moins beau. 



Not so large, (less large.) Moins grand. 
Ce chapeau-ci est petit; celui-la est' plus petit; et celui-ci est le plus petit 
de tous. 

Mon chapeau est plus grand que le votre. 
Votre chapeau est moins grand que le mien. 
Votre chapeau est-il aussi beau que le mien 1 
II est moins beau que le votre. 



N. B. Many adverbs form their comparative and superlative the same way 

Often, more often, the most often. Souvent, plus souvent, le plus souvent. 

(less often, the least often.) (moins souvent, le moins souvent.) 

Ons. B. The following adjectives and adverbs are irregulai in the forma- 
tion of their comparatives and superlatives. 

ADJECTIVES. 









Positive. 


Comparative 


. Superlativs, 


Good, 


better, 


best. 


Bon, 


meilleur, 


le meilleur. 


Bad, 


worse, 


the worst. 


Mauvais, 


, pire, 


le pire. 


Little, 


less, 


the least. 


Petit, 


moindre, 


le moindre. 






ADVERBS. 






Well, 


better, 


the best. 


Bicn, 


mieux, 


le mieux. 


Bad, 


worse, 


the worst. 


Mai, 


pis, 


le pis. 


Little, 


less, 


the least. 


Peu, 


moins, 


le .uoins. 


Much, 


more, 


the most. 


Beaucoup, plus, 


le plus. 


Obs. 


C. We m 


ay with equal cc 


>rrectness sa\ 


- : plus mat 


wais. plus m 



plus petit, but never plus bon, plus bien, plus peu. 



EXERCISES. 99 

....118.... 

Is your table larger than ours 1 It is larger. — Is it much larger 1 It is 
not much larger. — Is our house smaller than yours 1 It is smaller. — Is this 
bread better than our baker's 1 It is better. — Do you see your brother often 1 
I see him very often. — Is your cloak handsomer than mine 1 Yours is 
handsomer than mine. — 'Who has the best voice ] Miss N. has the best 
voice. — Does Miss A. sing well 1 Does Miss A. sing better than 
Miss B.I Miss B. sings as well as Miss A. — Is this lady richer than her 
neighbour 1 She is not as rich (less rich) than her neighbour. — Do you often 
go to church ] I do not go there as often as (I go there less often than) 
my mother. 

....119.... 

Est-ce que je vous cause du chagrin 1 {grief.) — Est-ce que je vous blame 
d'arriver trop tard] (late.) — Est-ce que j'arrive trop tard 1 — Est-ce que je 
n'arrive pas trop tot 1 (soon.) — Est-ce que je vous gronde ? — Est-ce que 
je vous menace 1 — Est-ce que je vous punis 1 — Qu'est-ce que je vous pro- 
pose ? — Qu'est-ce que je vous recommande 1 — Est-ce que je refuse 7 — Est-ce 
que je vous empeche de partir ] — Est-ce que je ne vous excuse pas? — Est- 
ce que je vous pardonne 1 — Est-ce que je vous enseigne le francais 1 — Est- 
ce que je varie les exercises'? — Qu'est-ce que vous envoyez a cet homme? 
— De quoi est-ce que vous parlez 1 — Combien est-ce que vous gagnez par 
an 1 — Combien gagnez-vous par an 1 — Est-ce que vous vendez cette jolie 
maison de campagne 1 — Est-ce que vous attendez quelqu'un 1 — Qui est-ce 
que vous attendez ! — Quand est-ce que vous comptez partir ] — Est-ce que 
vous attendez vos amis 1 — Est-ce que vous les attendez chez vous 1 — Est-ce 
que vous ne voyez jamais Monsieur N. 1 — Est-ce que vous ne rencontrez 
jamais Madame B. 1 — Qu'est-ce que vous chantez la 1 — Qu'est-ce que vous 
lisez a present 1 — Qu'est-ce que vous cherchez 1 — Qui est-ce que vous 
cherchezl — Que cherchez-vous ! 

.... 120 .... 

Lequel de ces deux garcons (boys) est le plus intelligent 1 — Laquelle de 
ces deux demoiselles est la plus aimable 1 — Le general B. est-il plus celebre 
que le general D. ? — Cet homme est-il plus eloquent que son adversaire ? — 
Est-il aussi courageux que son ennemi 1 — Les chapeaux de paille sont-ils 
plus chers que ceux de soie 1 — La soie est-elle plus chere que le coton ? — 
Cette rose est-elle plus belle que celle-la 1 — Votre sceur est-elle moins pru- 
dente que sa cousine ] — N'est-elle pas plus polie que son frere 1 — Est-elle 
moms attentive que votre fille? — Est-ce qu'elle lit mieux que son frere? — 
Est-ce qu'il prononce mieux qu'elle 1 — Est-ce que votre encre est meilleure 
que la mienne 1 



100 FORTY-THIRD LESSON. 

Whose, (to whom?) A aui 1 (See Lesson 32.) 
Whose hat is this 1 A qui est ce chapeau 1 

It is. C'est. 
It is my brother's hat. 

It is the hat of my brother. ^> C'est le chapeau de mon frs~e 



I C'est le el 



Qui a le plus beau chapeau 1 



It is my brother's. 

Who his the finest hat ' 

Whose hat is the finest ] 
That of my father's is the finest. Celui de mon pere est le plus beau. 

Whose ribbon is the handsomer, Quel ruban est le plus beau, le votre 
yours or mine 1 ou le mien 1 

Obs. Ce, when relating to a person or thing mentioned before, supplies the 
place of il or elk, Us or elks, when a noun or an independent pronoun follows : 

C'est un beau chapeau. C'est une belle maison. 

C'est un homme remarquable. He is a remarkable man. 

C'est une femme distinguee. She is a distinguished woman. 

Ce sont des hommes distingues. 

But il or elle (Us or elks) must be used when no noun follows, according 
to previous examples and exercises. 



To put on. Mettre,* 4. Mettant, mis. 
Pres. sing. — Je mets, tu mets, il met. 



To go out. Sortiu,* 2. Sortant, sorti. 
Pres. sing. — Je sors, tu sors, il sort. (See Paiitir,* 2. Lesson 41.) 



Early. De bonne heure. Late. Tart). 

Too early. Trop tot, de trop bonne heure. 

As early as you. D'aussi bonne heure que vous. 

Earlier. Plus tot, de meilleure heure. 

Later than you. Plus tard que vous. 

Soon. Bientot. 
Sortez-vous de meilleure heure que Je sors plus tot (ou de meilleure 
moi ] heure) que vous. 





Already. Deja. 


Not yet. 


Ne (verb) pas encore. 


Sortez-vous deja 1 


Je ne sors pas encore. 



Ever. Jamais. 

Never. Ne (verb) jamais. 



EXERCISES. J01 

.... 121 .... 

A qui est cette plume ? — Est-ee la votre 1 — Est-ce celle de votre frere?— 
A qui est ce crayon ! — Est-ce celui de votre voisine? — Est-ce le votre 1— 
N'est-ce pas le mien 1 — Qui a la meilleure plume 1 — Avez-vous vu le jardin 
de mon oncle 1 — Est-ce un beau jardin 1 — Sa maison est-elle neuve 1 — Est- 
ce une belle maison? — Est-ce que c'est une vieille maison 1— Est-ce qu'elle 
est bien situee 1 (situated.) — A qui est cette maison 1 — Quelle maison est la 
plus ancienne, la votre ou la sienne 1 — La sienne est-elle bien situee 1 — 
Est-ce une jolie maison 1 — A quelle heure sortez-vous le matin 1 — Sortez- 
vous de bonne heure 1 — Sortez-vous quelquefois avant six heures 1 — Sortez- 
vous sans souhaiter le bonjour a votre pere 1 — Est-ce que je sors de trop 
bonne heure ? — Quelle heure est-il 1 — Voulez-vous sortir avec moi ? — Vous 
sortez deja 1 — Yotre pere part-il deja 1 — Ne sort-il jamais avant midi 1 — Ne 
sort-il jamais avant huit heures ] — Monsieur N. ne part-il pas encore 1 

.... 122.... 

"Le fran9ais est une langue pauvre, ne pouvant former des 
mots nouveaux ni par derivation ni par composition. II n'a 
que deux genres, une declinaison se faisant 1 au moyen 2 d'un 
article et de prepositions, peu d'adjectifs et peu de formes dans 
la conjugaison. La plupart des temps ne peuvent s'exprimer 3 
qu'au moyen de verbes auxiliaires. Le grand nombre de mots 
avant plusieurs significations ou des desinences 4 semblables 
rend notre langue tres propre aux jeux de mots et aux epi- 
grammes. 

La prosodie du francais est a peu pres nulle, aussi la rime 
lui est-elle a peu pres 5 indispensable. Malgre la monotonie 
qui lui est inherente a cause 6 de son defaut d'accent et de la 
surabondance des syllabes muettes, nos poetes et nos prosa- 
teurs ont prouve a quel point, entre des mains habiles, notre 
langue peut devenir harmonieuse. 

Les defauts de la langue fran^aise sont amplement rachetes 
par V admirable clarfe qui est son caractere distinct if et qui 
l'a rendue la langue de la diplomatic. La marche simple et re- 
guliere de sa construction est teilement conforme aux principes 
de la logique et de la raison que rarement elle admet 7 deux ma- 
nieres d'exprimer une idee. Aussi le francais est eminemment 
la langue des sciences, de la politique et de la conversation.'' 1 

1 se faisant, making itself, being made, done. " 2 au moyen, by means. 3 ne 
veuvent s'exprimer que, can only express themselves, be expressed. 4 la de- 
tinence, the ending, end syllable. 5 a peu pres, almost. 6 d cause, on account. 
7 elle ad/net, it admits. 



102 FORTY-FOURTH LESSON. 

OF THE ADVERB. 

Mostc adverbs are formed from adjectives according to the following 

RULES. 

1. When the adjective ends in the masculine with a vowel, the adverb ia 
generally formed by adding merit ; as, modeste-ment, modestly; poli-rnent, 
politely, etc. — Sometimes the e mute of the adjective is changed into e in 
the corresponding adverb. Ex.: 

Aveuglement, blindly. Conformement, conformably. 

Commodement, commodiously. | Enormement, enormously. 

2. When the adjective ends with a consonant in the masculine, the ad- 
verb is formed from the feminine termination by adding ment : as, grand, 
grandement, greatly ; franc, franchement, frankly ; naif, naivement, art- 
lessly, etc. 

Exception. — Gentil makes gentiment, prettily. 
The following eight adverbs, 



Communement, commonly. 

Confusement, confusedly. 

Diffusement, diffusedly. 

Expressement, expressly. 



Importunement, importunately. 
Obscurement, obscurely. 
Precise ment, precisely. 
Profondement, deeply. 



take before went the e close, instead of the e mute (feminine) of the adjec- 
tives from which they are derived. 

3. Adjectives ending in nt form their adverbs by changing nt into mment: 
as consta-nt, const a-mment, constantly ; eloque-nt, eloque-mment. Except 
lent and present, the only two of this class that follow Rule 2, making 
lentement and present ement. 



ADVERBS NOT DERIVED FROM ADJECTIVES. 



How. Comment. 

Presently. Incessamment. 
Especially. Notamment. 



Lavishly. Profusement. 

By night. Nuitamment. 
Knowingly. Sciemment. 



The adverbs of interrogation : comment, ou, combien, pour- 
quoi, quand, always stand before the verb. 



Premier. First. 

Second. Second. 



Premierement. Firstly. 
Secondement. Secondly. 
Dernierement Lastly (of late.) 



Dernier. Last. 

Troisiemement, Quatriemement, etc. 

N.B. In the simple tenses the adverb is generally placed 
after the verb ; in the compound tenses mostly between the 
auxiliary and the participle. Those derived from adjectives 
always follow the participle in compound tenses. 



EXERCISES. 103 

.... 123 .... 

Do you read attentively! I am reading attentively. — Do you speak 
politely to these men 1 I speak politely to them. — Is this house well situ- 
ated 1 (situe'e.) It is admirably situated. — Has your friend receive:! you 
coldly 1 He has received me very coldly. — Has he defended you gene- 
rously 1 He has defended me generously. 

.... 124 .... 

" La logique est l'art de convaincre de quelque verite ; l'elo- 
quenee est un don de Pame, lequel nous rend maitres du coBiir 
et de l'esprit des autres ; qui fait que nous leur inspirons ou 
que nous leur persuadons tout ce qui nous plait. L'eloquence 
peut se trouver' dans les entretiens et dans tout genre d'ecrire. 
Elle est rareraent ou on 2 la cherche, et elle est quelquefois ou 
on 2 ne la cherche point." — La bruyere. 

1 Se trouver, find it?elf, (be found.) 

2 On, one, somebody, we, (on is generally rendered in English b} r the 
passive voice : on la cherche, it is looked for.) 

.... 125 .... 

" Ce qui distingue le plus PAmerique du Nord des autres parties 
du globe, dit le celebre Robertson, e'est la temperature particu- 
liere de son climat, et les differentes lois auxquelles il est assu jetti. 
On ne peut' determiner precisement le degre de chaleur qui 
regne dans une partie du globe par son eloignement de Pequa- 
teur. Le climat d'un pays depend de son elevation au-dessus 
de la mer, de Petendue du continent, de la nature du sol, de la 
hauteur des montagnes adjacentes, et de plusieurs autres cir- 
constances. Nombre de causes diminuent cependant leur in- 
fluence dans la plus grande partie de l'ancien continent ; mais 
les regies fondees sur l'observation de notre hemisphere ne 
sont point applicables a P autre. Le froid qui regne dans la 
zone glaciale se fait sentir 2 dans la moitie de celle qui devrait 
etre temperee par sa position. Les pays, les terres situes sous 
le meme parallele que les provinces les plus fertiles et les 
mieux cultivees de PEurope, sont souvent exposees a des 
frimas qui detruisent 3 presque la force vegetative. L'ile de 
Terre-Neuve, une partie de la Nouvelle-Ecosse et le Canada, 
sont sous le meme degre de latitude que la France : cependant les 
rivieres y gelent en hiver a plusieurs pieds d'epaisseur, et la 
terre est couverte 4 de neige ; ce qui oblige les oiseaux a fuir 
pendant cette saison un climat ou ils ne sauraient vivre. 5 " 

1 On ne peut, one cannot. 2 se fait sentir, makes itself felt. 3 dclruiscnt, 
destroy. 4 couverte, covered. 5 ne sauraient vivre, could not live. 



104 



FORTY-FIFTH LESSON. 



THE PAST PARTICIPLE. 

The past participle being a primitive tense, its formation cannot be de- 
termined by another tense. Of regular verbs it may, however, be formed 
by changing the terminations of the infinitive, for the first conjugation, into 
e with the acute accent, thus: parler — parle ; for the second into z, thus: 
Jinir — -Jini ,• for the third into u, thus: recevoir — regit; and for the fourth 
also info u, thus: vendre — vendu. Ex.: 

First Conjugation. Inf. Aimer, to love. Past Part. Aime. 



Second 
TJiird 

Fourth 



Batir, to build. 

Devoir, to owe. 

Recevoir, to receive. 

Vendre, to sell. 

Entendre, to hear. 



Bati. 

Du. 

Recu. 

Vendu. 

Entendu. 



It will be perceived, that in the third conjugation it is not oir, but evoir, 
which in the past participle must be changed into u. 

See Rules 1 and 2, Lesson 27. 



OxCE. 

Twice, three times, twenty times. 
Several times. 
Sometimes. 
Formerly. 



Ukte fois. 
Deux fois, trois fois, vingt fois. 
Plusieurs fois. 
Quelquefois. 
Autrefois. 



N. B. In the following sentences notice how the pronoun " le " is used 
to represent a noun, an adjective, or even a whole sentence. 



Are you the brother of my friend ? 

I am. 

Are you rich? 

I am not. 



Etes-vous le frere de mon ami? 
Je le suis. 
Etes-vous riche ? 
Je ne le suis pas. 



Are our neighbours as poor as they Nos voisins sont-ils aussi pauvres 
say ? qu'ils le disent 1 

They are so. Us le sont. 

Did your brother go to the ball the Votre frere a-t-il ete au bal avant- 
day before yesterday ? hier 1 

I do not know. Je ne le sais pas. 

La and les are similarly used, but only refer to nouns. Ex. : 
Madame, etes-vous la mere de cet enfant 1 Je la suis. 

Mesdames, etes-vous les soeurs de cet enfant ? Nous les sommes. 
Etes-vous les fils de cet homme ? Nous les sommes. 



EXERCISES. 105 

.... 126 .... 

Have you afflicted your friends'? I have afflicted them. — Have you 
chosen this dress 7 I have chosen it. — Have you received my letter ] I 
have received it. — Have you sold your house 7 I have sold it. — Have you 
been eating (eaten) apples 7 I have been eating some. — Is this exercise 
corrected 7 It is corrected. — Where is your brother established 7 He is 
established in France. — Is this plan (cej)Ia?i) well conceived 1 It is well 
conceived. — Is this house damp 7 (humide.) It is damp. 

....127.... 

Avez-vous accepte cette mission 7 — L'avez-vous acceptee 1 — Avez-vous 
amuse ces enfants 7 — Les avez-vous amuses 7 — Avez-vous casse ma lampe 7 
—L'avez-vous cassee 7 — Avez-vous brosse mes bottes 7 — Les avez-vous 
brossees 7— Ce criminel a-t-il ete pendu 7 — A-t-il ete puni 7— Cette salle a-t-elle 
ete embellie 7 — Votre pere a-t-il ete obei 7 — Votre mere a-t-elle ete obeie 7 — ■ 
Votre frere a-t-il reussi 7 — N'avez-vous pas entendu la voix de votre cousin 7 — 
Avez-vous perdu vos gants 7 — Les avez-vous perdus 7 — M'avez-vous rendu 
mon argent 7 — Ne m'avez-vous pas rendu mes livres 7 — Pourquoi ne me ies 
avez-vous pas encore rendus 7 — Pourquoi ne me les rendez-vous pas 7 — 
Avez-vous repandu l'encre sur (pti) la table 7 — Avez-vous repondu a ma 
premiere question 7 — Voulez-vous repondre a toutes mes questions 7 

.... 128 .... 

Combien de fois avez-vous ete puni aujourd'hui 7 — Ce feu a-t-il ete allume 
plusieurs fois 7 — IV e brule-t-il pas 7 — Combien de fois votre frere a-t-il ete 
appele 7 — Combien de fois votre soeur a-t-elle chante cette chanson 7 — L'a- 
t-elle chantee deux fois 7 — Combien de fois avez-vous lave ce tablier 7 — Com- 
bien de fois avez-vous essay e de prononcer ce mot 7 — Y avez-vous reussi 7 
— Avez-vous jamais ete a Saratoga 7 — Avez-vous vu les chutes (falls) de 
Niagara 7 — Avez-vous entendu parler de la revolution francaise de 1789 7 
— Avez-vous entendu parler de la seconde revolution francaise 7 — Avez-vous 
lu l'histoire (the history) de la revolution francaise de M. Thiers ! 

....129.... 

Mademoiselle D. est-elle absente 7 — Mon exclamation a-t-elle ete en- 
tendue 7 — La seconde edition de cet ouvrage est-elle annoncee 7 — Etes-vous 
le directeur de ce college 7 — Etes-vous la filledu consul 7 — Etes-vous le fils 
du Colonel M. 7 — Etes-vous la gouvernantc (the governess) de ces enfants 7 — 
Ktes-vous l'auteur de ce livre 7 — Etes-vous 1c pere de cette dame 7 — Etes- 
vous les soeurs de ce jeune homme 7 — Etes-vous les cousines de mon ami 1 



106 



FORTY-SIXTH LESSON. 



NEUTER VERBS. 

Most verbs of this class (about six hundred in number) form, like the 
active verbs, their compound tenses with avoir. The following, however, 
take etre for their auxiliary : 



Accourir,* 2. Accouru. 


Tc 


run to. 


Intervenir,* 2. Inter- 




Aller,* 1. Alle. 


« 


go. 


vene 


To intervene. 


Arriver, 1. 


u 


happen, 


Mourir,* 2. Mort. 


" die. 






arrive. 


Naitre,* 4. Ne. 


" be born. 


Avenir,* 2. Avenu. 


a 


happen, 


Partir,* 2. Parti. 


" depart. 






occur, 


Parvenir,* 2. Parvenu. 


" reach, at- 


Deceder, 1. 


u 


decease. 




tain, succeed. 


Dcvenir,* 2. Devenu. 


a 


become. 


Provenir,* 2. Provenu. 


To proceed 


Disconvenir,* 2. Dis- 








from. 


convenu 


u 


deny. 


Retourner, 1. 


" return. 


Echoir,* 3. Echu. 


« 


fall due. 


Survenir,* 2. Survenu. 


" befall, 


Eclore,* 4. Eclos. 


(< 


hatch, to 




happen. 






open. 


Tomber, 1. 


« fall. 


Entrer, 1. 


a 


enter. 


Venir,* 2. Venu. 


" come. 



The following verbs take avoir when action of the subject is expressed, 
and etre when state or condition is intended to be expressed. In the lattor 
case their past participle agrees with the subject in gender and number. 

Aborder, 1. To land. 

Accroitre,* 4. Accru. " increase 

Apparaitre,* 4. Apparu. 

Cesser, 1. 

Changer, 1. 

4 Convenir,* 2. Con- 

venu. 
Croitre,* 4. Cm. 
Docamper, 1. 
Dechoir,* 3. Dechu. 
Decroitre,* 4. Deem. 
Demeurer, 1. 



appear, 
cease, 
change, 
agree, to 
suit4 
grow, 
decamp, 
decay, 
decrease, 
stay, re- 
main. 



Disparaitre,* 4. Dis- 
paru 



Descendre, 4. 


To descend. 


Ecbapper, 1. 
Echouer, 1. 


" escape. 
" strand, to 


Embellir, 2. 


run aground. 
" embellish. 


Expirer, 1. 
Monter, I. 


" expire. 
" ascend. 


Passer, 1. 

Perir, 2. 


" pass. 
" perish. 


Rajeunir, 2. 


" become or 


Rester, 1. 


make young. 
" remain. 


Resulter, 1. 


" result. 


Sortir,* 2. Sorti. 


" go out. 


Vieillir, 2. 


" grow old. 



disappear. 
Ex.: State. — Votre perc est-il monte dans sa chambre ? 

Action. — A quelle heure a-t-il monte dans sa chambre 1 



$ Convenir, to agree, takes etre,- Convenir, to suit, takes avoir. 



EXERCISES. 107 

.... 130 .... 

Has Mr. N. gone to his brother's ? He has gone there. — Did this rose 
open this morning? It opened this morning. — Has Miss A. arrived? She 
has arrived. — Who has died ? My friend's mother (has) died yesterday. — 
Have your friends departed ? They have departed. — Have they not yet 
returned ? They have not yet returned. — Did your child fall ? (has your 
child fallen ?) It fell, (has fallen.) — Have you come to question me 1 I 
have come to question your servant. 

....131.... 

See Exercise 122, page 101. 
La langue francaise a-t-elle un grand nombre d'adjectifs? — 
Combien de verbes auxiliaries a-t-elle ? — A-t-elle un grand 
nombre de mots ayant plusieurs significations ? — Quel est le 
caractere distinctif de la langue franchise ? — Son admirable 
clarte l'a-t-elle rendue la langue de la diplomatic ? — Sa construc- 
tion est-elle reguliere ? — Est-elle conforme aux principes de 
la logique ? — Admet-elle souvent deux manieres d'exprimer 
une idee ? — Le francais est-il la langue des sciences ? 

....132.... 

See Exercise 125, page 103. 
Qu'est-ce qui distingue PAmerique du Nord des autres par- 
ties du globe ? — Peut-on determiner le degre de chaleur, qui 
regne dans une partie du globe, par son eloignement de l'equa- 
teur? — De quelles circonstances le climat d'un pays depend-il ? 
— Les regies fondees sur i'observation du climat de l'ancien 
continent sont-elles applicables al'Amerique ? — Les pays situes 
sous le raeme parallele que les provinces les mieux cultives de 
1' Europe, sont-ils fertiles ?— A quoi sont-ils exposes ? — Le 
Canada est-il sous le meme degre de latitude que la France ? — 
Les rivieres gelent-elles au Canada? — Gelent-elles en France 
a la meme (the same) epaisseur ? — Les oiseaux sont-ils obliges 
de fuir les regions du Nord ? 

....133.... 

Les chiens du mont Saint-Bernard sont-ils aussi grands que ceux de 
Terre-Xeuvel — Ceux-ci sont-ils aussi intelligents que ceux-la 1 — Les uns 
sont-ils aussi courageux que les autres 1 — Les habitants du Canada sont-ils 
francais 1 — Sont-ils d'origine francaise ] — Le Canada a-t-il autrefois ap- 
partenu (belonged) a la France 1 — La France n'a-t-elle plus de possessions 
sur ce continent! — La langue francaise continue-t-elle a etre parlee au 
Canada? — Etes-vous curieux de voir le Canada? — Ave/.-vous envie d'y 
aiier? 



108 FORTY-SEVENTH LESSON. 

Upon, On. Sur (before a noun.) 

Upon it. Dessus. 

Under. Sous, (before a noun.) 
Under it. Dessous. 

On the table. Sur la table. f Under the chair. Sous la chai«& 

Upon the piano. Sur le piano. I Under the sofa. Sous le sofa, 

Mon Iivre est-il sur la table ] II est dessous. II est dessus. 



Iv. 


Dans. 


In the stove. 


Dans le poele. 


In the drawer. 


Dans le tiroir. 


In it. 


Dedans. 


How? 


Comment ? 


So, thus. 


Ainsi. 


In this manner. 


De cette maniere. 


How old are you 1 


Quel age avez-vous] 


I am twelve years old. 


J'ai douze ans. 


Quel age votre soeur a-t-elle 1 


Elle a quinze ans. 



Almost. Presqjje. About. Environ - . 

Quel age votre frere a-t-il ] 
II a presque dix ans. II a environ vingt ans. 

Nearly. Pres de. Scarcely, hardly. A peine. 

Quel age votre cousine a-t-elle ] 
Elle a pres de trente ans. Elle a a peine neuf ans. 



Old (in years.) Age. 
Es-tu plus age que ton frere ] Je suis plus jeune que lui. 



With (in company with.) Avec. 

Avec moi ; avec lui ; avec eux ; avec elles. 

Je suis sorti avec mon pere. 



Whi 1 Pourq.uoi ] 

Because. Parceque. 

Pourquoi mangez-vous 1 Parceque j'ai faim. 



The 30th of June, 1847. The 1st of September, 1848. 
The 1st of February, 1849. 



EXERCISES. 109 

.... 134.... 

Where is your book ? It is on the table. — Where is your apron ? It is 
on the chair. — Where are your slippers ? They are under the table. — 
Where is your brother ? He is in his room, — Where are your gloves ? 
They are in my drawer. — Have you put (mis) them in your drawer ? I 
have put them in it, (y.) — Are my shoes on the box ? They are in it, 
(dedans.) — How have you been able (pu) to do this? I have not done 
it. — How have you been able to earn so much money ? I have succeeded 
in my business, (pies affaires.) — Is it in this manner that (que) you have 
made (gagne) money ? It is thus that I have made money 

.... 135 .... 

How old is your sister ? She is sixteen years old. — How old is your 
niece ? She is fourteen (years old.) — How old is your nephew ? He is 
only thirteen. — Are you older than your friend ? I am younger than she. — 
Is this young lady younger than her sister ? She is older than she. — 'How 
old is she ? She is nearly fourteen. — And how old is her sister ? She is nearly 
twelve years old. — Will you go out (sortir, * 2) with mel I have no time 
to go out now. — What have you to do ? I am waiting for my father.— 
Why are you waiting for your father ? Because I want to see him before 
I go out. (Infinitive.) 

....136.... 

Avez-vous mis mes livres sur la table ? — Les avez-vous cherches dans ma 
chambre ? — Avez-vous dit au domestique de mettre mes bottes sous ma 
table ? — Lui avez-vous dit de mettre la musique sur le piano ? — Avez-vous 
trouve le chat sous le sofa ? — L'avez-vous trouve dessus ? — Avez-vous envie 
de rester sous cet arbre 1 — Voulez-vous m'attendre sous cet arbre 1 — Voulez- 
vous diner sous ce bocage ? (bower.) — Quel age avez-vous ? — Quel age Made- 
moiselle votre soeur a-t-elle 1 — N'a-t-elle que douze ans ? — Votre frere n'a- 
t-il que onze ans? — N'est-il pas plus &ge que vous ? — Quel age votre 
cousine a-t-elle] — N'a-t-elle que quinze ans? — Est-elle plus agee que 
vous? — Est-elle plus agee que son frere? — Avez-vous joue avec vos jeunes 
amis ? — Avez-vous chante avec vos jeunes amies ? — Pourquoi n'avez-vous 
pas chante avec elles ? — N'avez-vous pas eu envie de sortir avec elles ? — 
Avez-vous dejeune. avec elles? — Pourquoi n'allez-vous pas a Paris cet 
hiver ? — Pourquoi ne voulez-vous pas attendre vos amis ? — Pourquoi n'avez- 
vous pas fait votre theme ? — N'avez-vous pas eu le temps de le faire ? — 
Pourquoi n'etudiez-vous pas mieux votre lecon? — Pourquoi ne payez-vous 
pas votre cordonnier ? — Pourquoi ne lui payez-vous pas les souliers qu'il 
vous a envoyes? — Pourquoi ne voulez-vous pas souper avec nous? — Pour- 
quoi ne me montrez-vous pas les gravures que votre frere vous a envoyees ? 
— Pourquoi n'allez-vou.s pas voir vo« aims ? 

K 



no 



FORTY-EIGHTH LESSON. 



To promise. Promettre,* 4. Promettant, promis, (de before infin.) 

Pres. si?ig. — Je promets, tu promets, il promet. 
To learn. Apprendre,* 4. Apprenant, appris, (c) before infin. 

Pres. sing. — J'apprends, tu apprends, il apprend. 
To understand. Comprendre,* 4. Comprenant, compris. 

Pres. sing. — Je comprends, tu comprends, il comprend. 
To return, (to Revenir,* 2. Revenant, (etre) revenu. 

come back.) Pres. sing. — Je reviens, tu reviens, il revient. 

" plur. — Nous revenons, vous revenez, ils reviennent. 

Obs. Compound and derivative verbs are conjugated like their primitives: 
thus the verb promettre,* 4, is conjugated like mettre,* 4; apprendre* 4, 
like prendre* 4 ; comprendre* 4, like prendre,* 4 ; revenir,* 2, like ve» 
nir,* 2, etc. 



Me promettez-vous de venir ? 
Qu'avez-vous promis a votre frere ? 

Apprenez-vous a lire ? 
Avez-vous appris a chanter? 
Me comprenez-vous ? 
Est-ce que vous me comprenez? 



Je vous le promets. 
C Je ne lui ai rien promis. 
( Je lui ai promis de sortir avec lui. 

Je l'apprends. 

Je ne l'ai pas appris. 

> Nous vous comprenons. 



HOW LONG ? 

During, for. 
Pendant un jour. 



COMBIEK DE TEMPS T 

Pendant. 
Pendant une heure. Pendant l'ete. 



Sijstce. 
Long, a long time. 



How long ? (Until when?) 
Jusqu'a midi. Jusqu'a demain. 



Depuis. (Adverb of time.) 
Longtemps. 

Jusqjj'a qjtand ? 
Jusqu'a dimanche. 



Jusqu'a present. 
Tuek. 



Jusqu'a ce moment. 
Alors. 



Till, Until now. 

Until then. 
Till I return. (Till my return.) 
Till my brother returns. 
Till my brothers return. 

Jusqu'a quand etes-vous reste" chez 
lui? 



Jusatr'ici. 

Jusqu'alors. 
Jusqu' a mon retour. 
Jusqu' au retour de mon frere. 
Jusqu' au retour de mes freres. 

J'y suis reste jusqu' au retour de 
mere. 



EXERCISES. Ill 

.... 137 .... 

Do you promise me to study your lessons ! I do promise it to you. — 
Has your brother promised you to send you some fruit? He has promised 
it to me. — Do you learn French ? I am learning it. — Since when are you 
learning it ] I am learning it since the first of October. — Do you speak 
French already 1 I speak French every day. — Do you find it difficult ] 
No, sir, I do not find it difficult. — Where do you come from ? ( where from, 
<?' ou.) I come from Boston. 

....138.... 

Dcpuis quand avez-vous ete absent de la ville ! — Jusqu'a quand comptez- 
vous etre absent de la ville 1 — Jusqu'a quand comptez-vous rester a la cam- 
pagne 1 — Comptez-vous partir aujourd'hui 1 — Comptez-vous attendre le re. 
tour de votre pere ? — Qu' avez-vous fait depuis mon retour 1 — Depuis quand 
ne chantez-vous plus ] — Ne m' avez-vous pas promis de chanter ] 

....139 .... 

DE LA CONVERSATION. 
"Le ton de la bonne conversation n'est ni pesant, ni frivole ; il 
est coulant et naturel, sage sans pedanterie, gai sans tumulte, 
poli sans affectation, galant sans fadeur, badin sans equivoques. 
Ce ne sont ni des dissertations ni des epigrammes : on y 
plaisante sans jeux de mots : on y associe avec art l'esprit et 
la raison, les maximes et les saillies, la satyre aigue, l'adroite 
flatterie et la morale austere ; on y parle de tout, pour que cha- 
cun ait 1 quelque chose a dire ; on n'approfondit point les ques- 
tions de peur d'ennuyer, on les propose comme en passant, on 
les Iraite avec rapidite ; la precision mene a l'elegance ; cha- 
cun dit son avis et l'appuie 2 en peu de mots; nul n'attaque 
avec chaleur celui d'autrui, nul ne defend opiniatrement le sien ; 
on discute pour s'eclairer, on s'arrete avant la dispute ; chacun 
s'instruit, 3 chacun s'amuse, tous s'en vont 4 contens, et le sage 
merae peut rapporter de ces entretiens des sujets dignes d'etre 
medites en silence. 

Le talent de parler tient 5 le premier rang dans l'art de plaire ; 
c'est par lui seul qu'on peut ajouter de nouveaux charmes a 
ceux auxquels l'habitude accoutume les sens. C'est l'esprit 
qui non seulement vivifie le corps, mais qui le renouvelle en 
quelque sorte ; c'est par la succession des sertimens et des 
idees qu'il anime et varie la physionomie : et c'est par les dis- 
cours qu'il inspire, que l'attention, tenue 6 en haleine, soutient 7 
longtemps Tinteret sur le meme objet." 

1 may have. 2 supports it. 3 instructs himself. 4 s'en vont, go away, 
leave. holds. 6 kept. 7 keeps, fixes. 



112 FORTY-NINTH LESSON. 

To owe. Devoir, 3. Devant, du. 

Je dois, tu dois, il doit, (ils doivent) 
Combien vous doit-il 1 II me doit cinquante francs. 

N. B. Devoir is also frequently used in the sense of to be or to have to do 
a thing. Ex.: 

I am to go (I have to go) to market. Je dois aller au marche. 

He is to come here soon. II doit venir ici bientot. 

What am I to do 1 Que dois-je faire ] 

Yon must (you have to) work. Vous devez travailler. 



There to be. Y avoir, (impersonal verb.) Y ayant, y eu. 
There is, there are. II y a, (used for sing, and plural.) 

Is there 1 are there 1 is it 1 Y a-t-il ] 

There is to be, there must be. II doit y avoir. 
Combien de centimes y a-t-il dans II y a cent centimes dans un franc, 
un franc 1 
II y a also very often expresses ago. Ex.: 

Three months ago. II y a trois mois. 

A few days ago. II y a quelques jours. 

II y a un an. II y a huit jours, quinze jours. II y a une heure. II n'y a 
qu'une heure. 



Above, (up stairs.) Ejt haut. Below, (down stairs.) Ex bas. 



As far as, to, up to. Jusq.ue. (Adverb of place.) 

How far? Jusqu' oil 1 

As far as my brother's. Jusque chez mon frere. 

As far as Paris. Jusqu' a Paris. 

As far as France. Jusqu' en France. 

To, at, or in Paris. A Paris. 

To, at, or in France. En France. 

A New- York. A Boston. A Lyon. Jusqu' a Marseille. 

En Amerique. Jusqu' en Amerique. 

In, at, (as far as) New Orleans. A la (jusqu' a la) Nouvelle-Orleans, 



All, (the whole of.) Tout, toute, tous, toutes. 
Every body. Tout le monde. 

All the books. Tous les livres. 

All the ladies. Toutes les dames. 

The whole year. Toute l'annee. 

Every month. Tous les rnois. 



EXERCISES. 113 

....140.... 

How much do you owe to Mr. N. ? I owe him four hundred francs.-— 
Does Mr. L. owe you any thing ? He owes me about six hundred francs. — ■ 
Have you paid your tailor 1 I have paid him; I owe him nothing. — Do 
you expect your brother ? We expect him this evening ; he is to arrive 
towards (vers) nine o'clock. — Is he to arrive soon ? He is to arrive at 
eleven o'clock. — How many miles (the mile, le milk) is it from here to 
New York ? It is one hundred miles from here to New York. — How many 
miles is it from here to New Orleans ? It is two thousand miles from here 
to New Orleans. — When have you seen your brother ? I have seen him 
a few days ago. — Have you written to your father ? I have written to him 
a week ago. — Have you sent for the physician ? I have sent for him half 
an hour ago. 

.... 141 .... 

How far do you expect to go ? I expect to go as far as our friend's. — Does 
he expect to go as far as Paris ? He expects to go as far as Naples. — Have 
you ever been at Paris ? I have never been there, but I expect to go there soon. 
— Do you like France ? I like France very much. — Have you never been 
in France ? I have never been there. — Do you not intend to go there ] 
Yes, sir, I intend to go there. — .When did you arrive (have you arrived) at 
Philadelphia ? I arrived there in September. — Have you found there many 
friends ? I have found there many friends. — Do you intend to stay there 
the whole year] (V annee, fern.) I intend to stay there the whole year. — 
Have you received all the books (which) I have sent you ? I have re- 
ceived all the books which you have had the goodness (la bonte) to send me 

.... 142 .... 

N'avez-vous pas de dettes? — Ne devez-vous rien a. votre bottier? — Com- 
bien devez-vous a votre tailleur? — Pourquoi ne le payez-vous pas? — Y a-t- 
il longtemps que vous avez quitte (left) la France ? — Y a-t-il longtemps que 
vous etes arrive ? — Quand est-ce que vous etes arrive a Philadelphie ? — 
N'y a-t-il que trois mois que vous etes parti de la Nouvelle-Orleans ? — Y 
a-t-il longtemps que vous etes a New-York ? — Y a-t-il longtemps que vous 
etudiez le francais ? — Comptez-vous voyager cet ete ? — Jusqu'ou comptez- 
vous aller? — Oil comptez-vous passer la soiree? (the evening.) — Comptez- 
vous y passer toute la soiree ? — Doit-il y avoir beaucoup de monde ? — Tout 
le monde y va-t-il ? — Yotre cousin a-t-il paye toutes ses dettes ? — A-t-il 
paye sa pension ? (his board.) — N'a-t-il pas encore paye son libraire ? (his 
bookseller.) — Y a-t-il trois mois que vous etudiez le grec ? — N'y a-t-il que six 
mois que vous etudiez 1'italien 7 — Parlez-vous italien ? — Savez-vous lire 
l'espagnol ? — C omprenez-vous ce que ce Monsieur dit? — Est-ce qu'il parle 
trop vite ? (quick, fast.) — Ne parle-t-il pas quelquefois trop vite ? 

k2 



114 



FIFTIETH LESSON. 



To be necessary, must. Falloir.*3. Fallu. (Impersonal veib.) 

Is it necessary? J Faut-ill 

Must I, thou, he, she, we, you, or they ? 3 



It is necessary. II faut. 

Obs. A. All verbs expressing necessity, obligation, or want: as, to be 
obliged, to want, to be necessary, must, are in French generally rendered 
by falloir. 

Faut-il aller au marche ? II ne faut pas y aller. — Que faut-il faire pour 
apprendre le fran§ais ? II faut etudier beaucoup. 



What must I do ? Que me faut-il faire ? 

Obs. B. The English nominative or subject of the verb must is rendered 
in French by the indirect cases in the dative : me, te, lui, nous, vous, leur, 
according to number and person. 

You must remain quiet. II vous faut rester tranquille. 

Whither must he go ? Ou lui faut-il aller ? 

He must go for his book. II lui faut aller chercher son livre. 

What must we read ? Que nous faut-il lire ? 



What must you have ? Que vous faut-il ? 



I must have some money. 
Must you have a great deal 1 
I must have a great deal. 
Is that all you want] 
That is all J want. 
How much must thou have ? 
How much dost thou want ? 
I want only a franc. 

Combien faut-il a votre frere ? II ne lui faut que deux francs. 

Avez-vous ce qu'il vous faut? J'ai ce qu'il me faut. 

Vous a-t-il fallu travailler beaucoup II m'a fallu travailler beaucoup 
pour apprendre le franc,ais ? 



II me faut de l'argent. 
Vous en faut-il beaucoup ? 
II m'en faut beaucoup. 
IVe vous faut-il que cela ? 
II ne me faut que cela. 

Combien te faut-il ? 

U ne me faut qu'un franc. 



More. Davantage. 

is. C. This adverb has the same signification as plus, with this dif- 



ference only, that it cannot precede a noun. 



Well bred. 



COMME IL FAUT. 



FIFTIETH LESSON. 115 

To be woma. Valoib, *3. Valant, valu. 
Pres. Sing. — Je vaux, tu vaux, il vaut. 

How much may that horse be worth? Combien ce cheval peut-il valoir ? 

It may be worth a hundred francs. II peut valoir cent francs. 

How much is that worth ? Combien cela vaut-il ? 

That is not worth much. Cela ne vaut pas grand' chose. 

That is not worth any thing. Cela ne vaut rien. 



To BE BETTER. VaLOIR MIEUX. 

Am I not as good as my brother ? Est-ce que je ne vaux pas autant que 

mon frere ? 
Vou are better than he. Vous valez mieux que lui. 



EXERCISES. 
.... 143 .... 

Must I go to market? You must go to market. — What must I do] 
You must write immediately (immediatement) to your father. — Have you 
any money ? I have none. — How much do you want 1 (must you have.) — 
I want (I must have) five hundred francs. — 'What does he want ? (must he 
have?) He must have some money. — Do you know Mr. B.? I know 
him very well — Is he a well-bred man ? He is a very well-bred man. — 
Have you all (that which) you want ? I have all I want. — How much is 
this silk worth ? It is worth ninety-nine francs. — Is it not worth more ? 
It is not worth more. 

....144.... 

Vous faut-il du drap ? — Ne vous faut-il pas de gants ? — Que vous faut-il, 
Monsieur ? — Yous faut-il de la soie ? — Vous en faut-il beaucoup ? — Ne vous 
en faut-il pas davantage ? — Combien cette soie vaut-elle ? — Ne vendez-vous 
pas a credit ? — Ne vous faut-il pas de souliers ? — Ne vous faut-il pas de 
fusils? — Ce satin vaut-il dix francs? — N'est-ce pas trop cher? — Madame 
votre mere a-t-elle acbete tout ce qu'il lui faut ? — Faut-il etre bon chanteur 
pour chanter en public ? — Faut-il savoir faire un bon discours pour parler 
en public ? — Vous faut-il encore des livres ? — Ne vous faut-il plus de papier ? 
■ — Ne vous faut-il pas d'encre rouge ? — Ne vous faut-il pas de plumes d'acier ? 
— Vous a-t-il fallu etudier beaucoup pour apprendre le latin ? — Avez-vous 
vu vos freres ? — Que leur faut-il ? — N'ont-ils besoin de rien ? — Ne leur faut-il 
plus rien ? — Ont-ils lout ce qu'il leur faut ? — Ont-ils tout ce dont (of 
which) ils ont besoin ? 



1.16 



FIFTY-FIRST LESSON. 



Faire. To do, to make. — (See Lessons 33 and 39.) 

Faire un habit. Faire une robe. Faire des themes. 

Faire laver. To get washed, to have washed. 

Faire raccommoder. To get mended. 

Faites-vous raccommoder votre gilet ] | Je le fais laver. 



Faire faire. 
Fait-il faire un habit 1 
II en fait faire un. 



To GET MADE, TO HAVE MADE. 

F ait-ell e faire une robe 1 
Elle en fait faire une. 



To take a turn, (a walk.) 



Faire un tour. 

Faire un tour de promenade. 
He is gone to take a walk. II est alle faire un tour de promenade. 

To walk round the garden. Faire un tour de jardin. 



To hurt some one's feelings. 
You have hurt his feelings. 

To hurt somebody. 
Avez-vous fait du mal a cet homme' 
J'ai fait du mal a cet homme. 



Faire de la peine a quelqu'un. 
Vous lui avez fait de la peine. 

Faire du mal a quelqu'un. 
Pourquoi lui avez-vous fait du mal % 
Je ne lui ai pas fait de mal. 

Faire du bien a quelqu'un. 
Vous ai-je fait mal 1 

Au contraire. 



To do good to any body. 
Vous ai-je jamais fait du mal 1 ? 

On the contrary. 

Non ; vous m'avez au contraire fait I Vous ne m'avez pas fait mal 
du bien. I 

That does me good. Cela me fait du bien. 

To impart something to somebody. Faire part de qch. a qq. 

Avez-vous fait part de cela a votre Je lui en ai fait part. 



pere 



To purchase, to i Faire emplette. 
be shopping. ' Faire des emplettes. 



Have you purchased any thing] Avez-vous fait des emplettes? 

De quoi avez-vous fait emplette ! J'ai fait emplette de six livres. 

To do with, to dispose of. Faire de. 

What does the servant do with his Le domestique que faH-il de son 

broom 1 balai ? 

Que veut-il faire de ce bois 1 II n'en veut rien faire. 

To do one's best. Faire de son mieux. 

I will do my best. Je ferai de mon mieux. 

He will do his best. 11 fera de son mieux. 



EXERCISES. 117 

.... 145 .... 

Faites-vous vos themes ? — Votre frere ne fait-il pas Ies siens ? — >Les a-t-il 
faits 1 — Faites-vous faire un habit 1 — Avez-vous fait laver vos tabliers ? — 
Les faites-vous laver 1 — Votre servante les lave-t-elle 1 — Voulez-vous faire 
un tour 1 — Qui veut faire un tour avec moi 1 — Votre frere n'est-il pas a la 
maison 1 — Est-il alle faire un tour de promenade 1 — Pardon, Monsieur, vous, 
ai-je fait maJ 1 — Qui a fait du mal a cet enfant 1 — Lui a-t-il fait mal 1 — 
Avez-vous fait un tour de promenade] — Cela vous a-t-il fait du bien? — 
Avez-vous fait emplette de livres ] — De quoi avez-vous fait emplette 1 — 
Avez-vous fait des emplettes aujourd'hui 1 — Que faites-vous de tous ces 
livres? — Qu'allez-vous faire de ce cheval 7 — Que faites-vous de ce cvlitI — 
Qu'avez-vous fait de mon parapluie 1 — Que cherchez-vous ] — Connaissez- 
vous un bon tailleur 1 — Que voulez-vous fake faire 1 — Que vous faut-il ]— 
Avez-vous fait faire un habit bleu 1 — Avez-vous fait emplette de drap bleu 1 
— Qu'allez-vous faire de ce drap 1 — Mon fils est-il attentif 1 — Fait-il de son 
mieux 1 — A-t-il fait de son mieux 1 — Fait-il toujours de son mieux 1 — Que 
fait-il de ces deux ardoises 1 — Que fait-il de tous ces livres 7 — A quelle 
heure va-t-il a. l'ecole 1 — Y va-t-il tous les jours 1 — Y va-t-il le samedi 1 — A 
quelle I'heure y va-t-il le samedi ? — A-t-il de bons maitres ] 

.... 146 .... 

"II existe' en Russie un mode de transport dont 2 l'avanlage 
est particulier au climat ; c'est le trainage. Lorsque 3 la chute 
des neiges et leur consistance ont rendu i'usage des traineaux 
praticable, chaque cheval peut charier un poids double de ce 
qu'il peut trainer en ete sur les meilieures routes ; le transport 
est plus rapide et les chemins sont plus courts, puisque 4 le con- 
ducteur les trace lui-meme, dans la direction qui lui convient, 
a travers 5 les marais, les fleuves et les lacs. Le trainage re- 
duit 6 les frais de transport au tiers de ce qu'ils sont dans la 
belle saison. Ajoutez-y 7 l'avantage de n'avoir jamais les mar- 
chardises endommagees par les cahots d'une voiture, et celui 
de pouvoir transporter des denrees que le froid preserve de la 
putrefaction, comme la viande de boucherie, le gibier, le caviar, 
qui est un mets compose avec des ceufs d'esturgeon ; et vous 
comprendrez 8 pourquoi c'est en hiver que se font 9 en Russie 
tous les transports importans." 

1 there exists. 2 of which. 3 when. 4 since, because. 5 across. 6 re- 
duces. 7 add to this. 8 will understand, {future.) 9 make themselves, 
are made. 



118 



FIFTY-SECOND LESSON. 



FAIKE,* 4, is used impersonally in the following Idiomatic Phrases. 



j.Iow is the weather 1 

What kind of weather is it 1 

It is fine weather. 

How was the weather yesterday ? 

What weather was it yesterday ] 

Was it fine weather yesterday 1 

It was bad weather yesterday. 

It is fine weather this morning. 

It is warm. 

It is cold. 

It is neither warm nor cold. 

It is dark. 

It is light. 

The weather is damp. It is damp. 

It is dry weather. 

It hails. 

It rains. 

It snows. 

It is muddy. 

It is very muddy. 

It is very dusty. 

It is smoky. 

It is windy. The wind blows. 

Does it thunder ] 

Is it foggy 1 

It is stormy. 

It is not stormy. 

It does lighten. 

It is moonshine, moonlight. 

The sun shines, is shining. 



Is it good living in Paris 1 

It is good living there. 

Fait il cher vivre a Londres 1 

Is it good travelling 1 
It is good travelling. 
It is bad travelling. 

It is all over with me ! 
It is all over. 



■ Quel temps fait-il 1 

II fait beau temps. 

Quel temps a-t-il fait hier 1 

A-t-il fait beau temps hier ] 

II a fait mauvais temps hier. 

II fait beau temps ce matin. 

II fait chaud. 

II fait froid. 

II ne fait ni chaud ni froid. 

II fait sombre. II fait obscur. 

II fait clair. 

II fait humide. 

II fait sec. 

II fait de la grele. 

II fait de la pluie. 

II fait de la neige. 

II fait de la boue. 

II fait tres-sale. 

II fait beaucoup de poussiere. 

II fait de la fumee. 

II fait du vent. 

Fait-il du tonnerre 1 

Fait-il du broffl lard ] 

II fait de l'orage. 

II ne fait pas d'orage. 

II fait des eclairs. 

II fait clair de lune. 

II fait du soleil. 



Fait-il bon vivre a Paris ? 
II y fait bon vivre. 
II y fait cher vivre. 



Fait-il bon voyager? 

II fait bon voyager. 

II fait mauvais voyager. 



C'est fait de moi ! 
C'en est fait. 



EXERCISES. 119 

....147.... 

Quel temps fait-il aujourd'hui ? — Fait-il beau temps ? — Fait-il beau?— 
Fait-il chaud ?— Fait-il froid ?— Fait-il humide ? — Fait-il de la pluie ? — Ne 
fait-il pas de pluie ? — Fait-il du vent? — Fait-il de la neige ? — Fait-il de la 
boue ? — Fait-il de la poussiere ? — Ne fait-il pas de poussiere ? — Fait-il sale 
dans la rue ? (the street.) — Fait-il de la fumee dans votre chambre 1 — En- 
tendez-vous le tonnerre ? — Fait-il du tonnerre ? — Fait-il de l'orage ? — A-t- 
il fait de forage avant-hier ? — Fait-il des eclairs ? — Ne fait-il pas d'eclairs ? 
— N'arl il pas fait d'eclairs aujourd'hui ? — Fait-il clair de lune ? — Ne fait- 
il pas trop de soleil pour sortir ! — Fait-il trop de soleil pour faire un tour de 
promenade ? — Fait-il bon vivre a New-York ? — Y fait-il bon vivre ? — Y 
fait-il cher vivre ? — Fait-il cher vivre a St. Louis ? — N'y fait-il pas cher 
vivre ? — Fait-il bon voyager en Amerique ? — Y fait-il bon voyager ? — Y 
fait-il mauvais voyager ? — Qu'y a-t-il ? — Est-ce fait de vous ? — Qu'avez- 
vous? — Cet homme vous a-t-il fait mal ? — Votre ami est-il mort ? — En 
avez-vous fait part a son pere ? 

....148 .... 

Que faut-il a ces dames ? — Que leur faut-il ? — Leur faut-il des rubans ? — 
Leur faut-il des chapeaux? — Leur faut-il des parapluies ? — Fait-il de la 
pluie 1 — Fait-il de forage 1 — Fait-il de la grele ] — Avez-vous peur de 
sortir! — Ces dames ont-elles peur de partir? — N'avez-vous pas de para- 
pluies a leur offrir 1 (to offer.) — Faut-il les prier d'attendre 1 — N'y a-t-il pas 
de voiture pour les conduire (to take, to conduct) chez elles ] — N'y a-t-il 
pas moyen (means) de les faire partir en voiture 1 — Fait-il beau temps a 
present? — Ces dames n'ont-elles pas froid? — N'ont-elles pas peur des 
eclairs ? — Ont-elles le courage de braver (to dare) l'orage ? — Fait-il beau- 
coup de vent? — N'avez-vous pas peur du vent? — N'y a-t-il pas de temps 
a perdre ? — Faut-il beaucoup de courage pour braver cet orage ? — Voulez- 
vous nous faire le plaisir devenir nous voir a la campagne ? — La campagne 
n'est-elle pas charmante ? — Aimez-vous la campagne? — Toutes vos soeurs 
sont-elles a la campagne ? — Votre cousine Mademoiselle B. y est-elle aussi ? 
— Fait-il cher vivre a la campagne ? — Y fait-il bon vivre ? — Allez-vous 
souvent a la Nouvelle-Orleans ? — Y allez-vous tous les mois ? — Y allez-vous 
tous les ans ? — Aimez-vous la Nouvelle-Orleans ? — Y allez-vous en ete ou 
en hiver ? — Personne n'y va-t-il en ete ? — Y fait-il froid en hiver ? — N'y 
fait-il jamais froid ?— Ces dames n'ont-elles jamais ete a. la Nouvelle-Orleans ? 
— Leur en avez-vous souvent parle ? — Aiment-elles a vous en entendre 
parler? — Est-ce une grande ville ? — Est-ce une belle ville ? — Est-elle bien 
situee 7 — Est-ce une ville bien situee ? — Les rues sont-elles larges? — > 
Sont-elles etroites ? 



120 



FIFTY-THIRD LESSON. 



Owe, the people, they, (or any one.) On, (indef. pron., always sing.) 

Ob s. The passive voice is often used in English, when on is used in French 

One says, people say, they say, it is ) ~ ,., 

said. 5 

They speak of (about) it, it is talked ) ~ , 

(spoken) of. $ 

They have stolen your coat. ) ~ ., , . .. 

J , > On vous a vole votre habit. 

Your coat has been stolen. ) 

What do they say new 1 Que dit-on de nouveau 1 

They say nothing new. On ne dit rien de nouveau. 



On menace votre frere. On l'a menace. On nous avertit. 



Me demande-t-on ] 

De quoi parle-t-on ] 

De qui parle-t-on 1 

A qui parle-t-on ] 

Vous a-t-on rendu votre livre ] 



On vous demande. 
On parle de votre livre. 
On parle de vous. 
On parle a votre soeur. 
On me l'a rendu. 



To Live. Vivre,* 4. Vivant, v6cu. — Je vis, tu vis, il vit. 



After. Apres. 

Apres moi. Apres lui. Apres nous. Apres mon frere. Apres six heures 
After speaking, after having spoken. Apres avoir parle. 

%3T Whenever the present participle is used in English after a preposi- 
tion, it is rendered in French by the infinitive. 
After selling, or having sold his horse. Apres avoir vendu son cheval. 



A brother of mine. 

A cousin of yours. 

A relation of his, (or hers.) 

A friend of ours. 

A neighbour of theirs. 

An aunt of his. 

A glass of wine. 
A wine-glass. 



Un de mes freres. 
Un de vos cousins. 
Un de ses parents. 
Un de nos amis. 
Un de leurs voisins. 
Une de ses tantes. 



Un verre de vin. 
Un verre a vin. 



Once a day. 

Thrice, or three times a month. 

So much a year. 

So much a head. 

So much a soldier. 

Six times a year. 



Une fois par jour. 
Trois fois par mois. 
Tant par an. 
Tant par tete. 
Tant par soldat. 
Six fois par an. 



EXERCISES. 121 

.... 149.... 

Vous a-t-on avarice de l'argent 1 — A-t-on brule ce papier 1 — Me demande- 
t-ou 1 — A-t-on apporte mes bottes ? — Qui les a apportees ? — Vous a-t-on 
cause du chagrin 1 — A-t-on choisi cette couleur 1 — Vous a-t-on confie ce 
secret ? — A-t-on danse toute la nuit ? — N'a-t-on pas trouve le mouchoir que 
ma sceur a perdu ce matin 1 — Pourquoi n'acheve-t-on pas cette maison 1 — A- 
t-on pendu le criminel ! — Ne l'a-t-on pas puni 1 — N'a-t-on pas aide cet hom- 
me ? — N'espere-t-on plus le voir? — Pourquoi n'allume-t-on pas les chan- 
delles ] — N'est-il pas temps de les allumer 1 — A-t-on interroge tous ces enfans ] 
— N'a-t-on pas recu de nouvelles (news) de votre frere 1 — Lui a-t-on rendu 
ses marchandises 1 (his goods. N. B. la marchandise, fern, noun.) — 
Croyez-vous sur (upon) un on dit ? — Ne croyez-vous pas sur des on dit ? — 
Ne fait-on pas attention a ce que vous dites 1 — Ne repond-on pas a vos 
questions ] — N'y a-t-on pas encore repondu 1 — Ne sait-on pas ou trouver 
votre frere 7 — Y a-t-il du monde chez Madame B. ] — N'y danse-t-on pas 
aujourd'hui 1-^Que vous ecrit-on 1 — Que vous annonce-t-on ] — Que vous 
conseille-t-on 1 — Vous propose-t-on d'aller a la campagne 1 

.... 150 .... 

Who has arrived 1 A brother of mine has arrived. — Whom have you 
met at Mrs. B.'s 1 I have met there a cousin of yours. — Have you broken 
your knife 1 I have broken it after cutting (having cut) the beef. — W T hen 
did you start] (partir, *2, to start.) I (have) started only after having 
seen my grandfather. — Has a cousin of yours married (epouse) Miss Mary 
T. ] Cousin Charles has married her. — Have they insulted (insulte) your 
friend ] They have insulted him, (he has been insulted.) — What have 
they done to him 1 They have beaten him. — Have they given a glass of 
wine to this man 1 They have given him bread and a glass of wine. — 
Have you bought any wine glasses 1 I have bought wine glasses and 
plates. — Have you been at Mr. N.'s ] I have been at Mr. N.'s, but I have 
not found hirn at home. — Have you seen a neighbour of his 1 I have seen 
one of his neighbours. 

.... 151 .... 

Combien de fois par mois allez-vous a. New- York 1 — Y allez-vous quatre 
fois par mois ! — N'y allez-vous que cinq ou six fois par an 1 — Combien de 
pain leur donne-t-on par tete ] — En recoivent-ils trois livres partete? — 
Ne reeoivent-ils qu'une livre de viande par tete ? — Qu'avez-vous fait apres 
avoir etudie votre legon ? — Que comptez-vous faire apres avoir lu le journal ? 
— N'allumez-vous votre feu qu'une fois par jour 1 — L'allumez-vous tous les 
matins'! — Brule-t-il toute la journee] 

L 



122 FIFTY-FOURTH LESSON. 

Do you like wine ? Aimez-vous Ie vin 1 

No, I like water. Non, j'airae l'eau. 

Aimez-vous a etudier ] J'aime a etudier et a jouer. 



Are you satisfied with your pupils 1 Etes-vous content de vos eleves t 
Je suis content d'eux. (J'en suis content.) 



If. Si. If he. S'il. If she. Si elle. 



Afterwards. Eivsuite. 

As soon as. Aussitot que. 



Without. Sans. 

Sans argent. Sans amis. Sans parler, (without speaking.) 
Sans rien dire, (without saying any thing.) 



At east. Exfist. 

Then, (and then.) Puis. 



To Hold, (to keep.) Tenir,* 2. Tenant, tenu. 

Je tiens, tu tiens, il tient, (its tiennent,") 



To Hate. Hair,* 2. Hai'ssant, hai*. 
Je hais, tu hais, il hait. Nous hai'ssons, vous haissez, ils hai'ssent. 



To go. Alier,* 1. Allant, etre alle. — Je vais, tu vas, il va, (ils vont.) 
To ride, to take a ride (in a carriage.) Aller en voiture. 

To ride, to take a ride (on horseback.) Aller a cheval. 
To ride, to go on horseback, Monter a cheval. 

A rider, horseman. Un cavalier. 

Y allez-vous en voiture 1 Nous y allons a cheval. 



The partner (in dancing.) Le cavalier. 

The gentleman (the escort.) Le cavalier. 



Monsieur N. est bon cavalier, (a good horseman.) 
Le cavalier de Mile. N., (Miss N's. partner.) 
M, Charles sert de cavalier a ces Mr. Charles serves as an escort to 
demoiselles. these young ladies. 



To Sleep. Dormir,* 2. Dormant, dormi. — Je dors, tu dors, il dort, 
To feel sleepy. Avoir envie de dormir. 



EXERCISES. 123 

.... 152 .... 

Aimez-vous le cafe 1 — Aimez-vous le the 1 — Aimez-vous la campagne ? — - 
N'aimez-vous pas a chanter avec Mademoiselle A. 1 — Ne chante-t-elle pas 
bien? — Votre maitre est-il content de ses elevesl — Etudient-ils bien leurs 
lemons ? — Votre maitresse est-elle contente de vous 1 — Vous encourage-t-elle 
a etudier vos lecons 1 — Vous fait-elle ecrire beaucoup 1 — Ne vous a-t-elle 
pas donne de lecon aujourd'hui 1 — Hai'ssez-vous vos ennemis 1 — Doit-on 
hair ses ennemis 1 — Faut-il les aimer ? — Allez-vous souvent en voiture 1 — ■ 
N'allez-vous jamais a cheval 1 — Votre niece aime-t-elle a aller en voiture 1 
— Votre cousin est-il bon cavalier 1 — Aime-t-il a monter a cheval 1 — Pourquoi 
ne dansez-vous pas 1 — N'avez-vous pas de cavalier 1 — Monsieur A. vous 
sert-il de cavalier? — Monsieur B. sert-il de cavalier a votre soeur? — Com- 
bien de dames y a-t-il ? — Combien de cavaliers y a-t-il ? — Doit-il y avoir 
autant de dames que de cavaliers] — Votre soeur soii-elle toujours seule 7 
(alone.) — Quelle heure est-il 1 — Quel temps fait-il? — Avez-vous envie de 
donnir 1 — Avez-vous bien do/mi 1 

.... 153 .... 

" La prosperite d'une nation ne depend pas autant de l'avan- 
tage de la situation, de la salubrite du climat, de la fertilite du 
sol, que du genie inventif, de la perseverance et de l'industrie 
des habitans, et par consequent des mesures propres a proteger 
le developpement de ces qualites. Un bon systeme econo- 
mique balance une foule d'inconveniens ; par lui, des regions 
inhospitalieres se couvrent' d'une population nombreuse, abon- 
damment pourvue de toutes les douceurs de la vie, elegante 
dans ses moeurs et cultivee dans ses gouts; mais, sans un bon 
regime, les dons les plus precieux de la nature ne servent' 2 a 
rien ; le sol le plus fertile, le climat le plus heureux n'empe- 
chent pas un peuple de croupir 3 dans 1' ignorance, la misere 
et la barbarie." 

1 cover themselves. 2 serve, are good for. 3 from sinking into. 

.... 154 .... 

See Exercise 146, page 117. 
Le trainage est-ce un mode de transport particulier a la 
Russie ? — Ce mode de transport n'est-il pas connu en Amerique ? 
— Quels sont les avantages do ce mode de transport ? — Les 
cahots de la voiture endommagent-ils quelquefois les marchan- 
dises ? — Quels sont les denrees que le froid preserve de la pu- 
trefaction I — Y a-t-il beaucoup de gibier en Russie ? — Aimez- 
vous le caviar ? — Mange-t-on beaucoup de caviar en Russie ?— - 
Le mange-t-on en France ? — Aimez-vous a aller en traineau ? 



124 



FIFTY-FIFTH LESSON. 



OF PASSIVE VERBS. 

Passive Verbs represent the subject as receiving or suffering from others 
the action expressed bv the verb. In French, as in English, they are con- 
jugated by means of the auxiliary verb etre, to be, joined to the past parti- 
ciple of the active verb, which must agree with its nominative in gender and 
number. Thus any active verb may be changed into the passive voice. Ex. : 



Active Voice. 
J'aime. 

Tu punis, elle punit. 
Nous battons. 
Vous protegez. 

lis, elles connaissent. 
Elle menace. 
Elle a juge. 



Passive Voice. 
Je suis aime. 
Tu es puni, elle est punie. 
Nous sommes battus. 
Vous etes proteges, (or protege, 
" when vous represents a singular.) 
lis sont connus, elles sont connues. 
Elle est menacee. 
Elle a ete jugee. 



Each. 

Each one. 

The people, (the world.) 

Every one, every body. 



CHAatJE. 

Chacun, chacune. 
Le monde. 
Tout le monde. 



To Fear, to be afraid. Craintire,* 4, qq. ou qch., (de before verb inf.) 
Craignant, craint. — Je crains, tu crains, il craint. 



For, (because.) Car. 

Je ne puis vous payer, car je n'ai pas d'argent. 



Obs. When a proposition has no definite subject, the English, in order 
to avoid the pronouns they, people, etc., use the verb in the passive voice, 
and say: I was told, instead of, They told me,- He is flattered, instead of, 
They flatter him ,- It was given to me, instead of, They gave it to me. 
This is always expressed in French by means of the indefinite pronoun on, 
one. (See 53d Lesson.) Ex.: 



He is flattered, but he is not beloved. 
A knife was given him to cut his 

bread. 
I am told that he has arrived. 

He was told. 

She was told. 

They were told. 

It is said. 



On le flatte, mais on ne 1'aime pas. 
On lui a donne un couteau pour 

couper son pain. 
On me dit qu'il est arrive. 

On lui a dit. 

Ou lui a dit. 

On leur a dit. 

On dit. 



EXERCISES. 125 

.... 155 .... 

Are your brothers authorized to receive money for their friends 1 They 
are authorized to receive it. — Is your cousin admitted into that society? He 
is admitted there. — Is this man condemned to be hung ] He is condemned 
to be hung on the twenty-fourth of this month. — Are you invited to dinner 
at Mr. S's. ] I am invited to supper at Mr. B's. — Are you not invited to 
Mr. N's. ball ] I am not invited there. — Is your sister obliged to write im- 
mediately to her aunt] She is obliged to write to her immediately. — What 
is this young man accused of] He is accused of having killed a friend of 
his. — Is it permitted to enter (entrer, 1.) here 1 It is permitted to enter 
here, but you must keep quiet. — Has this question been resolved ] (resoudre, 
* 4, past. part, reso/u.') It has been resolved. — Is Mr. B. well known at 
Paris] He is little known there. 

.... 156 .... 

Does every body know you ] Every body knows me. — Do you fear that 
man ] I fear him, for he is very violent. — Is he not beloved ] He is not 
beloved, he is feared. — Has he been advised to leave this country ] He 
has been advised to leave it, but he will not start. — Has he been told to re- 
main quiet] He has (been told it.) — Has he been dissuaded from starting] 
He has (been dissuaded from it.) — Has he been prevented from starting ] 
He has (been prevented from it.) — Is he avoided ] He is avoided by every 
body. — Are you scolded often ] I am scolded very often. — Who scolds 
ters scold me t 

.... 157 .... 

A-t-on juge a propos de vous payer ] — Vous a-t-on menace de vous 
battre ] — A-t-on neglige de vous envoyer votre argent a temps ] — Ne vous 
a-t-on pas promis de vous envoyer les journaux tous les jours ] — Ne vous 
a-t-on pas recommande d'attendre vos amis ] — Ne vous a-t-on pas blame 
d'etre parti sans les attendre 7 — Ne vous a-t-on rien donne a. manger ] — ■ 
Avez-vous enfin (at last) reussi a voir votre ami] — Ne vous a-t-on pas 
empeche de le voir] — L'avez-vous invite a venir vous voir ]--Est-il affreux 
de perdre ses amis ] — Est-il agreable de revoir ses amis ] (revoir, to see again.) 
(Re, prefixed to some verbs, answers generally to the English again.) — A- 
t-on prie votre frere de revenir ] — Lui a-t-on conseille de repartir ] — Lui 
a-t-on renvoye ses lettres] — Les lui a-t-on renvoyees] — Savez-vous que 
Monsieur G. est arrive ] — Yous a-t-on dit qu'il est arrive 1 — Qui vous l'a 
dit ] — Vous a-t-on prie de venir le voir ] — Comptez-vous y aller ] — Lui a- 
t-on apporte ses journaux ] — Les lui apporte-t-on tous les matins ] — Lui 
envoie-t-on ses lettres tous les matins ] — Recoit-il beaucoup de lettres i— 
En ecrit-il beaucoup ] 

•L 2 



126 



FIFTY-SIXTH LESSON. 



OF REFLECTIVE VERBS. 

When the action falls upon the agent, and the objective case refers to 
the same person as the nominative, the verb is called reflective. In French 
nearly all the active verbs may become reflective. 

In reflective verbs the pronoun of the object is of the same person as that 
of the subject. Each person is therefore conjugated with a double personal 
pronoun, thus: 



Je - 


-me. 


Tu — te. 


11 




Elle 
11 


>se. 


On 





We — ourselves. Nous — nous. 

You — yourself. ) AT 

I Vous — vous. 

• ) 



Ye — yourselves. 
They — themselves. 



(lis 
I Elles 



I — myself. 

Thou —thyself. 

He — himself. 

She — herself. 

It —itself. 

One — one's self. 

Je me coupe. Tu te trouves. II 

mande. Nous nous etablissons 

Elles se lavent. 
Mon cousin se chaufTe, il a froid. Ma cousine s'amuse a chanter 
Vous vous trompez, elle ne s'amuse pas a chanter. 



montre. Elle s' estime. On se de« 
Vous vous defendez. lis se mordent. 



Some active verbs in English are used in French reflectively. Ex. : 
To Perceive, to notice. S'Apercevoir, 3, de qch. 
I notice. I take notice. Je m'apercois. 

Nous nous apercevons. lis s'apercoivent. 

To go Away. S'ek Aleer,* 1. 

I go away. Je m'en vais. 

(Conjugate this verb in all its tenses and persons.) 



To Rise, get up, 
To lie down, go to bed. 
To walk about ; take a walk. 
To rejoice, (at something.) 
To enlist, enrol. 



Se lever, 1. 

Se coucher, 1. 
Se promener, 1. 
Se rejouir, 2, (de qch.) 
S'enroler. 

Se faire* (4,) soldat. 
Se faire marchand, avocat, medecin, 
etc. 



To turn a merchant, a lawyer, a 
physician, etc. 

To no, to be, (referring to health.) Se Porter, 1. 
Je me portc. Tu te portes. II se porte. Elle se porte. 
Nous nous portons. Vous vous portez. lis se portent. Elles se portent. 
Monsieur votre pere se porte-t-il bien ] II se porte tres bien. 
Comment vous portez-vous 1 Je me porte assez bien. 



EXERCISES. 127 

.... 158 .... 

Vous appliquez-vous a etudier le francais ] — Vous obstinez-vous toujours 
(always, still) a lire des livres que vous ne comprenez pas ] — Vous effor- 
cez-vous a les comprendre ] — Vous amusez-vous bien a la campagne ! — Ce 
jeune homme se flatte-t-il d'etre bien vu chez Monsieur H.I — Ne se ne- 
glige-t-il pas trop 1 — Ne s'excuse-t-il pas d'arriver si (so) tard 1 — Se repentit- 
il d'avoir blame son ami 1 — Vous souvenez-vous de m'avoir promis de venir 
nous voir avant six heures 1 — Cet homme se vante-t-il d'etre courageux * — 
N'etes-vous pas etonne de l'entendre se vanter ] — Pourquoi ne vous depe- 
chez-vous pas'? — Vous rejouissez-vous de ces bonnes nouvelles] — Ne vous 
imaginez-vous pas etre a Paris ] — Vous imaginez-vous etre en France ] — 
A quelle heure vous levez-vous 1 — A quelle heure vos freres se levent-ils ] — 
Nous faut-il nous lever a cinq heures ] — Ne vous trompez-vous pas ] — Pour- 
quoi ne vous habillez-vous pas? — Pourquoi ne vous montrez-vous pas plus 
genereux ] — Pourquoi ne vous chauffez-vous pas ] 

.... 159 .... 

Comment vous portez-vous 1 — Comment se porte votre frere 1 — Comment 
Be portent vos soeurs] — Mesdemoiselles vos soeurs se portent-elles bien ] — ■ 
Ne sont-elles pas chez elles ] — A quelle heure vous couchez-vous ] — A quelle 
heure se leve-t-on a la campagne] — A quelle heure s'y couche-t-on ] — A 
quelle heure y soupe-t-on 1 — A quelle heure y dejeune-t-on ] — Vous prome- 
nez-vous souvent a la campagne 1 — N'avez-vous pas envie de vous prome- 
ner * — N'avez-vous pas envie de faire un tour ? — Pourquoi vous enrolez- 
vous 1 — Pourquoi ce jeune homme se fait-il soldat ] — Votre frere se fait-il 
avocat ] — A-t-il envie de se faire medecin 1 

.... 160 .... 

Bonjour, Monsieur, comment vous portez-vous 1 — Et Madame 1 — Votre 
soeur est-elle toujours souffrante 1 (ill, suffering.) — Votre frere est toujours 
bien portant? — Votre fils est-il en bonne sante 1 — Que fait-il a present] — 
De quoi s'occupe-t-il ] — N'a-t-il pas envie de se faire marchand ] — Vous 
apercevez-vous des progres qu'il a faits depuis peu ] — Vous en allez-vous 
deja ] — Ces dames s'en vont-elles deja ] — Pourquoi s'en vont-elles ] — La 
plus jeune de ces dames ne se porte-t-elle pas bien ] — Est-elle souffrante ] — 
Bonsoir, Messieurs, je vous souhaite la bonne nuit. — Monsieur H. s'en va- 
t-il ] — Ne s'est-il pas amuse a la soiree de Madame D.] — N'y a-t-on pas 
danse] — Y a-t-on fait de la musique] — N'aime-t-il pas la musique] — 
S'amuse-t-on toujours chez Monsieur A.] 



128 FIFTY-SEVENTH LESSON. 

When an agent performs an act upon himself, the French verb is made 

reflective, and the definite article is used instead of the following possessive 
pronoun. Ex. : 

I cut my nails. Je me coupe les ongles. 

lie cuts his hair. II se coupe les cheveux. 

She pulls out her hair. Elle s'arrache les cheveux. 

Vou soil your fingers. Vous vous salissez les doigts. 

They are washing their hands. lis se lavent les mains. 



PERFECT OF REFLECTIVE VERBS. 
In French all reflective verbs, without exception, take in their compound 
tenses the auxiliary etre, while in English they take to have. 

Nous nous sommes coupes. Elles se sont coupees. 

Je me suis couche a minuit, et je me suis leve a sept heures. 

Mon frere s'est enrole. Mon cousin s'est promene. 

Ma sceur s'est amusee a chanter. 

Mes soeurs se sont trompees. Elles s'en sont allees. 

Apres nous etre chauffes, nous nous en sommes alles, (gentlemen.) 

Apres nous etre chauffees, nous nous en sommes allees, (ladies.) 

Je m'en suis apercu, (gentleman.) 

Je m'en suis apercue, (lady.) 

Mon fils s'est leVe a six heures. Ma fille s'est couchee a. dix heures. 

ICT 3 Obs. When the past participle of a reflective verb is 
followed by a noun (without a preposition) which is the object 
of the participle, the latter is invariable ; but when a pronoun 
representing that object precedes, the following past participle 
agrees with it in gender and number. 

To Recollect. Se Rappeler, 1. 

The word. Le mot, la parole. 
To Cut one's self. Se Couper, 1. 
S'est-elle rappele le mot ? Eile se l'est rappele. 

S'est-elle rappele les mots ] Elle se les est rappeles. 

Sc sont-ils coupe les cheveux 1 lis se les sont coupe's. 

S'c.-t-elle coupe le doigt 1 Elle se Test coupe. 

S'est-il coupe la main"? II se /'est coupe'e. 

Vous etes-vous rappele ses paroles 1 Je me les suis rappe/e'es. 
We refer to Lessons 27 and 45. 



Aller se Promener. To go a walking, to take a walk. 
Promener un enfant. To take a child a walking. 

Promener ses regards, ses yeux, sa To look round, to cast one's eye at 
vue, sur qch. something. 



EXERCISES. 129 

...161 .... 

Ce garcon se salit-il les doigts 1 (salir, 2, to soil.) — Cette fille se lave-t-elle 
les mains'? — Se coupe-t-elle les cheveux ] — Se brosse-t-elle (brosser, 1, to 
brush) les onglcs 1 — Se brosse-t-elle les dents 1 — Vous etes-vous coupe ] — 
Mademoiselle A. s'est-elle coupee ] — Votre frere s'est-il coupe le doigt ] — 
S'est-il coupe la main? — Vous en etes-vous apercu? — Vous etes-vous bien 
amuse a la campagne 1 — Vous etes-vous bien amusee au concert ] — Vous 
etes-vous bien amuses au bal 1 — Vous etes-vous bien amusees chez votre 
tante 1 — Vous en allez-vous deja ] — Allez-vous deja vous coucher] — A 
quelle heure vous couchez-vous ordinairement] — A quelle heure vous etes- 
vous Ieve ce matin] — A quelle heure votre soeur s'est-elle couchee hier au 
soir] — S'est-elle promenee toute la journee ] — S'est-elle promenee seule ] — 
S'est-elle consolee de sa perte ] — Son frere s'est-il adresse au directeur ] — 
S'est-il afflige de sa perte ] — S'est-il brule les doigts ] — S'est-il corrige de 
sa faute ] (la faute, the fault.) — Sa sceur s'est-elle corrigee de sa faute ] — ■ 
S'est-elle trompee ] — Ne vous etes-vous pas trompee 1 — Votre frere s'est-il 
etabli a Boston 1 — Vous etes-vous oublie a ce point 1 — Vous etes-vous 
chauffe les mains 1 — Vous etes-vous prononce en sa faveur ] 

.... 162 .... 

Vous rappelez-vous Ips paroles de l'orateur? — Votre frere se les est-il 
rappelees? — Votre soeur s'est-elle rappele le discours du president? — Se 
1'est-elle rappele ? — S'est-elle coupe les doigts ] — Se les est-elle coupes 1 — 
S'est-elle coupee 1 — Ne s'est-elle pas rappele ses paroles 1 — Ne se les est- 
elle plus rappelees 1 — Ne vous rappelez-vous pas cette chanson ] 
Ne se la rappelle-t-il pas ? 
Votre frere ne se l'est-il pas rappelee ] — Ne s'est-il pas rappele de l'avoir 
chantee avec moi 1 

Ne se le rappelle-t-il pas ? 

....163.... 

Have you no desire to take a walk 1 I am tired, (fatigue.) I have no 
desire to go a walking. — Have you washed your hands ] I have washed 
my hands. — Have you soiled your fingers ] I have soiled them. — Have 
you cut yourself ] Yes, sir, I have cut myself. — Has that little girl cut 
herself] She has cut herself. — Have these young ladies amused themselves 
well ] They have amused themselves very well- — Did they recollect (have 
they recollected) that speech ] They did recollect it word for word, (mot 
pour mot.) — Did they recollect the words (Jes paroles) of that song] 
They did recollect them word for word, (mot pour mot.) — Did they go 
away after the concert ] They went away after the concert. 



130 



FIFTY-EIGHTH LESSON. 



OF IMPERSONAL VERBS. 
We have already seen some idiomatical expressions with Faihe. all of 

which belong to the impersonal verbs. These v< rbs, having no determinate 
subject, are conjugated only in the third person singular, by means of the 
pronoun il, it. Ex. : 



To rain, 


it rains. 


Pleuvoir, * 3. 


il pleut. 


To snow, 


it snows. 


Neiger, 1. 


il neige. 


To hail, 


it hails, 


Greler, 1. 


il grele. 


To thunder, 


it thunders. 


Tonner, 1. 


il tonne. 


To seem, 


it seems. 


Sembler, 1. 


il semble. 


To matter, 


it matters. 


Importer, 1. 


il importe. 


To result, 


it results. 


Resulter, 1. 


il resulte. 


To appear, 


it appears. 


Paraitre, * 4. 


il parait. 


To suffice, 


it suffices. 


Suffire, * 4. 


il suffit. 


To follow, 


it follows. 


S'ensuivre, *4 


. il s'ensuit. 


To be necessary 


, it is necessary. 


Falloir, * 3. 


il faut. 


There to be, 


there is, there are. 


Y avoir, * 


il y a. 



Of which, of whom, whose. Dont, (connective pronoun.) 



Je vois l'homme dont vous parlez. 
Je vois l'homme dont le frere a tue 
mon chien. 



J'ai vu le cheval dont vous parlez. 
Je vois l'homme dont vous avez tu6 
le chien. 



That of which. 
That, or the one of which. 
Those, or the ones of which. 
J'ai ce dont j'ai besoin. 
Avez-vous le livre dont vous avez 

besoin 1 
Avez-vous vu la maison dont je vous 
ai parle 1 



Ce dont. 

Celui dont, celle dont. 

Ceux dont. celles dont. 
II a ce dont il a besoin. 
J'ai celui dont j'ai besoin. 

Je l'ai vue. 



To whom. A qui, auxquels, auxquelles. 
Je vois les enfants a qui vous avez donne des gateaux. 

A quels homines parlez-vous ] 
Je parle a ceux auxquels (a qui) vous vous etes adresse. 
Obs. A qui, dative for all genders and numbers, is more usually employed 
for persons than auxquels, dative plural of lequel ; but for things, auxquels 
must always be used. 

To Apply to. S'adtiesseii, 1, a qq. 

To Meet with. Renxoxtiier, 1, quelqu'un. 

J'ai rencontre les hommcs a. qui (auxquds) vous vous etes adress£. 
J'ai vu les dames que vous avez rencontrties. 



EXERCISES. 131 

.... 164 .... 

Does it rain ? Yes, sir, it is raining. — Does it seem to you that you have 
6een this man ? It seems to rue that I have seen him somewhere, (guelque 
part.) [N. B. For prepositions to be used or omitted after verbs followed 
by a second verb in the infinitive, refer to Lessons 36, 37 and 38.] — Is it 
sufficient (suffices it) to study French grammar in order to speak well? It 
is not sufficient to study the rules (Jes regies) of the grammar, but it is ne- 
cessary to speak often with the teacher; it is necessary to ask (make, 
address) him questions, and answer his; it is besides (dep lus) necessary to 
read the works of the great writers, (Jes ecrivains) such as (tels que) Ra- 
cine, Corneille, Moliere, Lamartine, Delavigne, Thiers, etc4 

....165.... 

Does it not seem to you that Mr. A. speaks too much ? It seems to me 
that he speaks too much. — Is it fine weather] No, sir, it is snowing. — ■ 
Does it snow? No, sir, it is hailing. — Is it necessary to ask (prier, 1,) 
these young ladies to sing? It is necessary to ask them to sing. — Is it ne- 
cessary to go to see the man of whom you have spoken to me ? It is ne- 
cessary to go to see him. — Have you seen the man whose sister has sent 
you these books? I have. — Have you seen the one of which my brother 
has spoken to you ? I have seen him. — Have you applied to the ladies 
whom you have seen at your uncle's? I have applied to them. — To whom 
have you applied ? I have applied to your father's friends. 

.... 166 .... 

Suffit-il pour s'amuser de depenser de l'argent ? — Suffit-il de savoir si 
Monsieur est arrive ? — Importe-t-il de savoir si Madame est partie ? — Faut-il 
toujours parler correctement ? — Faut-il s'efforcer de parler elegamment? — 
Faut-il lire de bons livres ?— Faut-il etudier les regies de la grammaire? — 
Peut-on compter sur vous? — Faut-il compter sur votre cousin? — Faut-il 
l'attendre ? — Y a-t-il beaucoup de monde chez Madame D.? — Y a-t-ii du 
monde au salon ? — N'y a-t-il personne ? — Votre neveu a-t-il du papier et des 
plumes ? — A-t-il tout ce dont il a besoin pour ecrire sa lettre ? — Lui a-t-on 
donne tout ce dont il a besoin? — Votre niece a-t-elle tout ce dont elle a be- 
soin pour s'habiller ? — V a-t-elle sortir ? — Est-elle sortie? — A-t-elle rencontre 
son amie ? — Que lui faut-il ? — Lui faut-il des gants ? — Lui faut-il des sou- 
liers? — N'a-t-elle pas de tablier? — Lui faut-il des rubans? — Ne lui faut-il 
plus rien ? — Que lui faut-il encore ? — Pourquoi ne s'adresse-t-elle pas a sa 
mere ? — N'aime-t-elle pas a en parler a sa mere ?-- S'apprete-t-elle a partir ? 



X The repetitions in this sentence, however objectionable in English, are not so 
in French. Our English phrases are necessarily constructed to give the spirit of 
the French language, this being our object. 



132 



FIFTY-NINTH LESSON. 



OF THE FUTURE. 

RULE. — The first or simple future is formed, in all French verbs, from the 
infinitive, by changing the letter r, for the first three conjugations,} and the 
ending re for the fourth, into rai. Ex. : 

Infin. 



To love, 
To finish, 
To foresee, 
To restore, 



I shall or will love. 
I shall or will finish. 
I shall or will foresee. 
I shall or will restore. 



1st Conjug. Aimer, 
2c? — Finir, 
3c? — Prevoir, 
4:th — Rendre, 



Future, 
j'aimerai. 
je finirai. 
je prevoirai. 
je rendrai. 



Obs. A. We need only know the first person singular of the future in 
order to form all the other persons, as they are always alike in all French 
verbs, viz. for the second person singular ras ,• the third person singular ra ; 
the first person plural fans y the second rez, and the third ront. 

J'aimerai, tu aimeras, il aimera. Nous aimerons, vous aimerez, ils aimeronl 

Je finirai, tu finiras, il finira. Nous finirons, vous finirez, ils finiront. 

Je prevoirai, tu prevoiras, il prevoira. Nous prevoirons, vous prevoirez, 

ils prevoiront. 
Je rendrai, tu rendras, il rendra. Nous rendrons, vous rendrez, ils rendront. 

EXCEPTIONS. 

Obs. B. The following verbs form all the exceptions to our rule for the 
formation of the future. It must be remembered that the first person sin- 
gular of the exceptions being once known, all the other persons are likewise 
known, their final syllable being, as may be seen from the above, the same 
in all verbs. 



Avoir, * 


to have, 


j'aurai. 


Etri 


, * to be, je serai. 


Aequerir,* 2. 


To acquire. 




J'acquerrai. 


Aller,* 1. 


" 


go- 




J'irai. 


S'asseoir,* 3. 


« 


sit down. 




Je m'assierai. 


Courir,* 2. 


it 


run. 




Je courrai. 


Cueillir,* 2. 


" 


gather. 




Je cueillerai. 


Devoir,* 3. 


it 


owe. 




Je devrai. 


Echoir,* 3. 


a 


expire. 




J'echerrai. 


Envoyer,* 1. 


« 


send. 




J'enverrai. ** 


Faire,* 4. 


« 


do. 




Je ferai. 


Falloir,* 3. 


«« 


be necessary. 




11 faudra. 


Mourir,* 2. 


u 


die, (to lose life.) 


Je mourrai. 


Mouvoir,* 3. 


tt 


move. 




Je mouvrai. 


Pleuvoir,* 3. 


a 


rain. 




11 pleuvra. 


Pouvoir,* 3. 


« 


be able. 




Je pourrai. 



X Though the third conjugation is composed almost entirely of exceptions, the 
rule is notwithstanding correct, as all those verba which now form exceptions were 
formerly spelled and written according to it. 



FIFTY-NINTH LESSON. 133 

Recevoir, 3. To receive. Je recevrai4 

Savoir,* 3. " know. Je saurai. 

Tenir,* 2. " hold. Je tiendrai. 

Valoir,* 3. u be worth. Je vaudrai. 

Venir,* 2. " come. Je viendrai. 

Voir,* 3. " see. Je verrai. 

Vouloir,* 3. " be willing. Je voudrai. 

Except also all the verbs of the first conjugation ending in yer, which in 

the future change the y into i : payer, je paierai ,- employer, j'emploierai. 

+ And all those in evoir, as : apercevoir, to perceive ; concevoir, to 
conceive, &c. 



EXERCISES. 

....167.... 

Will you speak of it to your father 1 I shall speak to him of it. — Will 
you arrive in time ] I shall arrive in time. — Will you establish yourself at 
Mobile] I shall establish myself at Mobile. — Will you foresee all these' 
circumstances 1 (la circonstance, the circumstance.) I shall foresee them. — 
Will you receive any letters to-day 1 I shall receive some this morning. — 
Will you sell your house before you start for (pour) New Orleans ] I shall 
sell it after my return. — When will you go to the country ] I shall go there 
next (prochairi) week. — Will you send me all my books ] I shall send 
them to you. 

.... 168 .... 

Ne finirez-vous pas votre theme 1 — Ne me rendrez-vous pas l'argent que 
je vous ai prete 1 (preter, to lend.) — Ne depenserez-vous pas tout votre 
argent ? — Ne vous laverez-vous pas Ies mains 1 — Ne m'attendrez-vous pas 1 
• — Ou vous trouverai-je ] — N'irez-vous pas voir vos amis 1 — Ne viendrez-vous 
pas nous voir"? — Vous assierez-vous sous cet arbre? — Vous assierez-vous 
sous ce bocage 1 — Faudra-t-il vous y envoyer vos journaux ? — Ne faudra-t- 
il pas vous envoyer de livres ? — Ne vous faudra-t-il pas de chaise 1 — Vous 
coucherez-vous sur le gazon 1 (le gazon, the grass, the turf.) — Qu'y ferez- 
vous 1 — Y cueillerez-vous des fleurs ] — Votre amie mourra-t-elle de chagrin 1 
— Ne verra-t-elle plus ses parents 1 — Ne les reverra-t-elle pas ? — Son pere 
ne connaitra-t-il jamais la cause de son chagrin ? — Ne reconnaitra-t-il plus 
sa fille ] — Ne voudra-t-il pas la rappeler a la vie ? — N'osera-t-il pas Iui 
parler 1 — Sera-t-elle trop faible pour parler? — Ne vaudra-t-il pas mieux 
l'empecher de la voir! — Voudra-t-il la voir 1 — Qui est-ce qui le consolera ] 
— Cherchera-t-il a oublier sa fille ? — Pourra-t-il jamais l'oublicr ? — Un pere 
peut-il jamais oublier son enfant] — Recommenccrons-nous cette lecon] 

M 



134 



SIXTIETH LESSON. 



Compound or derivative verbs are conjugated like their primitives. 
To belong. Appartenir,* 2, appartenant, appartenu, (a qq.) 

Pres. J'appartiens, tu appartiens, il appartient, ils appar- 

tiennent. 
Future. J'appartiendrai. 
Ce chapeau appartient a mon frere. 
To suit. Coxvexir,* 2, (a qq.) 

Ces gants me conviennent. 
To succeed. Parvenir,* 2, (a qch.) 

II est parvenu a vendre sa maison. 
To consent. Coktsextir,* 2, (a qch.) consentant, consenti. 
Je consens, tu consens, il consent. 
J'y consens. II y a consenti. 



Except from the above rule, the four following verbs in the present tense, 



second person plural only. 
To contradict. Contredire,* 4. 

VTo interdict. Interdire,* 4. 

To slander. Medire,* 4. 

To predict. Predire,* 4. 



Vous contredisez, (not dites.") 
Vous interdisez. 
Vous medisez. 
Vous predisez. 



To curse. Maudire,* 4, maudissant, maudit. 

Je maudis, tu maudis, il maudit. Nous maudissons, vous 
maudissez, ils maudisseni. 



A blow, a kick, a knock, a stab. 

A clap, a slap. 
Have you given him a blow 7 
I have given him one. 
A blow with a stick. 
A kick, (with the foot.) 
A blow with the fist. 
A stab of a knife. 
A shot, or the report of a gun. 
The shot of a pistol. 
A glance of the eye. 
A clap of thunder. 



t Un coup. 



Lui avez-vous donne un coup ! 

Je lui en ai donne un. 

Un coup de baton.. 

Un coup de pied. 

Un coup de poing. 

Un coup de couteau. 

Un coup de fusil. 

Un coup de pistolet. 

Un coup d'ceil. 

Un coup de tonnerre. 



To fire a crun. 



To Pule, 1o draw. Tirer, 1. 

Tirer un coup de fusil. 



SIXTIETH LESSON. 135 

To fire a pistol. Tirer un coup de pistolet. 

To fire at some one. Tirer un coup de fusil sur qq. 

I have fired at that bird. J'ai tire uncoup de fusil a cet oiseau. 

How many times have you fired 1 Combien de coups de fusil avez- 

vous tires? 

How many times have you fired at Combien de fois avez-vous tire sur 

that bird ? cet oiseau 1 

J have heard a shot. J'ai entendu un coup de fusil. 

I have heard a clap of thunder. J'ai entendu un coup de tonnerre. 



EXERCISES. 
....169.... 

Does this engraving belong to you 1 It belongs to my aunt. — Does the 
silk which I have sent you suit you 1 It suits me, and I shall request your 
brother to send me some more of it. — Has your friend consented to come 
and see us ] He has consented to it, and (he) will be here before night. — 
Why do you contradict me ] I contradict you because you are wrong. — 
Why do you slander these people ? (de ces gens, medire governs the geni- 
tive.) I do not slander them, (genitive in French.) — What do you predict 1 
I never predict any thing. — Will you not slander these people any more 1 
I shall not slander them any more. — Will you not contradict me any more 1 
I will not contradict you any more. 

....170.... 

Avez-vous donne un coup de poing a cet homme ? — Qui lui a donne ce 
coup de couteau? — Pourquoi avez-vous battu cet enfant? — Vous a-t-il fait 
du mal ? — Pourquoi lui avez-vous donne un coup de pied ? — Avez-vous 
entendu ce coup de fusil] — Qui est-ce qui ose tirer des coups de fusil dans 
mon jardinl — A-t-on tire sur les oiseaux ] — A-t-on tue un oiseau'' — Ces 
deux officiers se sont-ils battus ? (se batire, to fight.) — Se sont-ils battus au 
pistolet ] — Se battront-ils a Tepee "? — Parviendrez-vous a empecher ce duel 1 
— Ne les encouragerez-vous pas a se battre 1 — Avez-vous jete un coup 
d'oeil sur ce livre "? — L'avez-vous lu 1 — Ne paierez-vous pas vos dettes avant 
de partir? — Sera-t-il pret a faire tout ce que vous lui demanderez 1 — Ne 
sera-t-il pas libre de faire ou de refuser ce que je lui proposerai'? — Ne sera- 
t-il pas surpris de me voir 1 — Sa soeur sera-t-elle charmee de vous revoir 
apre9 une si longue absence ] — Sera-t-elle heureuse de revoir ses anciennes 
amies 1 —Sera-t-elle etonnee de les trouver ici 1 — Osera-t-elle croire ses 
yeux.? — Se hatera-t-elle d'arrivcrl — S'empressera-t-on de la recevoir a bras 
ouverts I — Chacun s'etudiera-t-il a lui plaire 1 



136 SIXTY-FIRST LESSON. 

To Fit (well, admirably.) Aller (bien, a merveille.) 
Cet habit me va-t-il bien ] II vous va bien, il vous va a merveille. 



To Please. Plaire,* 4, (a qq., de before a verb.) Plaisant, plu. 

Je plais, tu plais, il plait. 
What is if? what do you say ] Plait-ill (familiarly.) 

If you please. S'il vous plait. 

Green is pleasing to the eye. Le vert plait aux yeux. 

Would to God ! Plut a Dieu ! 



To Hear, of something. Extendre parler de qch., de qq. 
Avez-vous entendu parler de cet accident ] J'en ai entendu parler. 



Ago, it is. Il y a. 

Cambien de temps y a-t-il que vous en avez entendu parler] 
II y a un quart d'heure que j'en ai entendu parler. 
It is more than an hour ago. II y a plus d'une heure. 

II y a plus d'une heui-e que je ne l'ai vu. 
II y a six mois que je ne lui ai parle. 
N. B. When que means depuls que, since, the verb following is pre- 
ceded by ne. 



To have just done a thing. Venir* 2. de faire qch. 
Je viens d'arriver. Nous venons de souper. lis viennent de chanter. 



Far. Loin. How far ] Quelle distance 1 

Y a-t-il loin d'ici a Paris ] II n'y a pas loin. 

Quelle distance y a-t-il d'ici a Paris ] II y a 3300 milles, (miles.) 



To Plat, on an instrument. Jouer, d'un instrument. 
Je joue du violon. II joue du piano. Elle joue de la harpe. 

Jouez-vous de la flute] Je joue de la guitare. 

To play chess. Jouer aux echecs. 

To play billiards. Jouer au billard. 

To play cards. Jouer aux cartes. 

To play a game of chess. Faire une partie d'echecs. 



To spend the time at something. Passer le temps a qch. 
H passe le temps a etudier. Elle passe le temps a jouer du piano. 



To pass before a place. Passer devant un endroit. 
Passer devant l'eglise. Passer devant le chateau. Passer devant quelqu'un. 



To pass by, near a place. Passer aupres d'un endroit. 



EXERCISES. 137 

.... 171 .... 

Does this waistcoat fit me well ] It fits you very well. — Does this hat fit 
your brother well ] It does not fit him well, he will do well to choose an- 
other. — What do you say] Tell him (dites-Iui) to choose another hat. — 
Have you heard of the accident, which has happened to your physician 1 
No. I have not heard of it. — When have you written to your friend 1 I 
have written to him a week ago. — Is it a week since you have written to 
him ] It is a fortnight ago since I have written to him. — Have you finished 
your exercise ] I have just finished it. — Is it far from here to New Orleans ] 
It is far from here to New Orleans. — How far is it ] It is two thousand 
miles. — Do you play upon the piano ] No, sir, I play the violin ; but my 
sister plays the piano and the harp. — Does she play well] She plays 
tolerably (assez) well. — Does your brother play chess ] He plays chess 
very well. — Do you play cards ] I never play cards. — Have you a mind to 
play a game of chess] With pleasure, sir. — How do you spend your time ] 
I work the whole day, and in the evening I play a game of chess with a 
friend of mine. — Do you often pass before the college 1 I pass there twice 
a day. — Do you pass sometimes near the public gardens ] I pass there 
every day. 

.... 172 .... 

Quelle distance y a-t-il d'ici a Cincinnati ] — Quelle distance y a-t-il d'ici 
a. Louisville ] — Y a-t-il loin de Louisville a. St. Louis 1 — Y a-t-il loin de St. 
Louis a la Nouvelle-Orleans ] — Quelle distance y a-t-il de la Nouvelle-Or- 
leans a la Havanne ] — Y a-t-il longtemps que vous n'avez ete a la Havanne ] — 
N'aimez-vous pas la musique ] — Ne jouez-vous pas du piano ] — Ne chantez- 
vous pas ] — Mademoiselle votre soeur a-t-elle une voix de soprano ] — A 
quoi passez-vous le temps a la campagne ] — Vous y promenez-vous ] — Jouez- 
vous aux echecs le soir ] — Faites-vous quelquefois une partie d'echecs avec 
Monsieur votre pere ] — Passerez-vous aujourd'hui aupres de 1'universite ] — 
Ne passerez-vous pas devant la maison de Monsieur G.] — A quelle heure 
y passerez-vous ] — Y repasserez-vous a votre retour ] — Quelle, distance y 
a-t-il d'ici a la maison de campagne de Madame N.] — N'y a-t-il que trois 
milles ] — Y a-t-il longtemps que vous n'avez vu M. Charles] — Votre ami 
vient-il d'arriver 1 — Qui vient d'entrer ] — N'avez-vous pas entendu parler de 
l'ouvrage historique que Monsieur T. vient de publier ] — Avez-vous vu le 
piano que Madame N. vient d'acheter] — Avez-vous vendu la maison de 
campagne dont votre fils vient de parler ] — Avez-vous gagne cette partie 
d'echecs] — L'avez-vous perdue ] — Ne jouez-vous pas aubillard ] — Ne jouez- 
vous pas de la guitare ] — Le bleu plait-il aux yeux ] — Le noir plait-il aux 
yeux ] — Cet habit bleu me va-t-il bien ] — Vos bottes neuves vous von t-e Ilea 
bicn ! — Y a-t-il longtemps que vous n'avez entendu parler de votre 
frere ] — Ne vous ecrit-il pas ] 

m 2 



138 SIXTY-SECOND LESSON. 



Soon. Bicntot. 

Wear. Pres de (moi, pres de 

1'eglise, pres du feu.) 
Quick, fast. Vite. 
Slow, slowly. Lentement. 



Seldom, rarely. Karement. 
Aloud. Haut, a haute voix. 

By the side of. A cote de. 
Towards. $ Vers, (physically,) 
Envers, (morally.) 



Vers les trois heures. Vers l'orient. Vers moi, (towards me, up to me.) 
Envers moi, (towards me, in regard to me.) Envers son oncle. Envers 

sa mere. 

When. Quand. 

When I am (present) at my aunt's. Quand je serai (future) chez ma tante. 



There is, there are, behold ! VOILA. ] Here is, here are, behold ! VOICI. 

Voici mon livre. Voila son crayon. Le voici. Le voila. La voila. 

Nous voici. Les voila. 



According to circumstances. Selon les circonstances. 
That is according to circumstances, it depends. C'est selon. 



Etes-vous riche ] Je ne le suis pas. | Est-elle jolie 1 Elle Test. 

As to, as for. Quant a. 

Quant a moi. Quant a. lui. Quant a. elle. Quant a. nous. Quant a eux. 

Quant a mon frere. Quant a mes soeurs. 



Between - . Entre. Amongst. Parmi. 



Perhaps. Peut-etre. Thus, so. Ainsi. Since. Puisq.uk. 

Puisque vous etes heureux, pourquoi vous plaignez-vous] 



Since, from. Depuis. 

Depuis ce moment. Depuis le matin jusqu'au soir. Depuis trois ans. 



Self, Selves. Mkme, Memes. 

Moi-meme, lui-meme, elle-meme. Nous-memes, eux-memes, elles-memes. 

Same. Meme. 

La meme chose. Le meme livre. Les memes homines. Les m£mes femmes. 

Such a. Un tel, une telle. 

Un tel homme. Une telle femme. De telles femmes. De tels hommes. 
Again, (anew) De nouveau. [ Even. Meme, (Adverb.) 

In the same manner. De meme, (Adverb) 
To be in a condition to. Etre a meme de. 

To enable to, to put in a condition to. Mettre a meme de. 



EXERCISES. 139 

.... 173.... 

Pass^rez-vous pres de l'hopital ? — Reviendrez-vous bientot ? — Votre frere 
reviendra-t-il bientot ? — Xe parlez-vous pas trop vite ? — Est-ce que je parle 
trop vite] — Connaissez-vous la dame qui se trouve a cote de Madame G.I 
— Cbnnaissez-vous le jeune homme qui vient de s'asseoir pres de votre 
frere ? — M'enverrez-vous les journaux que vous venez de recevoir de Pa- 
ris 1 — Me preterez-vous les journaux de Paris que vous venez de recevoir ? — 
Me les preterez-vous apres les avoir lus ? — Ou sont les journaux que vous 
ven^z de recevoir? — Ou est le livre que vous venez de lire 1 ? — Agirez-vous 
selon les circonstances ? — Que ferez-vous ? — Partirez-vous ? — Cette femme 
est-elle malheureuse ? — Est-elle pauvre? — N'est-elle pas riche? — Est-elle 
marcbande ? — N'a-t-elle pas reussi dans ses affaires ? — Irez-vous au bal ce 
soir ? — Y irez-vous peut-etre ? — Vous n'y irez pas ? — Puisque vous n'y allez 
pas, passons (let us spend) la soiree ensemble, (together.) — Que ferons- 
nous ? — Resterons-nous a. la maison ? — Sortirons-nous 1 — Irons-nous voir 
nos amis ? — Depuis quand ne sortez-vous plus le soir ? — Entre amis se doit- 
on de la sincerite ? 

.... 174.... 

Quant a moi-meme, que me conseillerez-vous ? — Et vous, Monsieur, 
qu'avez-vous a. dire ? — Quant a mon frere, le verrez-vous aujourd'hui ? — 
Lui parlerez-vous de cette affaire? — Ne lui en parlerez-vous pas? — Sont-ce 
les memes gravures que j'ai vues cbez votre cousin ? — Votre neveu va-t-il 
partir ? — Quant a vous-meme, que comptez-vous faire ? — Que pensez-vous 
d'un tel homme? — Est-ce le meme que nous avons rencontre au bois? — 
Est-il a meme de payer ? — Faut-il le mettre a meme de partir? — Faudra-t-il 
meme lui avancer de l'argent s'il en demande? — Et vous-meme, lui en 
donnerez-vous ? — Faudra-t-il le prier poliment de partir ? — Le laissera-t-on 
partir sans lui donner ce dont il a besoin ? — Lui donnera-t-on meme l'argent 
necessaire pour payer son passage? — Est-il enfin pret a partir? 

.... 175 .... 

Ce jeune homme est-il intelligent? — Y a-t-il longtemps que vous ne 
l'avez vu ? — Y a-t-il longtemps que vous n'avez vu son frere ? — Y a-t-il 
longtemps que vous n'avez vu sa soeur? — Lui parlez-vous depuis une 
heure ? — Vient-il d'arriver de la campagne ? — Y a-t-il longtemps que vous 
n'avez entendu parler de son pere ? — Vient-il de vous adresser une lettre ? — 
Vient-il de vous recommander son fils ? — Lui servirez-vous de (a*) pere ? 
(will you serve him as father? will you be a father to him?) — Vos enfants 
l'aimeront-ils coinme (us, like) un frere? — Combien d'enfans avez-vous? — 
Votre fils est-il absent ? — Reviendra-t-il bientot ? — Rentrera-t-il bientot ?— 
JVest-il pas encore de retour ? — L'attendez-vous d'un moment a l'autre ? — 
S'il rentre, priez-le (request him) de m'attendre ici, je reviei,drai dans ua 
quart d'heure. 



140 



SIXTY-THIRD LESSON. 



By no means, not at all. 

Well! 

That is to say, (i. e.) 

Every where. 

All over town. 

From, since. 

Ever since morning. 

As soon as. 

Notwithstanding, in spite o£ 

In my place, in his place, in your place. 

Around, all around. 

Then, consequently, thus. 

Why. 

Because. 

Therefore. 



Pas du tout, point du tout. 

Eh bien ! 

C'est-a-dire. Savoir. 

Partout. 

Par toute la ville. 

Des. 

Des le matin. 

Des que, aussitot que, sitot que. 

Malgre, en depit de. 

A ma place, a sa place, a votre place. 

Autour, tout autour. 

Done. 

Pourquoi. 

Parceque. 

C'est pourquoi. 

Dans, en. 



In. 

N. B. Dans expresses the epoch, en the duration of time. Ex.: 
II arrivera dans huit jours. II a fait le voyage en huit jours. 
Many, a good many, a good deal of. Bien, (always followed by the parti- 
tive article.) 
II a bien des amis. Elle a bien de la patience. II a bien du courage. 
N. B. Beaucoup, much, many, is followed by the preposition de. 



Moreover, besides. 

Besides that. 

On the right (hand side.) 

On the left. 

On condition, provided that. 

Good by, farewell. 

Till I see you again. 

On purpose. 

Now and then. 

From time to time. 

More, besides, in addition. 

As long as. 

On a small scale, on a large scale. 

Wholesale, retail. 

By dint of. 

That excepted. 

In competition (with each other.) 



En outre, d'ailleurs. 

Outre cela. 

A droite, sur la droite. 

A gauche, sur la gauche. 

Sous condition, a condition que. 

Adieu. 

Au revoir, au plaisir de vous revoir. 

Expres. 

De temps a autre. 

De temps en temps. 

De plus. 

Tant que. 

En petit, en grand. 

En gros, en detail. 

A force de. 

A cela pres. 

A 1'envie (l'un de l'autre.) 



Goodness ! (exclamation.) 



Mon dieu ! 



EXERCISES. 141 

.... 176 .... 

Ne verrez-vous pas votre ami aujourd'hui 7 — Le verrez-vous peut-etre ?— 
Le rencontrez-vous partout od vous allez 1 — Savez-vous ce qui lui est arrive 1 
• — Le cherche-t-on 1 — L'a-t-on cherche par toute la ville 1 — L'a-t-on cherche 
des le matin? — Le cherche-t-on depuis ce matin? — Des qu'il arrivera 
le prierez-vous de partir 1 — Aussitot qu'il sera parti, vous repentirez-vous de 
Pavoir laisse partir 1 — Le ferez-vous repartir aussitot qu'il sera arrive 1 — 
L'avez-vous envoye chercher 1 — Ne savez-vous pas ou le trouver 1 — Partirez- 
vous des que vous aurez de ses nouvelles 1 — Pourquoi ne voulez-vous pas 
l'attendre ] — Vous partirez done seul 1 — Comptez-vous revenir dans huit 
jours 1 — Comptez-vous faire ce voyage en quinze jours ? — Comptez-vous (ou 
avez-vous) beaucoup d'amis a Boston 1 (use beaucoup or Men in the an- 
swers.) — Y avez-vous beaucoup de connaissances 1 (acquaintances.) 

...177.... 

Voyez-vous la maison a gauche 1 — Voyez-vous cet arbre a droite ? — Ne 
voyez-vous pas de temps en temps vos amis de New- York ? — Les voyez-vous 
tousles mois? — N'avez-vous pas trop de livres? — En avez-vous trois de 
trop 1 — En avez-vous quatre de trop 1 — Pourquoi ne les donnez-vous pas a, 
votre frere 1 — En a-t-il moms que vous 1 — Ce Monsieur fait-il de grandes 
affaires ? — Est-il negociant en gros 1 — A-t-il gagne de l'argent a force de 
travailler? — Ces hommes travaillent-ils a l'envie l'un de l'autre] — Partez- 
vous deja? — Au re voir, Monsieur. — Au plaisir de vous re voir. 

.... 178 .... 

"Nous voila sur la mer et nous suivons la cote, e'est-a-dire 
ces monts et ces rocs qui bordent ou plutot qui herissent si triste- 
ment la magnifique Italie. 

Voila la principaute de Monaco. Comme il ne faut me- 
priser personne il faut lui faire une visite. Nous abordons dans 
le port, il est rempli de trois barques de pecheurs et d'un bati- 
ment hollandais. Deux ou trois rues sur des rochers a pic, huit 
cents miserables qui meurent de faim, un chateau delabre, un 
bataillon de troupes franchises, quelques orangers, quelques 
oliviers, quelques muriers, epars sur quelques arpens de terre 
epars eux-memes sur des rochers, voila a peu pres Monaco. 

La misere y est extreme. — 

Le souverain de Monaco a une cour ; il a des gardes au 
nombre de vingt, ce sont vingt paysans ; quatre gentilshommes 
de la chambre, ce sont quatre bourgeois. 

En entrant a Monaco, il a fallu donner nos noms a un hom- 
me que nous avons trouve dans une boutique, achevant de res- 
semeler un Soulier : e'etait ie commandant du port. Au de- 

meurant, le prince de M est bon ; il est aime. Si son etat 

est petit, ce n' est pas sa faute.' - ' — Dupaty, lettressurl italie. 



142 



fTXTY-FOURTH LESSON. 



Rematik. The following verbs are reflective verbs in French ; moa* 
active verbs may be used as reflective verbs. 

See Lessons 56 and 57. 
N. B. — All reflective verbs form their compound tenses with Etre. 



S'accorder, 1, avec qq. 

S'enaller,* 1. 

S'apercevoir, 3, de qch. 

S'approcher, 1, de qch. 

S'arreter, 1. 

S'asseoir,* 3, s'asseyant, assis. 

S'attendre, 4, a qch. 

Se baisser, 1. 

Se comporter, 1, se conduire,* 4. 

Se coucher, 1. 

Se debarrasser, 1, de qq. 

Se defaire,* 4, de qch. 

Se depecher, 1. 

S'echapper, 1. 

S'efTorcer, 1. 

S'eloigner, 1, de qq., de qch. 

S'emporter, 1. 

S'empresser, 1, de (verb infin.) 

S'endormir,* 2. 

S'ennuyer, 1. 

S'enrichir, 2. 

S'enrhumer, 1. 

S'entretenir,* 2. 

S'etonner, 1. 

S'eveiller, 1. 

Se facher, 1, de qch. 

Se hater, 1. 

S'imaginer, 1. 

S'in former, I, de qch. 

Se lever, 1. 

Se marier, 1. 

Se mefier, 1. 

Se meler, 1, (parmi.) 

Se meler, 1, de qch. 

Se moquer, 1, de qq., de qch. 

Se procurer, 1, qch. 

Se promener, 1. 

Se rappeler, 1, qch. 



To agree, to compose a difference. 

" go away, go off. 

" observe, notice. 

" approach. 

" stop, to stay. 

" sit down. 

" expect, to hope. 

" stoop. 

" behave. 

" go to bed. 

" get rid of somebody. 

" part with something. 

" hurry, to hasten. 

" escape. 

" strive. 

" withdraw. 

" fly into a passion. 

" be eager. 

" fall asleep. 

** get weary. 

" grow rich. 

" catch cold. 

" discourse, converse. 

" wonder. 

" awake. 

" get angry. 

" make haste. 

" fancy. 

" inquire after. 

" get up. 

" marry, get married. 

" mistrust. 

" mix, (amongst.) 

" meddle. 

" make fun. 

•' get, to procure. 

" walk, take a walk. 

" recollect, remember 



SIXTY-FOURTH LESSON. 143 

-, , . (To surrender. 

Se rendre. 4. < 

C " repair to. 

Se sauver, 1, s'enfuir,* 2. " run off, to fly. 

Se servir,* 2, de qch. " use, make use of. 

Se souvenir,* 2, de qch, or de qq. " recollect, remember. 

Se taire,* 4. " hush, be silent. 

Se vanter, 1, de qch. " boast. 



EXERCISES. 
.... 179 .... 

Pourquoi cet homme s'eloigne-t-il 1 — Ne vous rappelez-vous pas cette 
circonstance ] — Ne vous en souvenez-vous pas ] — Vous souvenez-vous de 
l'article dont ce jeune homme se moque 1 — S'en nioque-t-il sans l'avoir lu 1 
— L'a-t-il lu 1 — Se le rapelle-t-il ? — Ce soldat ne s'est-il pas bien conduit 1 
— S'est-il sauve a la premiere rencontre ] (meeting of the enemy, righting.) 
— S'est-il enfui au premier coup de canon ' — Se moque-t-on de lui ? — Ne 
s'est-il pas servi de ses armes 1 — Son capitaine ne s'est-il pas fache 1 — Ne 
s'est-il pas emporte 1 — Vous etes-vous procure les livres dont je vous ai 
parle 1 — Avez-vous envie de vous en defaire 1 — Pourquoi ne vous depechez- 
vous pas? — Ne voyez-vous pas que tout le monde se moque de votre 
beau discours ? — Vous imaginez-vous etre seul 1 — Vous attendez-vous a une 
replique ? — Ces hommes se sont-ils accordes 1 — De quoi vous melez-vous 1 
— Vous melez-vous des affaires d'autrui] (of other people.) — Pourquoi 
vous fachez-vous ] — De quoi vous informez-vous 1 — Madame N. s'est-elle 
informee de votre sante 1 — Se porte-t-elle bien ] — S'est-elle enrhumee ? — 
De quoi cet individu se vante-t-il ] — Ne ferait-il pas (would he not do) mieux 
de se taire 1 — Votre fils s'endort-il 1 — S'eveille-t-il ! 

.... 180 .... 

"Nice estassis surun amphitheatre de rochers qui s'avancent 
un peu dans la mer ; il est entoure de montagnes qui insensi- 
blement descendent, et semblent offrir, a tous ceux qui passent. 
des maisons de campagne charmantes, couvertes d'oliviers, de 
muriers, d'arbres fruitiers de toutes les especes, et surtout de 
citronniers, de limoniers, et d'orangers. C'est une riehesse ou 
plutot la plus grande riehesse du pays. II y a des particuliers 
qui cueillent tous les ans plus de trois mille oranges, plus de 
cent cinquante mille citrons. Les maisons de campagne des 
environs de Nice sont peuplees d'&nglais, de Francais, d'Alle- 
mands ; chacune d'elles est une colonie ; c'est la que, de tous 
les pays du monde, Ton fuit Phiver. Nice, pendant l'hiver, 
est une espece de serre pour les santes delicates." — Dupaty, 

LETTRES STJR L'lTALIE. 



144 SIXTY-FIFTH LESSON. 

To sell dear. Vendre cher. 

To sell cheap. Vendre a. bon marche. 

To sell on credit. Vendre a credit. 

To buy for cash. Acheter (argent) comptant. 

To buy for 100 francs. Acheter cent francs. 

To pay 100 francs for. Payer cent francs. 

I have bought this horse for 1000 francs. J'ai achete ce cheval 1000 francs. 
I have paid 1500 francs for this horse. J'ai paye ce cheval 1500 francs. 
L'avez-vous achete comptant? 
Je l'ai achete a credit. On n'a pas voulu me le vendre a credit. 



To Change. Changer. 

Do you change your coatl Changez-vous d'habit! 

I do change it. J'en change. 



To Recognise. Reconnaitre,* 4, (like Connaitre.) 

Reconnaissez-vous cet homme ] 

II y a si longtemps que je ne l'ai vu que je ne le reconnais plus. 

J'ai plus de pain que je n'en puis manger. 

Obs. When there is a comparison between two sentences, the second 

verb is preceded by ne. 



To Wear (^garments.) Porter, 1. 

II porte un habit noir. Elle porte un chapeau de soie. Nous portons des 

gilets blancs. 



All day. Toute la journee. 

The whole morning. Toute la matinee. 

The whole evening. Toute la soiree. 

Journee, matinee, soiree, express the whole duration : jour, matin, soir, 
only a part of a day, morning, or evening. 



The Year. L'an, (piasc.) L'annee, (/em.) 

Van expresses, generally, an aggregate of the year; V annee, a duration, 
a succession of Jays, weeks, and months. 
II a quinze ans. II est dans sa quinzieme annee. L'an 1848. Cette annee. 



To Remain, to have left. Rester, 1. (Impersonal.) 

II me reste dix francs. 
Que vous reste-t-il 1 II ne me reste que trois mille francs. 



Immediately, directly, instantly. 5 Tout de suite ' * rinstant > sur le 

I champ. 



SIXTY-FIFTH LESSON. 145 

In my turn. A mon tour. 

A votre tour. Au tour de mon frere. Au tour de ma soeur. A son tour. 

Chacun a son tour. 



To make a living at, by. Gagner sa vie a. 

Je gagne ma vie a travailler. Elle gagne sa vie a chanter. 



To Die. Mouriii,* 2. Mourant, mort. 

Present. — Je meurs, tu meurs, il meurt ; ils meurent. 
Future. — Je mourrai. 
L'homme est mort. La femme est morte. 
< ♦ • * > 

EXERCISES. 
....181.... 

How much have you paid for this carriage % I have paid three hundred 
and fifty dollars for it. — Have you a mind to sell it 1 I have no desire to 
sell it. — How much do you pay for this coat ? I pay eighty francs for it. — 
Have you paid ten thousand dollars for this house ? I have only paid 
eight thousand dollars for it. — Do you pay cash for it ? I never buy on 
credit. — Have you more tea than you can drink] I have more than I 
can drink. — Have you more bread than you want? (use falloir to express 
leant in this case.) I have more than I want. — Have you more coffee than 
you want ? I have not more than I want, but I have enough. — Is there 
no more tea? There is no more. — Do you always wear black coats ? I 
wear always black coats and white waistcoats. — Do you read the papers every 
morning? I read them every evening. — Do you read the whole day ? 1 
read the whole morning. — How much have you left ? I have a hundred 
francs left. — Have you only a hundred francs left ? — I have only a hundred 
francs left. — Will you repair immediately to your brother's country-seat ? 
I shall repair there immediately. 

.... 182 .... 

Ce marchand vend-il a bon marche ? — Ne vend-il pas a credit ? — Com- 
bien avez-vous pave ce piano ? — L'avez-vous paye trois mille francs ?-— 
Changez-vous d'habit plusieurs fois par jour? — Changerez-vous de gilet 
pour aller au concert ? — Changerez-vous de robe pour aller a la campagne ? 
— Y a-t-il longtemps que vous n'avez ete a la campagne ? — Y a-t-il plus de 
trois semaines que vous n'avez vu votre frere ? — Y a-t-il plus de six semaines 
que vous ne l'avez vu ? — Et votre soeur, y a-t-il plus de quinze jours que 
vousne l'avez vue ? — Vous attendez-vous a la voir aujourd'hui ? — Quel age 
a-t-elle ? — Y a-t-il trois ans que vous ne l'avez vue ? — Est-elle dans sa 
quatorzieme annee ? — ?s 'a-t-elle que treize ans ? — Ne comptez-vous pas 
aller a Boston cette annee ? — Que faites-vous le soir ? 

N 



116 SIXTY-SIXTH LESSON. 

THE PRESENT PARTICIPLE 
of all French verbs ends in ant : parlant, Jinissant, recevant, rendant. etc. 
This termination is subject to no change. But this form of the verb is very 
seldom used in French ; for whenever it is used in English after a preposi- 
tion, it is rendered in French by the Infinitive. Yet it is used when an 
agent performs two actions at the same time, as in the following examples: 
The man eats while running. L'homme mange en courant. 

I correct while reading. Je corrige en lisant. 

I question while correcting. Je questionne en corrigeant. 

These examples show how the preposition en, in, (while,) always precedes 
the present participle, although it is sometimes not expressed, but understood. 
Etant toujours malade comment peut-il travailler ! 

N. B. Adjectives formed from and spelled like present participles agree 
with their nominative in gender and number. Ex. : 

Un homme amusant. Une lettre menacante. 



OF THE PAST FUTURE. 

The past or compound future is formed from the future of the auxiliary, 
and the past participle of the verb to be conjugated. Ex. : 

J'aurai parle. Tu auras fini. II aura recu. Nous aurons vendu. Vous 

aurez ete. lis auront eu. 
Je serai parti. Tu seras venu. II sera arrive. Elle sera arrivee. 
Nous serons partis. Vous serez alle {plur. alles.) lis seront entres. Elles 
seront mortes. 

II aura ete recu. Elle aura ete recue. 

lis auront ete recus. | Elles auront ete re£ues. 



OF THE CONDITIONAL, OR POTENTIAL PRESENT. 

This mood is formed from the future by changing the endings 

RAI, HAS, HA, RONS, REZ, HOST, into 

RAIS, ItAIS, RAIT, RIONS, RIEZ, RAIENT, 

Je parlerais. Tu finirais. II recevrait. Nous vendrions. Vous auriez. 
lis seraient. 



CONDITIONAL, OR POTENTIAL PAST. 

This is formed from the present of the conditional of the auxiliary, and 
the past participle of the verb to be conjugated. Ex. : 
J'aurais parle. Tu aurais fini. II aurait recu . Nous aurions vendu. Vous 

auriez eu. lis auraient ete. 
Je serais parti. Tu serais venu. II serait arrive. Elle serait arrivee. 
Nous serions partis. Vous seriez alle (alles,) lis seraient morts. Elles 

seraient mortes. 



EXERCISES. 147 

.... 183.... 

En is the only preposition ever used before a present parti- 
ciple in French. 

She always sings while dressing herself. — He reads the paper while 
waiting for his friend. — By obeying your parents you only do your duty, 
(k devoir, the duty.) — He has burned his fingers while sealing this letter. 
— He has showed himself generous in giving a house to that poor man. — 
He reads while walking. — He walks while reading. 

This is an amusing story, (u/ie kistoire.) 

.... 184.... 

The simple future (Page 132) being known, the past future 
and the two conditionals present very little difficulty. We have 
therefore purposely put them together iu so short a space, to 
show at once their formation, reserving some remarks on the 
use of these tenses, and further Exercises thereupon, for future 
Lessons. 

A ma place, auriez-vous accepte cette proposition 1 — Malgre cela vous 
seriez-vous eloigne ] — Et vous-meme, ne vous seriez-vous pas arrete 1 — 
D'ailleurs voudriez-vous vous enrichir a cette condition ? — En outre, con- 
sentiriez-vous a partir sans avoir vu vos parents? — Ecouteriez-vous une 
telle proposition] — Ne chercheriez-vous pas a vous debarrasser d'un tel 
homme ? — Ne l'engageriez-vous pas a s'en aller] — A ma place ne l'auriez- 
vous pas engage a partir ! — Vous seriez-vous vante de cette action 1 — Auriez- 
vous abandonne cet homme a son sort ? (to his fate.) — N'enverrez-vous pas 
chercher le medecin ) — N'auriez-vous pas envoye chercher le medecin 1 — 
Ne serait-il pas plus prudent d'envoyer chercher un medecin 1 — Ne serait-il 
pas assez prompt a venir ] — Ne seriez-vous pas fache de le voir arriver? — 
N ? aurait-il pas ete libre de rcster a. la maison 1 — Ne seriez-vous pas surpris 
de cette reponse 7 — Cette reponse vous sufiirait-elle 1 — A ma place lui pro- 
poseriez-vous cette affaire 1 — Lui pardonneriez-vous de vous avoir offense ' 
— Le lui reprocheriez-vous 1 — Lui offririez-vous de l'aider dans son entre- 
prise 1 — Jugericz-vous a propos de justifier cette entreprise 1 — Ne vous soup- 
connerait-on pas d'avoir ete le premier a la suggerer ! — Aurait-on tort de 
vous soupconner ] — N'aurait-on pas raison de s'obstiner a vous soupgonner ] 
—Seriez-vous pret a vous justiricr 1 — En seriez-vous etonne 1 — N'en seriez- 
vous nullement (not at all; fache ] 

....185 .... 

Vous mefieriez-vous de cet homme ? — Tacheriez-vous de vous debarrasser 
de lui? — A ma place, vendiiez-vous ces chevaux 1 — Tacheriez-vous de vous 
en defaire ? — Que feriez-vous de cette voiture 1 — La vendriez-vous aussi 1 — 
N ; aimeriez-vou3 pas a vous rendre a bord (on board) de ce brick 1 — Entre- 
riez-vous sans saluer (to speak to, to bow to) la compagnie 1 



148 SIXTY-SEVENTH LESSON. 

Remark. — Whenever the conditional mood is used, there is always ah 
if in the sentence, expressed or understood ; the verb which immediately 
follows if, must be in the imperfect tense. 

Si j'avais de l'argent, j'aurais un habit neuf. 
Si j'avais le temps, j'irais a la campagne. 
Je serais parti, si j'avais eu de l'argent. 
J'aurais fait du feu s'il y avait eu du bois. 



OF THE IMPERFECT. 

The imperfect of the indicative is formed from the present participle 
by changing ant 

First Person. Second Person. Third Person. 
For the singular into ais, ais, ait. 

For the plural into ions, iez, aient. 

Jeparlais. Tu finissais. Ilrecevait. Nous vendions. Vous aviez. Ilsetaient. 

Obs. The imperfect is a past tense which was still present at the time 
spoken of, and may always be recognised in English by using the terms " was 
doing," or "used to do." Ex. : 

Cesar etait un grand homme. 
Were you walking 1 Vous promeniez-vous 7 

I was not walking. Je ne me promenais pas. 

I studied when he was working. J'etudiais lorsqu'il travaillait. 

The imperfect sometimes expresses a present in reference to an action 
past. Ex. : 
Je parlais de lui quand il entra, (definite, of which hereafter. — The definite 

expresses an isolated action.) 

It is also used to express the recurrence or continuance of an action. Ex. : 
Quand j'etais a New- York, j'allais souvent au concert. 
Quand j'etais a Paris, je me promenais tous les jours au jardin des Tuileries. 



I do not know what. Je ne sais que. 

Je ne sais que faire. II ne sait que repondre. Nous ne savons qu'acheter. 

Elle ne sait ou aller. 



To repair to. Se rendre a. 
Se rendre a Farmee. II s'est rendu a son regiment. 



To surrender. Se rendre. 
La ville se rend. La forteresse s'est rendue. 



To hand, to pass. Passer, 1, qch. 
Passer le pain, a qq. Passer le sel, a qq. 



EXERCISES. 149 

.... 186 .... 

If I accepted this proposition, would I be blamed 1 You would be blamed 
if you accepted it. — Would he have answered my letter if he had received 
it in time 1 (a temps.') He would have answered it. — Would he arrive in 
time if he had started an hour ago ! He would arrive in time. — Would 
your uncle embellish his house if he had the means 1 (les moyens!) He 
would embellish it if he was richer than he is. — Would you sit down if you 
had (the) time 1 I would sit down if I had (the) time. — Would you buy 
these books if you wanted them] I would buy them if I wanted them. 

.... 187 .... 

When I was at Paris, I went every morning to take a walk in (a) the 
Champs Elysees or the Bois de Boulogne : afterwards, I came home, (to 
come home, rentrer chezsoi) where I occupied myself till dinner time, (hour,) 
and in the evening I generally went to see my friends. 

.... 188 .... 
" Les esprits etaient dans une fermentation universelle. 
Des assemblies s'etaient formees dans toute la France, a 
l'exemple de l'Angleterre, et sous le meme nom, celui de club. 
On ne s'occupait la que des abus a detruire, des reformes a 
operer et de la constitution a etablir. On s'irritait par un 
examen severe de la situation du pays. En effet, son etat 
politique et economique etait intolerable. Tout etait privilege 
dans les individus, les classes, les villes, les provinces et les 
metiers eux-memes. Tout etait entrave pour l'industrie et le 
genie de l'homme. Les dignites civiles, ecclesiastiques et 
militaires, etaient exclusivement reservees a quelques classes, 
et dans ces classes a quelques individus. On ne pouvait era- 
brasser une profession qu'a certains titres et a certaines con- 
ditions pecuniaires. Les villes avaient leurs privileges pour 
l'assiette, la perception, la quotite de Timpot, et pour le choix 
des magistrats. II ne restait au monarque de liberte que 
pour quelques dons pecuniaires, et on l'avait vu oblige de 
disputer avec le due de Coigny pour l'abolition d'une 
charge inutile. Tout etait done immobilise dans quelques 
mains, et partout le petit nombre resistait au grand nombre de- 
pouille. Les charges pesaient sur une seule classe. La noblesse 
et le clerge possedaient a peu pres les deux tiers des terres ; 
l'autre tiers, possede par le peuple, payait des impots au roi, 
une foule de droits feodaux a la noblesse et la dime au clerge. 
Le peuple, maltraite, nourrissait de ses sueurs, defendait de 
son sang les hautes classes de la societe, sans pouvoir exister 
luirneme." — Thiers, histoire de la revolution franchise. 



150 



SIXTY-EIGHTH LESSON. 



First 


Second 


Third 


Person. 


Person. 


Person. 


ames. 


ates. 


irent. 



OF THE PRETERIT DEFINITE. 

This past tense is formed from the past participle by changing, for the 

first conjugation, e into — 

j. S First Second Third „,„„„ C 

blNGULAR. {person. Person. Person. P^ral.J 

ai. as. a. 

For the second and fourth conjugations i and u into — ■ 

is is. it. imes. 

And for the nird conjugation u into — 

us. us. ut. umes. 

EXAMPLES. 

INFINI- PAST PRETERIT DEFINITE. 



ties. irent. 



ides, urent. 



TIVE. 


PART. 


Je 


Tu 


Parler, 


parle. 


park/, 


parks, 


Finir, 


fini. 


finis, 


finis, 


Recevoir, 


recw. 


reews, 


re cms, 



II 

park, 
finit, 
recuif, 
Vendre, vendu. vendz's, vendis, vendtY, 

Obs. This rule holds good even throughout most of the irregular verbs, 
with this difference only, that when the past participle ends in is or it, it is 
equally changed in the preterit definite for the terminations 
is, is, it, imes, ites, irent. 



Nous Vous Ik 

parkraes, parkfes, parleVmjf. 
fmimes, Unites, finirent. 
resumes, refutes, recurcnt. 
vendimes, vendites, vendirent. 



INFINI- PAST. 

TIVE. PART. 

Sentir,* senti, 
Mettre,* mis. 
Dire,* dit. 



EXAMPLES. 

PRETERIT DEFINrTE. 

Tu II Nous Vous Ik 

sentis, senti t, sen times, senti tes, sentirent 

mis, mit, mimes, mites, mirent. 

dis, dit, dimes, dites, dirent. 



Je 

sentis. 
mis, 
dis, 
The following irregular verbs are exceptions to this rule : 



INFINITIVE. 

To cover. 
" offer. 



COTJVRIR.* 

Offrir.* 

Ouvrir.* 

Souffrir.* 

Tenir.* 

Venir.* 

Mourir.* 

Vetir.* 

Voir.* 

Prevoir.* 

Ceindre.* 

Astreindre.* 

Craindn-.* 

Empreindre 

Enfreindre.* 

] preindre.* 

Feindre .* 

Joindre.* 

Oindre.* 

Peindre * 



■• open. 
" suffer 
" hold. 
" come. 
" die. 
M clothe. 
" see. 
" foresee. 
" gird. 
" restrain. 
" fear. 
" imprint. 
" in frin ire. 
" squeeze. 
" feign. 
" join. 
" anoint. 
" paint. 



PAST PART. 

Couvert. 

Offert. 

Ouvert. 

Souffert. 

Term. 

Venu. 

Mort. 

Vetu. 

Vu. 

Ptevu. 

Ceint. 

Asireint. 

Craint. 

Empreint. 

Enfreint. 

i preint. 

Feint. 

Joint. 

Oint. 

Peint. 



Je couvris, 
J'offris, 
J'ouvris, 
Je souffris, 
Je tins, 
Je vins, 
Je mourns, 
Je vetis, 
Je vis, 
Je previs, 
Je ceignis, 
J'astreignis, 
Je craignis, 
J'empreignis 
J'enfreignis, 
J'epreignis, 
Je feignis, 
Je joisnis, 
J'oi:rnis, 
Je peignis, 



PRETERIT DEFINITE. 

it, imes, ites, 



ins, int, inmes, intes, inrent. 



us, ut, times, utes, 
is, it, imes, ites, 



urent. 
irent. 





SIXTY-EIGHTH LESSON. 




15 


Infinitive. 


Past Part. 


Preterit Do 


flinite. 






Plaindre.* 


To pity. 


Plaint. 


Je platenis, 


is, 


it, 


imes, 


ites, 


irent 


F.e^treindre.* 


" restrain. 


Restreint 


. Je restreignis 




44 


44 


44 


44 


Teindre.* 


" dye. 


Teint. 


Je teignis, 


44 


" 


u 


" 


41 


CUIRE.* 


" cook. 


Cuit. 


Je cuisis, 


44 


44 


a 


• 4 


ci 


Con ri a ire.* 


" conduct. 


Conduit. 


Je conduisis, 


44 


44 


44 


(< 


<< 


Construire.* 


44 construct, 


, Construct 


. Je construisis. 


, *.* 


it 


<c 


(< 


<< 


Dctrniie.* 


" destroy. 


D-'truit. 


Je dutruisis, 


" 


ct 


44 


«< 


<< 


Enduire.* 


41 lay over. 


Enduit. 


J'enduisis, 


« 


44 


44 


u 


44 


Induire.* 


" induce. 


Induit. 


J'induisis, 


44 


44 


44 


44 


44 


Instruire.* 


" instruct. 


Inst iu it. 


J'instruisis, 


(C 


44 


(C 


44 


u 


Introriuire* 


44 introduce. 


Introduit. 


JMntroduisis, 


(( 


ct 


(« 


44 


l< 


Reduire * 


" reduce. 


R.'du;t. 


Je rtduisis, 


44 


(( 


44 


(( 


44 


Seduire * 


" se luce. 


Ssduit. 


Je scduisis, 


44 


44 


44 


« 


44 


Traduire.* 


" translate. 


Traduit. 


Je traduisis, 


44 


" 


" 


(C 


" 


Luire.* 


" shine. 


Lui. 


Je luisis, 


11 


u 


44 


M 


4 « 


Nnire.* 


" hurt. 


Nui. 


Je nuisis, 


Ci 


" 


cc 


M 


« 


Coudre.* 


" sew. 


Cousu. 


Je cousis, 


u 


(1 


<( 


It 


u 


Fcrire.* 


" write. 


i crit. 


J'ecrivis, 


44 


44 


44 


44 


44 


t tre * 


" be. 


fte. 


Je fus, 


fus, 


flit, 


times, 


rites, 


urent. 


Faire.* 


" do. 


Fait. 


Je fis. 


is, 


it, 


imes, 


ites, 


irent. 


Waitre.* 


44 be born. 


Ne. 


Je naquis, 


44 


44 


44 


44 


44 


Vain ere.* 


" vanquish. 


Vaincu. 


Je vainquis, 


tf 


" 


« 


<< 


« 



Rekahk. The learner will notice that in the above list some irregular 
verbs follow the conjugation of others; thus we see three verbs conjugated 
exactly like couvrjr, to cover, viz.: offrir, to offer ; ouvrir, to open ; souffrir 
to suffer: venir, to come, we see conjugated like texir, to hold; twelve 
verbs after ceixdre, to gird ; ten after cuire ? to bake, to cook ; and one af- 
ter lfire, to shine, viz.: nuire, to hurt. Now this is the case not only with 
respect to the preterit definite of these verbs, but in all the other tenses. 
It would therefore be of essential importance to the learner to commit them 
to memory in the order we have given them, as by their help the greatest 
difficulties of the irregular verbs are almost overcome. 



THE PRETERIT DEFINITE 



Expresses an isolated action that has taken place at a time 
completely past. It is most generally used in historical nar- 
ratives, and many grammarians have therefore called it the 
Historical Preterit. In the historical style it is mostly used 
to relate facts, while descriptions and incidents are in prefer- 
ence related in the Imperfect tense. An action is generally 
expressed in the definite : state in the imperfect. Ex. : 

Fact : II fut tue en tombant de cheval. 

State: II etait mort quand nous le trouvames. (Action.) 



152 



SIXTY-NINTH LESSON. 



ON THE USE OF THE PRETERIT DEFINITE. 

This tense is so called, because it always expresses an action completed 
at a time specified either by an adverb, or some other circumstance. Ex. : 

Je parlais de lui qUand il entra. — (See Lesson 67.) 
I had done reading when he entered. J'avais fini de lire, quand il entra. 
You had lost your purse when I Vous aviez perdu votre bourse, quand 
found mine. je trouvai la mienne. 

Obs. These examples show that the Pluperfect is formed in French, 
as in English, with the imperfect of the auxiliary and the past participle of 
the verb to be conjugated. 



Nous avions dine, lorsqiSil arriva. 

Apres avoir parle, vous vous en al- 
ia tes. 

Apres m'etre rase, je me lavai la 
figure. 

Apres s'etre chauffes, ils allerent au 
jardin. 



Des qu'ils m? appclerent, je me levai, 
Aussitot qu'il eut son cheval, il vint 

me le montrer. 
Aussitot que je le vis, j'obtins ce 

dont j'avais besoin. 
Aussitot que je lui parlai, il Jit ce 

que je lui dis. 



L'affaire/u£ bientot faite. 



ON THE PRETERIT ANTERIOR. 

This tense is compounded of the Preterit Definite of the auxiliary, and 
the past participle of the verb to be conjugated. It serves to express an 
action past before another which is likewise past, and is hardly ever used 
except after one of the following conjunctions: 

Aussitot que, Sitot que, D'abord que, Des que, — As soon as. 
Apres que. After. i Pas plutot. No sooner. 

Lorsque, Quand. When. A peine. Hardly. 

It also expresses an action as quickly done. Ex. : 

Air sitot que feus fini mon ouvrage, 

je le lui portai. 
Aussitot que je me fus habille, je 

sortis. 
Quand feus dine, midi sonna. 
J 'eus bientot fini de manger. 
Des qu'il eut soupe, il sortit. 



Apres que les soldats eurent pille la 

ville, ils egorgerent sans pitie les 

femmes et les enfants. 
A peine fumes-nous arrives, qu'on 

nous arreta. 
11 ne nous eut pas plutot apcrgus, 

qu'il s'avan§a vers nous. 



EXERCISES. 153 

....189.... 

Were you not there when he made that speech? I was not there when 
he made that speech. — Had you finished your letter when he sent for it 1 
I had not yet finished it when he sent for it. — Was he alone (seut) when 
you arrrived at his house ] He was alone when I arrived, but several 
friends of his entered (entrer, inf.) soon after ; they requested him not to 
go out, and he consented to it without hesitating, (hesiter, inf.) After 
having represented (representer, inf.) to him the importance of this affair, 
we left (quitter, inf.) him ; Mr. N. invited him to come and see him, and 
he promised to call at his house (passer chez lut) before taking (faire) 
any new steps, (la demarche.) — George Washington was born on the 22d 
of February, 1732; on the 14th of April, 1789, he was elected (nomme, 
ilu) President of the United States ; he died in 1799, aged sixty-seven years. 
— As soon as I had finished my letter, I sent it to the post-office, (la poste.) 
■ — As soon as she had dressed herself she started, and I did not see her 
again till (que) eleven o'clock in the evening ; I gave her the books and 
papers which I had received for her, and a quarter of an hour afterwards 
she departed (started) again, accompanied by her father. As soon as we 
had shut the door we went to bed. The next morning (le lendemain 
matin) they sent us word that she was sick, and she died before they (on) 
had had time to send for a physician. When he arrived it was already 
too late. 

.... 190 .... 

( ( * * # ^ vingt-et-un ans, je devais entrer en posses- 
sion de la fortune de ma mere et de celle que mon pere m'avait 
laissee. Une fois alors, dans mes reveries solitaires, il me 
vint dans l'idee, puisque j'etais orphelineet majeure, deretourner 
en Italie, pour y mener une vie independante, tout entiere eon- 
sacree aux arts. Ce projet, quand il entra -dans ma pensee, 
m'enivrade bonheur ; et d'abord je ne concus pas la possibilite 
d'une objection. Cependant, quand ma fievre d'esperance fut 
un peu calmee, j'eus peur de cette resolution irreparable ; et 
me representant ce qu'en penseraient tous ceux que je con- 
naissais, le projet que j'avais d'abord trouve si facile me sembla 
tout-a-fait impraticable : mais neanmoins l'image de cette vie, 
au milieu de tous les souvenirs de Pantiquite, de la peinture, de 
la musique, s'etait offerte a moi avec tant de details et de 
charmes, que j'avais prisun nouveaudegoutpour mon ennuyeuse 
existence. ********* 
Je partis dans un de ces moments ou 1'on se livre a la destinee, 
ou la jeunesse inconsideree se fie a l'avenir, et le voit dans les 
cieux comme une etoile brillante qui lui promet un heureux 
sort." — Madvme de Stael. 



154 SEVENTIETH LESSON. 

.... 191 .... 

In Exercise 188 (page 149) we have given an extract from one of the 
most distinguished works of modern French literature, to illustrate the use 
of the imperfect tense. The following extract from the same work will 
exhibit the cases in which the preterit definite must be used, and also how 
the imperfect and definite tenses may both be used in the same sentence. 



" Lafayette, commandant de la milice bourgeoise, n'avait pas 
moins de peines. II avait incorpore dans cette milice les gardes 
franchises devouees a la revolution, un certain nombre de 
Suisses, et une grande quantite de soldats qui desertaient les 
regiments dans l'espoir d'une solde plus forte. Le roi en avait 
lui-meine donne l'autorisation. Ces troupes reunies compo- 
serent ce qu ? on appela les compagnies du centre. La milice prit 
le nom de garde nationale, revetit l'uniforme, et ajouta aux deux 
couleurs rouge et bleue de la cocarde parisienne la couleur 
blanche qui etait celle du roi. C'est la cette cocarde tricolore 
dont Lafayette predit les destinees, en annoncant qu'elle ferait 
le tour du monde. 

C'est a la tete de cette troupe que Lafayette s'efforca pendant 
deux annees consecutives de maintenir la tranquillite publique, 
et de faire executer les lois que l'assemblee decretait chaque 
jour. Lafayette, issu d'une famille ancienne et demeuree pure 
au milieu de la corruption des grands ; doue d'un esprit droit, 
d'une ame ferme, amoureux de la vraie gloire, s'etait ennuye 
des frivolites de la cour et de la discipline pedantesque de nos 
armees. Sa patrie ne lui offrant rien de noble a tenter, il se 
decida pour l'entreprise la plus genereuse du siecle, et il partit 
pour l'Amerique le lendemain du jour ou Ton repandait en 
Europe qu'elle etait soumise. II y combattit a cote de 
Washington, et decida 1'aiTranchissement du nouveau monde par 
l'alliance de la France. Revenu dans son pays avec un nom 
europeen, accueilli a la cour comme une nouveaute, il s'y 
montra simple et libre comme un Americain. Lorsque la phi- 
losophic, qui n'avait ete pour des nobles oisifs qu'un jeu 
d'esprit, exigea de leur part des sacrifices, Lafayette presque 
seul persista dans ses opinions, demanda les etats generaux, 
contribua puissamment a la reunion des ordres, et fut nomme, 
en recompense, commandant general de la garde nationale. — 
Lafayette n'avait pas les passions et le genie qui font souvent 
abuser de la puissance ; avec une ame egale, un esprit fin, un 
systeme de desinteressement invariable, il etait surtout propre 
au role que les circonstances lui avaient assigne, celui de faire 
exe'-i'ter les lois. 



EXERCISES. 155 

Adore de ses troupes sans les avoir captivees par la victoire, 
plein de calme et de ressonrces au milieu des fureurs de la 
multitude, il maintenait l'ordre avec une vigilance infatigable. 
Les partis, qui l'avaient trouve incorruptible, accusaient son 
habilete, parce qu'ils ne pouvaient accuser son caractere. Ce- 
pendant, il ne se trompait pas sur les evenements et sur les 
homines, n'appreciait la cour et les chefs de parti que ce qu'ils 
valaient, les protegeait au peril de sa vie sans les estimer, et 
luttait souvent sans espoir contre les factions, mais avec la con- 
stance d'un homme qui ne doit jamais abandonner la chose 
publique, alors meme qu'il n'espere plus pour elle. 

Lafayette, malgre toute sa vigilance, ne reussit pas toujours 
a arreter les fureurs populaires. Car quelque active que soitt 
la force, elle ne peut se montrer partout, contre un peuple par- 
tout souleve qui voit dans chaque homme un ennemi. A chaque 
instant, les bruits les plus ridicules etaient repandus et accre- 
ditees. Tantot on disait que les soldats des gardes francaises 
avaient ete empoisonnes, tantot que les farines avaient ete 
volontairement avariees ou qu'on detournait leur arrivee ; et ceux 
qui se donnerent les plus grandes peines pour les amener dans 
la capitale, etaient obliges de comparaitre devant un peuple 
aveugle, qui les accablait d'outrages ou les couvrait d'applau- 
dissements, selon les dispositions du moment. * * * 
Le plus audacieux des chefs populaires, 
celui qui, toujours en avant, ouvrait les deliberations les plus 
hardies, etait Mirabeau. Outre, bizarre, sophiste meme, quand 
il n'etait pas soutenu par la passion, il devenait tout autre par 
elle. Promptement excite par la tribune et la presence de ses 
contradicteurs, son esprit s'enflammait ; d'abord ses premieres 
vues etaient confuses, ses paroles entrecoupees, mais bientot 
venait la lumiere ; alors son esprit faisait en un instant le travail 
des annees et a la tribune meme, tout etait pour lui decouverte, 
expression vive et soudaine. Contrarie de nouveau, il revenait 
plus pressant et plus clair, et presentait la verite en images 
frappantes ou terribles. Les circonstances etaient-elles difficiles, 
les esprits fatigues d'une longue discussion ou intimides par le 
danger, un cri, un mot decisif s'echappait de sa bouche, sa tete 
se montrait erTrayante de laideur et de genie, et l'assemblee 
eclairee ou rafTermie rendait des lois ou prenait des resolutions 
magnanimes." — Thiers, histoire de la revolution fran- 
chise. 



f Quelque aztive que soit, however active may be. 



156 



SEVENTY-FIRST LESSON, 



OF THE IMPERATIVE. 

The second person singular of this mood is formed, in all French verbs, 
from the first person singular of the indicative by omitting the pronounce, I. 
Examples : 

Present. Imperative. Present. Imper. 2d Pers. sing. 

I speak. Speak thou. Je parle. Parley 

I come. Come thou. Je viens. Viens. 

I perceive. Perceive thou. J'apercois. Apercois. 

I take. Take thou. Je prends. Prends. 

The five following verbs must be excepted from this rule : fai, I have ; 
imperat. aie, have thou ; je suis, I am : sois, be thou ; je vais, I go ; t?a,§ 
go thou ; je sais, I know ; sache, know thou ; je veux, I am willing; veuille, 
be thou willing.|| 

Oas. A. All the other persons of the imperative, except the third of both 

numbers, which is derived from, and is like the present of the subjunctive, 

(of which hereafter,) are derived from the present of the indicative. 

Parlez. Allons-y. Envoyez-le-lui. 

Sortez. Donnez-le-moi. Pretez-le-moi. 

Ayez la bonte de me passer ce plat. {Ayez, see exceptions || below.) 

Obs. B. The second person singular, and the first and second persons 
plural, admit of no pronouns before them ; but the third, in both numbers, is 
always preceded by the pronouns il, ils, elle, elks, and the conjunction que, 
(of which hereafter, whet: we speak of the present of the subjunctive.) 



i When the second person singular of the imperative ends in e, it takes s 
after it before the relative pronouns en, y. Ex. Offres-en a ta soeur, offer 
some to thy sister ; portes-y tes liv?*es, carry thy books there. But when 
en is a preposition the imperative takes no s. Ex. : Donne en cette occa- 
sion des preuves de ton zek, give on this occasion, proofs of thy zeal. 

§ The imperative va takes s, when it is followed by the relative pronoun 
y. Ex. : Vas-y, go thou there : but when there is another verb after the 
pronoun y, va must be written without an s. Ex. : Va y donner ordre, go 
there to give the order ; va y faire un tour, go there to take a turn. In 
the expression va-fen, go away, an apostrophe must be placed after the let- 
ter t, and not a hyphen, as it is not here the euphonic t, but te, an apostrophe 
supplying the place of e before the vowel. 

|| These verbs are also irregular in all the other persons of the imperative, 
which are as follows: 



Qu'il ait ; ayons, ayez, quils aient. 
Qu'il soit ; soyons, soyez, qu'ils soient. 
Qu'il aille ; allons, allez, qu'ils aillent. 



Qu'il sache ; sachons, sachez, qu'ils 

sache nt. 
Qu'il veuille; veuillez, qu'ils veuil- 

lent. 



EXERCISES. 157 

.... 192 .... 

Obs. Use for this Exercise either the second person singular, or the 
second person plural. The latter however is generally employed in French. 

Speak louder. — Take care, (garde.) — Have patienee. — Be generous. — Go 
out from here. — Go to my father's. — Go and tell (in French : go to tell) my 
brother that I am waiting for him. — Give him this book. — Tell him to bring 
me the paper. — Make haste ! — Go away ! — Approach ! — Sit down ! — Strive 
to earn your living honestly ! — Do not fly into a passion ! — Take care not 
to catch cold ! — Do not wonder at it ! — Do not get angry ! — Hasten ! — In- 
quire after Mrs. M's. state of health. — Get up ! — Do not meddle with other 
people's (d'autrut) business. — Recollect what I have just told you ! — Run ! 
—Never boast of your actions ! 

.... 193 .... 

Try to please every body ! — Come to take supper with me ! — Let us first 
go to take a walk ! — Let us make some music ! — Let us try to spend the 
time agreeably ! — Let us pass near the university ! — Never contradict your 
friends ! — Tell them that we will be at their house at seven o'clock, P. M. ! 
— Send these letters to the post-office. — Let us see ! — Let us apply to the 
doorkeeper ! (leportier, le concierge?) — Let us sing ! — Let us dance ! — Never 
flatter those you love ! — Do not judge him too severely ! — Do not hurt this 
child ! — Promise him to go and see him! — Come back soon ! — Start (depart) 
immediately and lose no time ! — Come down ! (descend !) — Come up stairs ! 
(ascend !) — Come in ! — Stay ! (remain !) — Rise early ! — Take all you want ! 
— Listen ! — Write to your brother that I expect him from day to day.— 
Read this letter and tell me what you think of it. 

....194.... 

Veuillez me repeter ce que votre ami vous ecrit ! — Veuillez lui par- 
donner l'insulte qu'il vous a faite! — Daignez nous faire l'honheur de votre 
visite. — Ne refusez pas ! — Consentez-y ! — Osez refuser ! — Osez le nier ! — 
Niez l'avoir vu ! — Pensez a. moi ! — Souvenez-vous de moi ! — Laissez-le 
partir ! — Esperez en Dieu ! — Mefiez-vous de ces hommes ! — Faites-les 
entrer! — Faites entrer ces enfants! — Faites-moi le plaisir de diner avec 
moi ! — Faites appeler Monsieur N. ! — Ne me condamnez pas sans m'avoir 
entendu ! — Ne depensez pas follement votre argent ! — Employez bien votre 
temps ! — Renoncez a ce plan ! — N'y pensez plus ! — N'en parlons plus ! — 
N'y songez pas ! — Ne craignez rien ! — Ne desesperons pas encore ! — Ex- 
cusez-moi !■ — Pardonnez-moi ! — Veuillez m'excuser ! — Ne me grondez pas ! 
— N'oubliez pas de passer chez Monsieur N. — Permettez-moi de vous 
accompagner ! — Priez-le d'entrer ! — Proposez-lui de monter a cheval avec 
vouo! — Jetez ces fleurs fences ! — Ha billons-nous et sortons ! 

O 



158 



SEVENTY-SECOND LESSON. 



To Permit, to allow. Permettre,* 4. 
Permettez-moi de 



Faites du bien aux pauvres. 
Dites-lui d'aller au marche. 
Soyez le bienvenu. (Be welcome.) 



S'il vient priez-Ie d'entrer. 

Si elle vient priez-la de m'attendre au salon. 



Obs. A. The indeterminate pronoun on takes /with an apostrophe (/') 
after the words et, ou, ou, or si. Ex. : 



There they laugh and weep by turns. 
If they knew what you have done. 
The country where diamonds are 

found. 
You have been, or will soon be told. 



On y rit et Von y pleure tour a tour. 
Si Von savait ce que vous avez fait. 
Le pays ou Von trouve le diamant. 

On vous a dit, ou Von vous dira bien- 
tot. 
Obs. B. Que and qui also have sometimes Von after them when the 
harmony of the sentence requires it. Ex. : 

What we conceive well we express Ce que Von concoit bien s'enonce 
clearly. clairement. 

Boileau, Art Poe'tique, ch. i. 
Pour paraitre a mes yeux, son merite 

est trop grand : 
On n'aime pas a voir ceux a qui Von 
doit tant. 
Corneille, Nicomede, acte ii. sc. 1. 
C'est d'un roi (Agesilas) que Von 

tient cette maxime auguste : 
Que jamais on n'est grand qu'autant 
que Von est juste. 

Boileau, Satire IX. 
Obs. C. But /' must not be made use of before on when it is followed 
by le, la, or les. Say : Je ne veux pas qu'on le tourmente, I do not wish 
him to be molested, and not que Von le, etc. 



To appear before me, his merit is too 

great. 
We do not like to see those to whom 

we owe so much. 

It is from a king (Agesilaus) that we 
have that excellent maxim : 

That a man is great only inasmuch 
as he is just. 



Depechcz-vous ! Allez-vous en ! Mefiez-vous de lui ! 

Levez-vous ! Melez-vous de vos affaires ! 

Chantons, amis ! Dansons! Amusons-nous ! 



Allons ! Allons done ! 
Voyons ! Eh bien, voyons ! 



SEVENTY-SECOND LESSON. 159 

Veuillez recevoir mes salutations amicales ! etc. $ 
Veuillez recevoir 1' assurance de ma consideration ! etc. + 



Etudiez votre lecon. 
Epelez le mot lecon. 
Prononcez le mot Jacques. 



Balayez ma chambre. 
Finissez votre ouvrage, 
Rendez-moi mon livra 



Like is rendered by en when it means equal to. Ex, : 
You live like a king. Vcus vivez en roi. 

He acts like a madman. II agit en furieux. 

To behave like a fool. Se conduire en etourdi. 

Who knocks as if he were master Qui frappe en maitre ott je suisl 

where I am ] 

X Used in correspondence to finish a letter. 



EXERCISES. 
....195.... 

" * * * Puisque je ne puis fermer Pceil, je vais vous rendre 
compte de mon voyage. 

" Je pars de Rome, vers les quatre heures du soir, avec un 
seigneur polonais qui, depuis dix ans, fait des lieues dans l'Eu- 
rope, et un medecin fran^ais qui, depuis dix ans, y voyage. 

" J'ai fait d'abord quatorze milles a travers la solitude, la 
poussiere et les tombeaux, c'est-a-dire, la campagne de Rome. 
Je suis sur la voie romaine appelee Tiburtina. Tout a coup 
une odeur de soufre saisit, on fait quelques pas, elle enveloppe. 
La terre est deja noire; la verdure des buissons et des plantes, 
que le printemps force d'y vegeter, est a moitie dessechee ; la 
rose sauvage eclot et meurt. On suit cette odeur de soufre, on 
arrive a un lac rempli d'eau bleuatre. 

" Cette eau bouillonne aussitot que Ton y jette la moindre 
pierre. 

" On voit flotter sur le lac plusieurs petites iles couvertes de 
roseaux ; ce sont des portions de terre minees par l'eau. 

" La vapeur qui s'eleve du lac, et qui flotte sur son etendue, 
est funeste aux oiseaux ; ils passent, iis meurent et tombent." 

DUPATY, LETTRES SUR l'ItALIE. 

....196.... 

Nouns having the following final syllables, are frequently similar in the 
two languages : 

al : l'animal ; l'original. axce : la temperance, acle : le spectacle. 
ace : la place, la surface. exce : l'abstinence. ge : la cage, l'orange. 

ble : la bible, la fable. ice: le precipice. es t : l'argument. 



160 SEVENTY-THIRD LESSON. 



PLACE OF THE NEGATION. 



< N 

l IN 



Ne PAS. 

POINT. 



Ne generally stands before the verb or its auxiliary, and pas or point after 
it. Notice however the following exceptions : 

Obs. A. Ne and pas are placed before the verb, when the preposition 
pour occurs before an infinitive. Ex. : 

He is too fond of me not to do it. II m'aime trop pour ne pas le faire. 

I go away not to displease him or her. Je m'en vais pour ne pas lui deplaire. 

One must be a fool not to perceive II faut etre peu sense pour ne pas 
that. voir cela. 

Obs. B. Ne is used without yew with the four verbs: 

To Cease. Cesser, 1. rp } Pouvoir.* 

To Dare. Oser, 1. l0 BE ABtE - \ Savoir.* 



Vous ne cessez de me demander de 

l'argent. 
Elle ne cesse de se plaindre. 
Je n'ose vous le demander. 



Elle n'ose vous le dire. 
Je ne puis y aller. 
Je ne saurais vous dire. 
Vous ne sauriez le croire. 



Obs. C. Point is a stronger negation than pas : pas is used to deny 
simply, point to deny with energy. The first often denies a thing indif- 
ferently, the latter exclusively and without reserve. The best example that 
can be given on the difference of these two negations, are the two following 
lines by Moliere: (Tartuffe, Acte ii. Scene 5:) 
I do not answer for my father's will, Je ne vous reponds pas des volontes 

d'un pere, 
But I will wed no other than Va- Mais je ne serai point a. d'autre qu'a 

lere. Valere. 



To GET MARRIED. Se MARIER. 

To MARRY SOMEBODY. EpOUSER, qq. 

Mile S. se marie. M. B. a epouse la fille du general H. 
Votre soeur est-elle mariee 1 Elle Test. 
Votre frere est-il marie 1 
No, he is a bachelor. Non, il est gar^on. 

The boy. The bachelor. ) T 

J > Le garcon. 

The waiter. The fellow. 5 

The husband. Le mari, 1'epoux. 

The wife. La femme, l'epouse. 

The bride. La fiancee, la manee. 



EXERCISES. 161 

.... 197.... 

He has started already in order not to arrive too late at N. — He has done 
this in order not to offend his friend. — He has gone (started) in order not 
to be obliged to play. — He hides himself (se cache?', inf.) in order not to be 
invited to sing. — -He refuses in order not to be suspected of having spoken 
to me about (of) it. — He is obliged to work in order not to die of hunger. — 
He has travelled too much not to know (connaitre) that country. — Does 
your cousin not cease speaking to you of if? He does not cease speaking 
of it. — Does he dare to ill-treat (maltraiter) you 1 He does not dare to 
ill-treat me. — Could you not tell me which road to take to go to B,? I 
could not tell you. — Ts your cousin getting married 1 He is getting mar- 
ried. — Whom does he marry 1 He marries Miss T. — Is your brother a 
bachelor? No, he is married. — How old is your sister's husband? He is 
thirty years old. 

.... 198 .... 

"Dans les plus anciens temps historiques,l'Inde fournissait a 
l'Europe ses mousselines et d'autres tissus de coton, par la 
nier noire. Des marchands Assyriens les portaient, avec les 
soieries de Chine, les tapis de Perse, etles epiceries de l'Orient, 
a Colchos et a Trebizonde, ports sur le Pont-Euxin, qui depuis 
ont fait partie du royaume de Mithridate. D'autres marchands 
les repandaient de la dans les parties de l'Europe ou quelque 
civilisation se laissait apercevoir. 11 n'en fallut pas davantage 
pour procurer de grandes richesses aux villes qui servaient 
d'entrepots a ce commerce. Les Grecs, qui commencaient 
alors a cultiver les arts et la navigation, voulurent prendre part 
a ces richesses, et firent une premiere expedition en Colchide 
pour en rapporter les produits de l'Orient. De-la 1'histoire 
habillee en fable, des Argonautes et de la conquete de la toison 
d'or. 

Ces produits de l'lnde et de la Chine furent longtemps rares 
en Europe de meme que leurs consommateurs. Nous en pou- 
vous juger par le prix excessif des soieries a Rome, jusqu'au 
temps des empereurs, ou on les vendait au poids de l'or ; on 
mettait leur poids en or dans l'autre bassin de la balance ; et 
l'or compare au ble valait six Ibis autant qu'a present. Les 
tissus de coton, sans etre aussi chers que les soieries, coutaient 
neanmoins beaucoup aux consommateurs. Ces etofTes ne pou- 
vaient convenir qu'a la grande opulence, et rien n'etonnerait 
probablement une dame grecque qui aurait fait un sommeil de 
deux mille ans, comme de voir une de uos plus simples ouvrieres 
avec un tablier de taffetas noir, une robe de toile de coton peinte 
et un cliale de mousseline." — J. B. Say. 

o2 



162 SEVENTY-FOURTH LESSON. 

PRESENT OF THE SUBJUNCTIVE. 

The formation of the subjunctive in French presents no difficulty, as all 
verbs of this mood end alike. The present, with a few exceptions, which 
we shall presently give, is formed from the present participle, by changing 
ant into c mute for the first and third persons singular, into es for the 
second person singular,. and into ions for the first person plural, iez for the 
second, and ent for the third person plural. Ex. 

Pahlant. — Que je parle, que tu Que nous parlions, que vous parliez, 

paries, qu'il ou qu'elle parle. qu'ils ou qu'elles parlent. 

Finissant, — Que je fihisse, que tu Que nous finissions, que vous finis- 

finisses, qu'il ou qu'elle finisse. siez, qu'ils ou qu'elles finissent. 

Sachant. — Que je sache, que tu Que nous sachions, que vous sachiez, 

saches, qu'il ou qu'elle sache. qu'ils ou qu'elles sachent. 

Rendant. — Que je rende, que tu Que nous rendions, que vous rendiez, 

rendes, qu'il ou qu'elle rende. qu'ils ou qu'elles rendent. 

EXCEPTIONS. 

Ailant, — que 'faille, que tu allies, qu'il aille, que nous allions, que vous 

alliez, qu'ils aillent. 
Tenant, — que je tienne, tiennes, tienne, tenions, teniez, tiennenU 

And all compounds of tenlr* and of venir.* 

Acq.uerant, — que 'facquiere, acquieres, acqulere, acquerions, acqueriez, 

acqulerent. 
Moukant, — que je meure, meures, meure, mourions, mouriez, meurent. 
Recevant, — que je regolve, regolves, regolve, recevions, receviez, regoivent. 

And all those ending in evoir, such as : apercevolr, devoir, &c. 

Pouvant, — que je puisse, puisses, pulsse, puissions, puissiez, puissent. 

Valant, — que je vaille, vailles, vaille, valions, valiez, vaillent. 

Mouvant, — que je meuve, meuves, meuve, mouvions, mouviez, meuvent. 

Atant, — que j'aie, aies, ait, ayons, ayez, aient. 

Voulastt, — que je veuille, veuilles, veuille, voulions, vouliez, veuillent. 

Etant, — que je sols, sols, soil, soyons, soyez, soient. 

Buvant, — que je boive, halves, bolve, buvions, buviez, bolvent. 

Fa is ant, doing — que je fasse, fusses, fasse, fasslons, fassiez, /assent. 

Phenant, taking — que je prenne, prennes, prenne, prcnions, preniez, 

prennent. 
And all compounds of prendre, such as : apprendre* comprendre* &c. 

Ohs. In the above list of exceptions, those persons which really de- 
viate from our rule are printed in italics. 



EXERCISES. 163 

.... 199 .... 

" Representez-vous un ancien habitant de Lutece, ou de ses 
environs, un de ceux qui, anterieurement a la conquete de 
Cesar, foulaient le terrain ou nous sommes, et qui se trouverait 
tout-a-coup transporte dans l'appartement d'un de nos artisans 
chez un bonier, un serrurier, un tailleur, de nos jours ; en 
voyant des vitres a ses croisees; en apercevant sur sa cheminee 
une pendule, et derriere la pendule une glace repetant la cham- 
bre entiere ; en observant que les murs de son appartement 
sont couverts de peintures elegantes qui ne sont autres que des 
papiers, et parmi ces ornemens des gravures en taille-douce 
encadrees dans des bordures d'or, et beaucoup d'autres super- 
fluites, ne pensez-vons pas qu'il dirait en son cceur: On nCa 
iniroduit sans donte chez un des princes du pays? Et 
lorsqu'il verrait sur la femme et sur les enfans de cet artisan, 
des vetemens d'une fine etofle de coton et des rubans de soie ; 
lorsqu'il apercevrait des nieubles construits en bois d'acajou, 
apporte d'un monde dont il ne soupconnait pas meme l'existence ; 
lorsqu'il serait ebloui par une lampe qui repand autant de clarte 
a elle seule, que plusieurs flambeaux; il jugerait pour le coup 
que notre artisan, notre marchand en boutique, est incompara- 
blement plus riche que n'a jamais ete le chef de ses druides." 
.... 200 .... 
CHUTES DU NIAGARA. 
Extrait des Souvenirs atlantiques par Theodore Tame. 

Comine mon cceur battit avec force lorsque, errant au milieu 
des masses de saules dont les rameaux epais se balancaient sur 
ma tete, je vis une vapeur blanche monter en colonne vers les 
cieux, avec un mugissementlointain que les brises m'apportaient 
par intervalles ! II y a dans les sommets d'une montagne con- 
fondue avec les images, dans l'immensite sans bornes de la mer, 
dans le silence des forets vierges, dans le roulement d'une 
cataracte,en un mot dans tous les grands spectacles de la nature, 
une puissance irresistible qui arrache l'homme a la terre et 
l'enleve vers les regions superieures et infinies dont son ame 
a soif. 

Celui qui arrive au-dessus des chutes de Test ne comprend 
rien d'abord a tout ce qui l'entoure. En se detournant, il voit 
les rapides ecumer a un mille de distance jusqu'a Pextremite 
de Grand-Island, et se perdre avec les eaux du lac dont les 
rives ne s'apercoivent plus. Goal-Island (Pile des Chevres) 
separe les deux cotes de la cascade ; et, au milieu de ce vaste 
fer a cheval, tout disparait dans un tourbillon de vapeurs, d'ou 
e'eleve un mugissement terrible commc les eclats du tonnerre. 



lGi SEVENTY-FIFTH LESSON. 

REMARKS ON THE USE OF THE SUBJUNCTIVE IN FRENCH. 

The subjunctive in French has scarcely any thing in common with the 

subjunctive in English, and when it has, it is because preceding words re- 

quhe it. It is required after the following impersonals when the verb that 

follows is preceded by the conjunction que. 

5 II faut que. 
It is necessary that. < r . , 

C 11 est necessaire que. 

It is extraordinary that. H est extraordinaire que. 

It is disagreeable that. H est facheux que. 

It is right that. H est juste que. 

It is wrong that. II est injuste que. 

It is proper that. II est a propos que. 

It is surprising that. II est surprenant que. 

It is becoming that. II convient que. 

It is time that. II est temps que. 

It is important, or it matters that. II importe, or il est important que. 

It is sufficient that. II suffit que. 

It is to be wished that. II est a desirer (a souhaiter) que. 

It is possible that. II est possible que. 

It is better that. II vaut mieux que. 

EXAMPLES. 
II faut que vous ayez la bonte de faire cela. — II faut que vous soyez ici 
de bonne heure. — II faut que xous fassiez cela. — II est necessaire qu'on ait 
de l'argent. — II faut que 'faille au marche. — II faut que je m'en aille. — II 
est juste que vous soyez puni.— II suffit que vous sachiez cela. — II est temp3 
que \ou.sparliez. — II faut que nous vendions nos marchandises tout de suite. 
— Que faut-il que je dise ? — II importe que cela se fasse. — II est a propos 
que nous partions. — II est a souhaiter que tu ailles a la campagne. — II est a 
desirer que tu reviennes promptement. — II est necessaire que jejinisse au- 
jourd'hui. — II serait possible que tu ne partisses que demain. — II suffit que 
vous soyez content. — II vaut mieux que nous soyo?is arrives ce matin. 

Obs. When the impersonal il est is accompanied by an adjective 
denoting evidence, certainty ox probability, such as: clair, clear; certain, 
certain ; vrai, true ; probable, probable, &c, it governs the next verb in the 
indicative, when it is affirmatively, and in the subjunctive when interroga- 
tively, negatively, or conditionally used. Ex. 

Ind. II est certain que vous avez tort. 

Subj. II n'est pas certain que vous ayez raison, 

Ind. II est probable qu'il le fera. 

Subj. Est-il probable qu'il le fasse ] 

Ind. II est vrai qu'il en est capable. 

Subj. S'il ttait vrai qu'il en fut capable. 



EXERCISES. 165 

....201 .... 

U faut que je parte aujourd'hui. — II faut que vous partiez a l'instaut. 
— II est necessaire que vous le fassiez sur le champ. — N'est-il pas faeheux 
qu'il ne soit pas encore arrive ] — Est-il juste qu'on le fasse travaillcr toute 
la matinee ] — Est-il juste qu'on leur donne ce qu'ils demandent ] — Est-il 
surprenant qu'il en soit ainsi? — Importe-t-il que cela soit fait de suite 1 — 
Est-il temps que je fasse attention ] — Serait-il possible qu'il n'arrivat que 
demain ! — Vaut-il mieux qu'il ne soit pas encore arrive] — Est-il probable 
qu'il ne veuiile pas partir seul 1 — Est-il possible qu'il ne soit pas encore 
parti 1 — Faut-il qu'on l'invite a venir 1 — Vaut-il mieux qu'il vienne accom- 
pagne de sa soeur 1 — Est-il probable qu'elle vienne seule 1 — Faut-il que je 
repete cette lecon 7 — Faut-il que je la relise attentivement 1 — Importe-t-il 
que je l'apprenne bien 1 



Hiird persons singular and -plural of the Imperative are 
expressed by the corresponding persons of the Subjunctive 
present. 

.... 202 .... 

Let him not speak any more of it. — Let him make haste. — Let him not 
think any more of it, (y.) — Let him know it. — Let him be here at eleven 
o'clock. — Let him not be sent for. — Let him not think of deceiving me. — 
Let him acknowledge to have said it. — Let him accept my proposition. — Let 
him answer to my letter. — Let him choose one of these two houses. — Let 
them not flatter themselves to have succeeded. — Let them wait for the result, 
(le resultut.) — Let them (may they) not expect to succeed so easilv 

.... 203 .... 

THOMAS JEFFERSON A JEAN-BAPTISTE SAY. 

Montkello, 2 Mars, 1815. 
* * Je n'ai aucun doute qu'il ne 

soit tres avantageux pour vos enfans et leurs descendans de 
venir dans un pays ou l'esprit d'entreprise et les talents trouvent 
tant de ressources ; rnais je craindrais qu'a voire age, avec vos 
habitudes, et accoutume comme vous l'etes aux socieles dis 
tinguees de France, vous n'y trouvassiez autant de bonheur 
personnel. Mon observation est bien desinteressee, car je peux 
ajouter avec la plus entiere verite que ce serait pour nous un 
tres grand bonheur que de vous compter parmi nos voisins ; 
pour y parvenir, il n'est aucune demarche, aucun service en mon 
pouvoir que je ne sois pret a executer avec plaisir et prompti- 
tude. Veuillez en agreer l'assurance en meme temps que celle 
de ma grande estime. 

THOMAS JEFFERSON. 



166 



SEVENTY-SIXTH LESSON. 



Obs. A. The SUBJUNCTIVE with que is further used in French 
after verbs expressing doubt, wish, command, order, fear, ignorance, despair, 
complaint, or any affection of the mind, such as: 



Aimer, 

Aimer mieux, 

Approuver, 

Apprehender, 

s'Attendre. 

Avoir pour, 

Commander, 

*Consentir, 

* C rain d re, 

Defendre, 

Desapprouver, 

Desirer, 

Douter, 

Empecher, 

Etre au desespoir, 

Exiger, 

Meriter, 



to like, 
to like better, 
to approve, 
to apprehend, 
to expect, 
to be afraid, 
to command, 
to consent, 
to fear, 
to forbid, 
to disapprove, 
to desire, 
to doubt. 
to hinder, 
to despair, 
to exact, 
to deserve. 



Nier, 
Ordonner, 
*Permettre, 
Preferer, 

* Prendre garde, 
Prier, 
Regretter, 
S'etonner, 

*Se plaindre, 
Se rejouir, 

* Souffrir, 
Souhaiter, 
Supposer, 
Trembler, 
Trouver bon, 



to deny, 
to order, 
to permit, 
to prefer. 
to take care, 
to pray, 
to regret. 
to wonder, 
to complain, 
to rejoice. 
to suffer, 
to wish, 
to suppose, 
to tremble, 
to approve. 



Trouver mauvais, to disapprove. 
*Vouloir, to be willing. 



EXAMPLES. 



Je desire que vous rtussissiez. — Je doute qu'il soit arrive. — Je veux qu'on 
m'obcisse. — Je souhaite qu'on le lui dise. — II veut que j'aie patience. — Je 
doute qu'il soit a la maison. — Je crains que nous n'ayons un orage. — II nie 
qu'il Fait fait. — II se plaint que vous Vayez maltraite. — Je suis au desespoir 
que vous Vayez fait. — Je regrette que vous ayez ete oblige d'attendre. — 
Vous trouverez bon que je n'y aille pas. — II a trouve mauvais que vous 
Vayez dit. — Que voulez-vous qu'il reponde ? — Vous attendez-vous a ce qu'il 
vous donne ses marchandises pour rien ] — Que voulez-vous que je boive ? 

Obs. B. Verbs expressing fear, such as: craindre, to fear; avoir peur, 
to be afraid, govern the subjunctive with ne before it, when they are not 
negatively used. Except when the phrase is interrogative, or when it is 
preceded by si. Ex. Craignez-vous de Voffenscr ? Sijecraignais^ue 
vous lejissiez. 



I fear that they will come. 
I am afraid you will speak of me. 
Does he not fear that you might 
speak of it 1 



Je crains qu'ils ne viennent. 
J'ai peur que vous ne parliez de moi. 
Ne craint-il pas que vous n' en par- 
liez ? 



Obs. C. But when such verbs are used negatively they govern the 
subjunctive without ne. Ex. 

J am not afraid that he will come. Je n'ai pas peur qu'il vienne. 



EXERCISES. 167 

....204.... 

Niez-vous que ce livre vaille mieux que l'autre 1 — Fermettez-vous qu'on 
]e juge trop severement 1 — Preferez-vous qu'il soit examine attentivement] 
— Prenez garde, mon ami, que vous n'y soyez pris ! — Regrettez-vous qu'elle 
n'ait pas reeu votre lettre 7 — Vous rejouissez-vous que votre soeur ne soit pas 
encore arrived — Souffrirez-vous qu'elle parte en hiver 1 — Tremblez-vous qu'il 
ne lui soit arrive quelque accident 1 — Voulez-vous qu'on aille a sa rencontre ] 
— Monsieur votre pere est-il au descspoir qu'elle ne soit pas encore arrive e ] 
Consentira-t-il qu'elle reparte seule 1 — Y consentira-t-il jamais 1 — Ap- 
prehende-t-il qu'elle soit tombee malade 1 — Que voulez-vous que je fasse ] 
Voulez-vous que je parte a l'instant 1 — Pref'erez-vous que j'attende encore 
une heure oudeux ] — Ordonnez qu'on me donne un bon cheval ! — Preferez- 
vous que je parte en voiture? — Que voulez-vous que je dise a votre commis] 
— Regrettez-vous qu'il ne soit pas ici ? — Desirez-vous qu'il vous envoie vos 
lettres ] — Voulez-vous qu'il fasse raccommoder vos bottes et votre habit 
noir 1 

.... 205 .... 

"Le fait fondamental, le fait sublime de la civilisation en 
general, l'union vivante, intime, rapide des idees et des faits, le 
developpement harmonique de l'ordre intell'ectuel et de l'ordre 
reel, ne se rencontre, au meme degre qu'en France, dans aucun 
des quatre grands pays de l'Europe qui ne sont pas barbares, 
savoir : l'Aliemagne, l'Angleterre, l'ltalie, l'Espagne. Quelque 
chose d'essentiel leur manque a tous, disait fort bien M. Guizot, 
en 1828: aucun n'offre l'image a peu pres complete, le type 
pur de la civilisation, dans toutes ses conditions, avec tous ses 
grands caracteres. II en est, je crois, tout autrement de la 
France. En France, le developpement intellectuel et le de- 
veloppement social n'ont jamais manque l'un a l'autre. A 
cote des grands evenements des revolutions, des ameliorations 
publiques, on apercoit toujours dans notre histoire des idees 
generales, des doctrines qui leur correspondent. Rien ne s'est 
passe dans le monde reel dont l'intelligence ne se soit a l'in- 
stant saisie et n'ait tire pour son propre compte une nouvelle 
richesse ; rien dans le domaine de l'intelligence, qui n'ait eu 
dans le monde reel, et presque toujours assez vite, son reten- 
tissement et son resultat. Ce double caractere d'activite in- 
tellectuelle et d'habilete pratique, est empreint dans tous les 
grands evenements de l'histoire de France, dans toutes les 
grandes classes de la societe franchise, et leur donne une phy- 
sionomie qui ne se retrouve point ailleurs." — Cours d'histoirr 
woderne, Ire lecon. 



168 SEVENTY-SEVENTH LESSON. 



Obs. A. The verbs douter, to doubt, and nier, to deny, require the sub- 
junctive with we before it when they are negatively used. Ex.: 



Do not doubt my being always your 

friend. 
He does not deny your having done it. 



Ne doutez pas que je ne sois toujours 

votre ami. 
II ne nie pas que vous ne l'ayez fait 



Affiige. 


Afflicted. 


Bien aise. 


Glad. 


Charme. 


Charmed 


Content. 


Satisfied. 



Remake. — The subjunctive is further governed by an adjective or parti- 
ciple preceded by one of the verbs, etre,* to be ; paraltre* to appear ; sem- 
bier, to seem. Some of such adjectives or participles are : 

Enchante. Enchanted. 

Etonne. Astonished. 

Fache. Sorry. 

Surpris. Surprised. 

EXAMPLES. 

Je suis bien aise qu'il ait eu son argent. — Elle est fdchee que vous soyez 
mon ami. — Je suis etonne que vous ne soyez pas plus attentif. — Je suis en- 
chante que votre soeur soit retablie. — Votre pere est affiige que vous man- 
quiez vos lecons. — Je suis surpris que vous n'ayez pas fait votre devoir. 

Obs. B. In all these instances the genitive de ce may be used, but then 
the indicative must follow. Ex.: 

I am charmed at your being here. Je suis charme de ce que vous etes ici. 
He is glad that you have received II est bien aise de ce que vous avez 
your money. eu votre argent. 

Obs. C. All verbs expressing the intellectual faculties of the mind 
govern the indicative when they are used affirmatively, and the subjunctive 
when negatively or interrogatively used, or when they are preceded by the 



mction si. 


Such verbs are 


Affirmer. 


To affirm. 


Assurer. 


" assure. 


Avouer. 


" confess. 


Convenir.* 


" agree. 


Croire.* 


" believe. 


Dire.* 


" say. 


Esperer. 


" hope. 


Jurer. 


" swear. 


Maintenir.* 


" maintain. 



Oublier. 


To forget. 


Penser. 


" think. 


Predire.* 


" foretell. 


Prevoir.* 


" foresee. 


Promettre.* 


" promise. 


Publier. 


" publish. 


Savoir.* 


" know. 


Soutenir.* 


" maintain. 


Voir.* 


" see. 



EXAMPLES. 

Ind. Je crois qu'il a raison. — Subj. Croyez-vous que ce cheval vaille cent 
francs 1 — Subj. Je ne crois pas qu'il vaille cent francs. — Ind. J'espere qu'il 
viendra. — Subj. Esperez-vous qu'il vienne ? — Ind. Je pense qu'il l'a fait. — ■ 
Subf. Pcnsez-vous qu'il Vait fait] — Si vous pensez qu'il fasse beau temps, 
partons pour la campagne. 



EXERCiSES. 169 

....206.... 

Ne niez-vous pas que ce livre ne vaille rnieux que l'autre 1 — N'avez-vous 
pas doute qu'elle ne soit votre amie 1 — Est-elle affligee que vous soyez si 
malheureux 1 — Etes-vous surpris qu'elle en soit affligee ! — Votre arnie est- 
elle bien aise que vous l'ayez invitee a la noce 1 — Parait-elle charmee que 
nous Tajons invitee! — Semble-t-elle etonnee que nous n'ayons pas invite 
ses trois soeurs ] — Pensez-vous qu'elle en soit fachee 1 — Croyez-vous qu'elle 
le regrette beaucoup ] — Etes-vous charme de revoir votre ami 1 — Etes-vous 
charrue qu'il soit arrive ? — Etes-vous charme de ce qu'il est arrive a temps'? 

.... 207 .... 

Croyez-vous que cette maison ait coute quinze mille francs ? — Pensez-vous 
qu'elle vaille autant 1 — Convenez-vous qu'elle soit construite a la hate 1 — 
Pensez-vous qu'il vaille mieux la vendre que de l'habiter 1 — Dites-vous qu'il 
vaille mieux l'habiter que de da vendre 1 — Maintenez-vous toujours qu'elle 
ne vaille pas son prix 1 — D'ou savez-vous qu'elle soit -si raal construite 1 — ■ 
L'architecte vous en a-t-il parle ? — Est-ce le macon qui vous l'a dit] — 
Esperez-vous qu'il ait tort 1 — Pensez-vous qu'il puisse avoir raison 1 — Con- 
venez-vous que vous en soyez bien aise 1 — N'etes-vous pas f&che que votre 
famille soit obligee de retourner a la campagne 1 

....208.... 

"Notre langue, dans nos bons ecrivains, n'use que fort sobre- 
ment des hyperboles et de ces figures recherchees ennemies de 
la verite : en quoi elle exprime bien l'humeur franche et sin- 
cere du pays de Montaigne et de Moliere, ou Ton n'a jamais 
pu soufTrir l'hypocrisie, l'exageration ni le mensonge. Pour 
plaire, a-t-on dit, il ne faut point trop en laisser voir le desir ; 
de meme pour parler bien fran^ais, il ne faut point vouloir trop 
bien parler. 'Notre beau langage, dit encore Bouhours, res- 
semble a une eau pure et nette qui n'a point de gout, qui coule 
de source, qui va ou sa pente naturelle la porte, et non pas a 
ces eaux artificielles qu'on fait venir avec violence dans les 
jardins des grands et qui y font mille differentes figures. Car 
la langue francaise hait tous les ornements excessifs ; elle 
voudrait presque que ses paroles fussent toutes nues, pour 
s'exprimer plus simplement ; elle ne se pare qu'autant que la 
necessite et la bienseance le demandent.' 

Bouhours vivait au dix-septieme siecle. 

On dit souvent que la langue francaise est claire ; ce qui ne 
veut pas dire qu'il soit toujours facile d'etre clair en francais, 
mais bien que ce qui n'est pas clair n'est pas francais.'' 

P 



170 



SEVENTY-EIGHTH LESSON. 



IMPERFECT OF THE SUBJUNCTIVE. 

Tiik imperfect of the subjunctive is formed from the preterit definite by 
changing the final ai into asse for the verbs of the first conjugation, and by 
adding se to all those of the other three conjugations. This rule has not a 
single exception throughout the French language. 

Jo parlai — que je parlasse, parlasses, parlat, parlassions, parkssiez, par- 

lassent. 
Je Jinis — que je finisse, finisses, fimt, finissions, finissiez, finissent. 
Je recus — que je recusse, recusses, recut, recussions, recussiez, regussent. 
Je vendls — que je vendisse, vendisses, vendit, vendissions, vendissiez, ven- 

dissent. 

Obs. A. As to the formation of the preterit, or preterperfect and pluper- 
fect of the subjunctive, it is exactly the same as in the indicative ; the former 
being compounded of the present subjunctive of the auxiliary, and the past 
participle of another verb; the latter of the impeifect subjunctive of the 
auxiliary and the past participle of another verb. Ex.: 

Que j'aie aime. Que jesois venu. Que j'eusse aime. Que je fusse venu. 

Obs. B. The past tenses of the subjunctive are used whenever those 
terms which govern it axe in the past tense or in the conditional. 



After the following Conjunctions the verb is always put in the sub- 
junctive mood : 



Ajin que, 



A moins que, 
Au cas que, 
Blen que, 
De cra'mte que, 
De peur que, 
En cas que, 
Encore que, 
Jusqu'a ce que, 
Loin que, 



that, in order that, 
to the end that, 
unless, 
if, in case, 
though, 
for fear, lest, 
lest. 

in case, if. 
though, 
till, until, 
far from. 



Non que 
Non pas que 
Nonobstant que. 



A 



not that. 



for all that, not- 
withstanding that. 
Pour que, that, in order that. 

Pour peu que, if ever so little. 
Pourvu que, provided, save that. 
Quoique, though. 

Sans que, without. 

Si peu que, however little. 

Suppose que, suppose that. 

Voulez-vous rester ici jusqu'a ce que je puisse sortir avec vous 1 — Je 
vous envoie mon livre, ajin que vous le lisiez. — A moins que vous ne /'ac- 
compagniez, elle ne sortira pas. — Bien que vos enfants soient paresseux, 
ils font des progres. — Quoiqu'il en soit. (Be it as it may.) — Quoiqu'elle soit 
petite et qu'elle ait mauvaise mine, elle ne laisse pas d'etre aimable. — Je ne 
la voudrais pas pour femme, quoiqu'elle soit riche, et qu'elle ait beaucoup 
d'esprit. 



EXERCISES. 171 

.... 209 .... 

Auriez-vous jamais cm que cette eglise fut si mal construite ? — Votre 
amie a-t-elle ete bien aise que nous l'eussions invitee elle et ses trois sceurs] 
— Etiez-vous etonne que votre pere fut deja arrive 1 — Quoique ce gareon 
soit si ingrat, lui enverrez-vous ces belles gravures ] — Les lui remettrez-vous 
vous-meme de peur qu'il ne les recoive trop tard 1 — En cas que je sois de 
retuur avant six heures, nr attendrez-vous 1 — Le croirez-vous jusqu'a ce 
qu'il vous ait prouve le contraire ] — Lui promettez-vous de venir le voir afin 
qu'il parte aujourd'hui 1 — Le lui promettez-vous bien que vous n'ayez pas 
l'intention d'y aller I 

....210.... 

" C'est vers le milieu du quinzieme siecle qu'un obscur 
habitant de Mayence, Jean Guttemberg, merita un immortel 
souvenir par la decouverte de l'imprimerie, an moment merae 
ou l'amonr de l'antiquite faisait decouvrir de toutes parts les 
vieux chefs-d'oeuvre litteraires et desirer d'en multiplier les 
manuscrits. Les bienfaits dus a cette decouverte sont immenses 
et evidents ; sans plus y insister, nous preferons montrer ici 
ce qu'en eut pense un philosophe qu'on ne s'attendait guere 
sans doute avoir c iter a ce propos. Platon nous montre (dans 
le Phedre) le dieu Theuth, inventeu'r des arts, devisant et 
discutant avec Thamus, roi d'Egypte, sur leur utilite. Lors- 
qu'ils en furent a l'ecriture : * Cette science, 6 Roi, lui dit 
Theuth, rendra les Egyptiens plus savants et soulagera leur 
memoire. C'est un remede que j'ai trouve contre la difficulte 
d'apprendre et de savoir.' Le roi repondit : ' Industrieux 
Theuth, tel homme est capable d'enfanter les arts, tel autre 
d'apprecier les avantages qui peuvent resulter de leur emploi; 
et toi, pere de l'ecriture, par une bienveillance naturelle pour 
ton ouvrage, tu l'as vu tout autre qu'il est; il ne produira que 
l'oubli dans l'esprit de ceux qui apprennent, en leur faisant 
negliger la memoire. En effet, ils laisseront a ces caracteres 
etrangers le soin de leur rappeler ce qu'ils auront confie a 
l'ecriture, et n'en garderont eux-memes aucun souvenir. Tu 
n'as done point trouve un moyen pour la simple reminiscence, 
et tu n'offres a tes disciples que le nom de la science sans la 
realite ; car, lorsqu'ils auront lu beaucoup de choses sans maitre, 
ils se croiront les plus nombreuses connaissances, tout ignorants 
qu'ils seront pour la plupart, et la fausse opinion qu'ils auront 
de leur science les rendra insupportables dans le commerce de 
la vie.' (Trad, de M. V. Cousin.)" Si telle etait 1'opinion de 
Platon sur l'ecriture, qu'eut-il dit de l'imprimerie ? 



172 SEVENTY-NINTH LESSON. 

Obs. A. The word que, used to avoid the repetition of si, governs the 
subjunctive. Ex. : 

Si votre ami etait ici et qxCil voulid venir me voir. 
S'il m'aimait et qu'il desirat sincerement mon bonheur. 
Si quelqu'un venait et que je nefusse pas a la maison envoyez-moi chercher. 

Obs. B. The subjunctive is used after the conjunction que when it is 
substituted for various conjunctions, such as : ajin que, soit que, sans que, 
avant que, d moins que,jusqu'd ce que. Ex: 

Appliquez-vous, que vos parents soient contents, (que stands for ajin que.) 
Que je Use ou que f derive on y trouve toujours a redire, (que stands here 

instead of soit que.) 
Je ne puis rien dire que tu ne le saches, (que stands here for sans que.) 
Ne commencez pas que je ne vous avertisse, (que stands here for avant que.) 
Jamais on ne le punit, qu'il ne I' ait merite, (que stands for d moins que.) 
Attendez que votre pere revienne, (que stands for jusqu'd ce que.) 



However, Howsoever. Quelq.ue, (indeclinable in this sense.) 

Obs. C. Quelque before an adjective is indeclinable, and governs the 
subjunctive. 

However good you may be. Quelque bon que vous soyez. 

Howsoever rich they may be. Quelque riches qu'ils soient. 

Obs. D. Quel que, quelle que, in two words, followed by a substantive, 
and the verb ctre, to be, agrees with the substantive in gender and number, 
and governs the subjunctive. 

Quel que soit le bonheur que vous ayez, je suis plus heureux que vous. 
Quelle que soit la fortune dont vous jouissiez, vous pouvez la perdre en un 

instant. 

N. B. The superlative, followed by qui or que, requires the next verb in 
the subjunctive. 

Vous etes la dame la plus aimable que je connaisse. 
C'est 1'homme le plus extraordinaire que faie jamais vu. 
N. B. An ordinal number followed by qui or que requires the subjunc- 
tive. Ex.: 

C'est le premier homme qui ait ose me le dire. 

N. B. The words le seul, Vunique, the only one, followed by qui or que, 
require the subjunctive. Ex.: 

Vous etes le seul sur qui je puisse compter. 

Obs. E. The subjunctive is employed at the beginning of a sentence to 
express surprise, a desire, or an imprecation. Ex. : 

May heaven ever preserve you from Fasse le Ciel que pared malheur ne 
such a misfortune. vous arrive jamais. 

r Pint a Dieu. I Puissiez-vous etre heureux ! 

Would to God. 1 pmt au Ciel< I Puissiez . vous £ tre heureuse ! 



EXERCISES. 173 

....211 .... 

Si votre soeur etait ici et qu'elle eut envie de passer quelques jours a la 
campagne, ne l'accompagneriez-vous pas 1 — Si vous l'accompagniez et que 
vous vinssiez nous voir, nous feriez-vous le plaisir de chanter le soir 1 — ■ 
Quelque riches que soient ces homines, ils ne seront jamais heureux. — 
Quelle que soit leur fortune, ils ne sauront jamais faire bon usage de 1'argent. 
— Quel que puisse etre leur revenu ils ne sauront jamais regler leurs de- 
penses. — N'est-ce pas le livre le plus etonnant que vous ayez jamais vu? — 
N'etes-vous pas le seul ami qui me soit reste fidele 1 — N'est-ce pas la seule 
chambre qui soit habitable 1 — N'est-ce pas le second ouvrage que vous ayez 
public? — Est-ce la premiere chanson que vous ayez chantee aujourd'hui] 

.... 212 .... 

Si je vous parlais francais pendant une heure et que vous me comprissiez 
parfaitement, qu'en penseriez-vous ] — Si je vous priais de lire les ouvrages 
de nos meilleurs ecrivains et que vous les comprissiez parfaitement, qu'en 
diriez-vous ] — Si 1'on vous invitait a. servir d'interprete a un etranger et que 
vous fussiez assez maitre de la langue pour l'adresser en francais, n'en 
seriez-vous pas enchante 1 

....213 .... 

" Des Toscans, je le sais, la langue est seduisante; 

Cire molle a tout feindre habile et complaisante, 

Qui prend d'heureux contours sous les plus faibles mains. 

Quand le Nord, s'epuisant de barbares essaims, 

Vint, par une conquete en malheurs plus feconde, 

Venger sur les Romains l'esclavage du monde, 

De leurs affreux accents la farouche aprete 

Du latin en tous lieux souilla la purete. 

On vit de ce melange etranger et sauvage 

Naitre des langues sceurs, que le temps et l'usage, 

Par des sentiers divers guidant diversement, 

D'une lime insensible ont poli lentement, 

Sans pouvoir en entier, malgre tous leurs prodiges, 

De la rouille barbare effacer les vestiges. 

De la du castillan la pompe et la fierte 

Teint encore des couleurs du langage indompte 

Qu'au Tage transplantaient les fureurs musulmanes. 

La grace et la douceur sur les levres toscanes 

Fixerent leur empire, et la Seine a la fois 

De grace et de fierte sut temperer sa voix. — 

Mais ce langage, arme d'obstacles indociles, 

Lutte et ne veut plier que sous des mains habiles." 

Andre Chenier. 
p 2 



174 EIGHTIETH LESSON. 

To Recognize. Reconnaitre,* 4, qq., qch. 
Reconnaissez-vous cet homme? Je le reconnais. 



To Laugh. Rire,* 4, de qch., riant, rl. 
Je ris, tu ris, il rit. 
Riez-vous de cela 1 J'en ris. 

To Laugh at. Se Moq.uer, 1, de qq., se rire de qq. 
Vous moquez-vous de lui 1 Je me ris de lui. 

S'est-il moque de lui ! II s'est moque de vous. 



Faire* 4 (une) visite, a qq. 
To pat A visit. ^ Rendre visite, a qq. 
A Her voir, qq. 



-) 



To look xi ke, to appear. Avoir l'air. 



II a l'air content. 

Cet homme a l'air meehant. 

Votre ami a l'air d'un soldat. 



Elle a l'air triste. 
Elles ont l'air fache. 
Cette femme a l'air bon. 



To Suffer, to feel a pain. SouFFRiR^^^de qch. Souffrant, souffert. 
Je souffre, tu souffres, il souffre. 
Je souffre de la tete. II souffre du pied. 



To Follow. Suivre,* 4, qq. Suivant, suivi. 
Je suis, tu suis, il suit. 



To be thoroughly acquainted with Etre au fait de quelque chose. 

a thing. 

To make oxe's self thoroughly ac- Se mettre au fait de quelqu« 

O.UAIKTED with a thing. chose. 

Cet homme est au fait de cette affaire. | II s'est mis au fait de cette affaire. 



A kind, sort, (a species.) Une espece. 
What kind of fruit is that ] Quelle espece de fruit est cela, (or 

est-ce la V) 
It is a stone-fruit. C'est un fruit a noyau. 

It is a kernel-fruit. C'est un fruit a pepin. 



To set sail. Mettre a la voile. 
To set sail for. Faire voile pour. 

To sail under full sail. Marcher a pleines voiles, (cingler.) 

II a mis a la voile le trois courant. II a fait voile pour la France. 
Le navire marchait a pleines voiles. 



EIGHTIETH LESSON. 175 

To be a Judge of a thing. Se connaitre en qch. 
II se connait en tableaux. Elle se connait en musique. Elle s'y connait. 



To Manage, to go about a thing. S'y prendre. 
Comment-vous y prenez-vous pour faire du feu en si peu de temps 1 



To think much of somebody. Faire grand cas de qq. 
Je ne fais pas grand cas de cet homme. 



To Grow. Croitre,* 4. Croissant, cru. 
Je crois, tu crois, il croit. 
To grow tall, big, large. Grandir, 2. 
Cet arbre croit rapidement. — Cet enfant a bien grandi en peu de temps. 



It is essential for foreigners to observe, that in the French language the 
construction with the infinitive is preferable to that with the subjunctive, 
whenever the former may be employed without ambiguity: when, agree- 
ably to previously given rules, the construction of the sentence permits it, 
and when the agent remains in the same person. Say, therefore : 

Je viens pour vous voir; and not, Je viens pour que je vous voie. 
Je ne crois pas pouvoir sortir demain ; and not, Je ne crois pas que je 
puissp sortir demain. 



EXERCISES. 

.... 214 .... 

Would you recognize that man if you saw him 1 I would easily recog- 
nize him. — Have you laughed at his story 1 I have laughed at it. — Have 
you paid a visit to Mrs. N. 1 I have not paid her a visit yet, but I shall go 
to see her to-day. — Does your friend look like a sailor 1 I think (that) he 
looks rather like a soldier than a sailor. — Is the vessel to which he belongs 
going to set sail to-day 1 It will set sail in a day or two. — Are you a judge 
of vessels 1 I am no judge of vessels ; I have never had occasion to examine 
any of them, and to be a judge of them much experience is necessary. 

....215 .... 

Le brick N. a-t-il mis a. la voile le premier courant? — Le trois-mats M. 
n'a-t-il pas encore mis a la voile 1 — Avez-vous jamais vu un navire march ant 
a pleines voiles'? — Etes-vous au fait de toutes les circonstances ] — N'etes- 
vous pas au fait des details de son histoire ! — Le jeune homme a-t-il l'air 
elegant 1 — A-t-il l'air neglige ? — A-t-il Fair embarrasse ? — A-t-il bien grandi 
depuis que vous ne l'avez vu? — Ne comptez-vous pas lui rendre visite? — 
Vous connaissez-vous en tableaux? — Connaissez-vous M'me. B.'l — Se con- 
nait-elle en gravures? 



176 EIGHTY-FIRST LESSON. 

v)bs. A. The personal pronoun must be repeated before the verb when 
it has two or more nominatives of different persons. 

You and I will go into the country. Vous et moi nous irons a la cam- 

pagne. 
You and he will stay at home. Vous et lui vous resterez a la maison. 

You will go to the country and I will Vous irez a la campagne, et moi je 
return to town. reviendrai a la ville. 

Obs. B. In some instances, when the verbs are in the same tense, the 
pronouns of the third person are not repeated. 

He arrived poor, grew rich in a short II arriva pauvre, devint riche en peu 
time, and lost all in a still shorter de temps, et perdit tout en moins 
time. de temps encore. 

Obs. C. How, how much, how many, before an exclamation, are trans- 
lated by que. Ex.: 

( Que vous etes bon ! 
How good you are ! ) ~ , , , 

J (. Que de bonte vous avez I 

How foolish he is ! Qu'il est sot ! 

Obs. D. The adjective which in English follows how, stands in French 
after the verb ; and when que is followed by a substantive, de must always 
precede it. 

Qu'elle est sotte ! — Que cet homme est riche ! — Que cette fern me est 
belle ! — Que de bonte vous avez pour moi ! — Que d'obligations je vous ai ! — 
J'ai beaucoup d'obligations a Monsieur votre pere. — Que de monde ! — Que 
vous etes heureux ! — Que d'argent cet homme a depense dans sa vie ! 

Obs. E. When speaking of dimension, we use in French the verb avoir, 
when the English use the verb io he ,• and the preposition de stands before 
the noun or adjective of dimension. Ex. : 

Of what height is his or her house ] Combien sa maison a-t-elle de haut 

ou de hauteur ] 
It is nearly fifty feet high. Elle a environ cinquante pieds do 

haut ou de hauteur. 
Our house is thirty feet broad. Notre maison a trente pieds de large 

ou de largeur. 
That table is six feet long. Cette table a six pieds de long ou 

de longueur. 
That river is twenty feet deep. Cette riviere a vingt pieds de pro- 

fondeur. 



Opposite. Vis-a-vis de. 
Vis-a-vis de cette maison, du jardin, de l'eglise. Vis-a-vis de moL 



EIGHTY-FIRST LESSON. 



177 



To Pretend. Faire se^beant de. 
That man pretends to sleep. Cet homme fait seniblant de dorinir. 



To get beaten, (whipped.) Se faire battre. 

To get paid. Se faire payer. 

To get one's self invited to dine. Se faire inviter a diner. 



Go and tell him. Allez lui dire. 

Go and see your friends. Allez voir vos amis. 

He came and told us. II vint nous dire. 

Aller and venir are followed by the verb in the infinitive. 



~ ,... . i i ( A condition. 

On condition, or provided. 1 

( Sous condition. 

I will lend you money, provided you Je vous preterai de l'argent, a. condi- 
will henceforth be more economical tion que vous serez desormais plus 
than you have hitherto been. econome que vous n'avez ete jus- 

qu'ici. 

Hereafter, for the future, henceforth. Desormais, dorenavant, a l'avenir. 



To lose sight of. 
To have a bad sight. 
To be near-sighted. 



Perdre de vue. 

Avoir la vue mauvaise. 

Avoir la vue courte. 



EXERCISES. 

....216.... 

Que vous etes aimable ! — Que votre mere est bonne ! — Que de bonte" 
elle a ! — Que de tableaux ! — Que de gravures ! — Que de livres ! — Que de 
curiosites ! — Combien cette lance a-t-elle de longueur 1 — Votre maison se 
trouve-t-elle vis-a-vis du college 1 — Avez-vous dine chez l'ami N. 1 — Vous 
y etes-vous fait inviter pour lundi soir? — Avez-vous la vue mauvaise? — 
Monsieur N. ne vient-il plus vous voir 1 — L'avez-vous perdu de vue 1 

.... 217.... 

Ne voyagerez-vous pas cet ete 1 — Fait-il bon voyager en France ? — Y fait 
il bon vivre 1 — Votre frere n'est-il pas en ville 1 — N'irons-nous pas le voir ] — 
Ne serait-il pas enchante de nous recevoir a sa maison de campagne 1 — 
Qui est-ce qui lui suggerera de nous inviter a^passer quelques jours avec 
lui? — Faut-il que nous parlions toujours francais] — Que faut-il que je 
fasse 1 — Que voulez-vous que je fasse ] 



173 



EIGHTY-SECOND LESSON. 



Ons. Ought and should are rendered in French by the conditionals 
of the verb devoir, to be obliged, to owe. Ex. : 



Vous devriez faire cela. 

II ne devrait pas parler ainsi a. son 

pere. 
Nous devrions y aller de meilleure 

hcure. 
lis devraient ecouter ce que vous 

dites. 
Vous devriez faire plus d'attention a 

ce que je dis. 
Vous auriez du faire cela. 



Vous auriez du y penser. 

II aurait du s'y prendre mieux qu'il 

n'a fait. 
Vous auriez du vous y prendre d'une 

maniere difFerente. 
lis auraient du s'y prendre comme 

je m'y suis pris. 
Nous aurions du nous y prendre 

d'une autre maniere qu'ils ne s'y 

sont pris. 



To suspect, to guess. Se douter, 1, de qch. 
Je rae doute de ce qu'il a fait. | II ne se doute pas de ce qui va lui 

arriver. 



To turn- upon - , to be the question. S'agir, 2, de qch. 



II ne s'agit pas de votre plaisir, mais 

de vos pr ogres. 
De quoi s'agit-il ] 



II s'agit de savoir ce que nous 1 
ferons pour passer notre temps 
agreablement. 



To bid or to 'wish. Souhaiter, 1, (de bef. infln.) 
Je vous souhaite le bonjour. | Je vous souhaite un bon voyage. 



To delay, (to tarry.) Tarder, 1, (takes a before inf.) 
Do not be long before you return. Ne tardez pas ci revenir. 
I shall not be long before I return. Je ne tarderai pas a revenir. 

I long to or for. II me tarde de. 

Obs. When the verb tarder is employed impersonally, in the significa- 
tion of to long for, it requires the preposition de before the verb. Ex.: 



II lui tarde de recevoir son argent. 
II nous tarde de diner, parce que 
nous avons bien faim. 



II leur tarde de dormir, parce qu'ils 

sont fatigues. 
II me tarde de voir mon frere. 



^Seg6 



ner, 1. 



To be uncomfortable. Etre gene. 
To inconvenience one's self. 
To put one's self out of the way. 
Do not put yourself out of the way. Ne vous genez pas. 
Cet homme ne se gene jamais ; il ne I Pouvez-vous sans vous g6ner me 
se gene jamais pour personne. I pretcr votre fusil ] 



EIGHTY-SECOND LESSON. 179 

To put off. Remettre, 4, a. 
Remettons cela a. demain. | L'affaire est remise a huitaine. 



In vain. Avoir beau. 
J'ai beau parler, vous ne m'ecoutez pas. 
Vous avez beau dire, personn-e ne vous croira. 



I bave the honour to bid you adieu. J'ai l'honneur de vous saluer. 
Present my compliments to him, (to \ 

her.) > Dites-lui bien des choses de ma part. 

Remember me to him, (to her.) ) 

Pray present my compliments to your Je vous prie de faire mes compliments 

sister. a Mademoiselle votre soeur. 

Remember me (present my compli- Presentez-lui mes civiJites, (mes 

ments) to him, (to her.) respects.) 

I shall not fail. Je n'y manquerai pas>. 



EXERCISES. 
.... 218 .... 

Se doute-t-il de ce qui va lui arriver 1 — Ne tardera-t-il pas a revenir ? — 
Lui avez-vous souhaite un bon voyage ? — Lui avez-vous souhaite le bonsoir ' 
— Lui avez-vous presente vos amis 1 — Vous tarde-t-il de revoir votre sceur 1 
— Pouvez-vous sans vous gener m'avancer trois mille francs'? — Desirez- 
vous que je vous donne une lettre de recommendation 1 — Vous faut-il 
beaucoup d'argent? — Comment vous etes-vous pris pour perdre une si 
forte somme? — L avez-vous perdue au jeu 1 — Est-il prudent de risquer son 
argent au jeu 1 — Ne s'agit-il pas de vous grander? — De quoi s'agit-il, s'il 
vous plait 1 — Vous moquez-vous de moi ? — Desirez-vous que je vous donne 
une lettre de credit sur une maison de Pa/is] — Preferez-vous une lettre 
de change 1 

....219.... 

H faut absolument que vous ayez patience, quoique peut-etre vous n'en 
ayez pas envie ; je n'ai pas d'argent pour le moment et il faut que vous 
attendiez jusqu'a ce que j'en recoive. — Il faut des manieres agreables 
pour etre bien vu dans la societe. — Ne me derangez pas, s'il vous plait. — 
Laissez-moi dormir ! — Laissez-moi tranquille ! — Soyez tranquille, je ne vous 
generai plus ! — N'avez-vous pas d'argent sur (about) vous 1 — Cet homme * 
fait-il de bonnes affaires? — Que fait-il? — De quoi s'occupe-t-il! — Que fites- 
vous apres vous etre leve ce matin 1 



180 EIGHTY-THIRD LESSON. 



To Mean. Vouloir dire. 



Que voulcz-vous dire 1 
Que veut dire cet homme 1 
II veut dire que. 



Qu'est-ce que cela veut dire? 
Que veut dire cela ] 
Cela veut dire que. 



I wonder why. Je voudrais bien savoir pourquoi. 
Je voudrais bien savoir pourquoi cet homme fait un tel bruit. 



My reach. Ma portee. 
Within my reach. A ma portee. 

Out of my reach. Hors de ma portee. 

Ces choses ne sont pas a la portee de tout le monde. 



Remark. The preposition a is used between two nouns, the second of 
which expresses the object, or use, or kind of the former. Ex. : 

A windmill. Un moulin a vent. A pitcher. Un pot a 1'eau. 

A coffee-mill. Un moulin a cafe. I A steamboat. Un bateau a. vapeur 

A one story house. Une maison a un etage. 

A two horse carriage. Une voiture a deux chevaux. 



Just a little, ever so little. Tant soit peu. 
Veuillez me donner un morceau de I En voulez-vous beaucoup? 
pain 1 I Non, tant soit peu. 



Notwithstanding that. ) 

For all that, although. 5 Ne LAISSER ? aS de ' 



For all that, although. 
That man is a little bit of a rogue, 
but notwithstanding he passes for 
an honest man. 



Cet homme est tant soit peu fripon, 
mais il ne laisse pas de passer pour 
honnete homme. 



Quoique cette femme ne soit pas bien jolie, elle ne laisse pas d'etre fort 
aimable. 



To Aim, to take aim. Coucher en joue. 



To Bear, or to put up with. En Passer par. 
You will be obliged to put up with Vous serez oblige d'en passer par tout 
all he wishes. ce qu'il voudra. 



To give occasion. Donner xiEu, (de before infin.) 
Do not give him cause to complain. Ne lui donnez pas lieu de se plaindre. 



To leave it to one. S'en rapporter a quelqu'un. 
J leave it to you. Je m'en rapporte a vous. 



EIGHTY-THIRD LESSON. 



181 



It Wasts, lacks. It s'ej«- Faut. 



It lacks a quarter. 
It lacks a half. 
How much does it want ? 
It does not want much. 
It wants but a trifle. 
It lacks but an inch of my being as 
tall as you. 



II s'en faut d'un quart. 
II s'en faut de la moitie. 
Combien s'en faut-il ? 
H ne s'en faut pas beaucoup. 
II s'en faut de peu de chose. 
II s'en faut d'un pouce que je sois 
aussi grand que vous. 



You think you have returned me all ; Vous croyez m'avoir tout rendu ; il 
a great deal is wanting. s'en faut de beaucoup. — The 

French Academy, edit 1762. 
Boiste et Laveaux, Dictionnaire 
des Difficultes. 

Obs. A. II s'en faut is followed by de when a quantity is spoken of, 
but when a difference between two things is spoken of it is not followed 
by de. 



Le cadet n'est pas si sage que l'aine, 

il s'en faut beaucoup.— The French 

Academy edit. 1762 and 1798. 
II s'en faut beaucoup que nos com- 

mer^ants nous donnent l'idee de 

cette vertu dont nous parlent nos 

missionaires : on peut les consulter 

Obs. B. When il s'en faut is accompanied by a negation, or by a ne- 
gative word, such as, peu, little ; guere, but little ; presque, nearly ; rien, 
nothing. &c, &c, or when the sentence is interrogative, the subordinate 
preposition takes the negative ne. 



sur les brigandages des manda- 
rins. — Montesquieu, de V Esprit 
des Lois, ch. xvi. 
II ne s'en faut presque rien qu'il ne 
soit aussi grand que son frere. — Le 
Diet. Crit. de Feraud. 



Un discours que rien ne lie et n'em- 
barrasse, marche et coule de soi- 
meme, et il s'en faut peu qu'il 



rc'aille quelque fois plus vite que 
la pensee meme de l'orateur. — 
Boileau, Traite du Sublime, ch. 
xvi. 



EXERCISES. 
....220 .... 

Que voulez-vous dire, Monsieur? — Que voulez-vous dire, Madame? — 
Avez-vous menace cet homme de le tuer ? — L'avez-vous couche en joue ?- - 
Get homme n'est-il pas genereux ? — Est-ce la ce que vous voulez dire? — 
Ne me donnez-vous pas lieu de me plaindre amerement ? — Faut-il que j'en 
passe par la. ? — Serai-je done oblige d'en passer par tout ce qu'elle voudra ? 
— Voulez-vous que je m'en rapporte a elle ? — Vous a-t-il paye tout ce qu'il 
vous devait ? — Combien s'en faut-il ? — Au revoir ! 

Q 



182 



EIGHTY-FOURTH LESSON. 



IDIOMATICAL EXPRESSIONS, 



She does every thing gracefully. 

To be on the brink of ruin. 

To throw dust into one's eyes. 

To fret and fume. 

To put somebody to the sword. 

To meet with one's match. 

What day of the month is it P 

All blessings come from God. 

Is that your opinion 1 — Do not ques- 
tion it. 

Are those your servants 7 — Yes, they 
are. 

Madam, are you the mother of that 
child 1 — Yes, I am. 

Ladies, are you the strangers that 
have been announced to me ] — • 
Yes, we are. 

Ladies, are you pleased with that 
music 1 — Yes, we are. 

Madam, are you a mother 1 — Yes, I 

am. 
Madam, are you ill 1 — Yes, I am. 

Madam, how long have you been 
married 1 — A year. 

Is it long since you arrived! — A 
fortnight. 

That woman proposed herself as a 

model for her children. 
He (or she) has not succeeded in that 

stratagem. 
To be free and open. 
To be full of business. 



Elle a de la grace dans tout ce qu'elle 

fait. 
Etre a deux doigts de sa perte. 
Jeter de la poudre aux yeux. 
Jeter feu et fiarame. 
Passer quelqu'un aujil de l'epee. 
Trouver son mailre. 
Quel quantieme du mois avons-nousP 
Tous les biens nous viennent de Dieu. 
Est-ce la votre opinion P — Ne doutez 

point que ce ne la soit. 
Sont-ce la vos domestiquesP — Oui, 

ce les sont. 
Madame, etes-vous la mere de cet 

enfant ? — Oui, je la suis. 
Mesdames, etes-vous les etrangeres 

qu'on m'a annoncees 1 — Oui, nous 

les sommes. 
Mesdames, etes-vous contentes de 

cette musique ] — Oui, nous It 

sommes. 
Madame, etes-vous mere? — Oui, je 

le suis. 
Madame, etes-vous maladeP — Oui, 

je le suis. 
Madame, depuis quel temps etes- 
vous marie'e P — Je le suis depuis 

un an. 
Y a-t-il long-temps que vous etes ar- 

riveeP — Je le suis depuis quinze 

jours. 
Cette femme s'est proposee pour mo- 
dele a ses enfants. 
Cette ruse ne lui a pas reussi. 

Avoir le coeur sur les levres. 

Avoir des affaires par-dessus les yeux. 



EIGHTY-FOURTH LESSON. 



183 



The dry weather we had in the spring 
has destro} T ed all the fruit. 

To put to the vote. 

Life is at stake. 

My honour is concerned in it. 

That is understood. 

To act deliberately. 

To go at full speed. 

Will you go to the opera this even- 
ing ] — Yes, I shall. 

Would you cheerfully go to Rome I — 
Yes, I would. 

To pass one's time merrily. 

To fall upon the enemy. 

The sun is in my eyes. 

To know not which way to turn. 

To give full power. 

To help. 

To give largely. 

Lucretia killed herself. 

Establish rules for yourself, and never 
deviate from them. 

To forgive somebody. 

To prosper 

To fence. 

To give a deaf ear. 

To do something secretly 

To run all chance. 

To throw one's last stake. 

I admit that it is so. 

I cannot accomplish it. 

To fight. 

It is an endless business. 

To interrupt one who speaks. 

To allay one's passion. 

To raise an army. 

That wine flies up to the head. 

Not to know which way to turn. 



La secheresse qu'il y a eu au prin- 

temps a fait perir tous les fruits. 
Aller aux voix. 
II y va de la vie. 
II y va de mon honneur. 
Cela va sans dire. 
Aller pas a pas. 
Aller a bride abattue. 
Irez-vous ce soir a l'op£ra? — Oui, 

firai. 
Iriez-vous avec plaisir a Rome ]— 

Oui, firais. 
Se donner du bon temps. 
Donner sur l'ennemi. 
Le soleil me donne dans la vue. 
Ne savoir ou donner de la tete. 
Donner carte blanche. 
Donner un coup de main. 
Donner a pleines mains. 
Lucrece s'est donne la mort. 
Faites-vous des principes dont vous 

ne vous ecartiez jamais. 
Faire grace a quelqu'un. 
Faire bien ses affaires. 
Faire des armes. 
Faire la sourde oreille. 
Faire quelque chose sous main. 
Jouer a quitte ou double. 
Jouer de son reste. 
Je n'en disconviens pas. 
Je ne puis en venir a bout. 
En venir aux mains. 
C'est la mer a boire. 
Coupcr la parole a quelqu'un. 
Mettre de l'eau dans son vin. 
Mettre une armee sur pied. 
Ce vin porte a la tete. 
Ne savoir sur quel pied danser. 



184 



EIGHTY-FOURTH LESSON 



PROVERBS. 



Assiduity makes all things easy. 
Evii be to him that evil thinks. 
A desperate disease must have a des- 
perate cure. 
Fair words cost nothing. 
A good name is better than riches. 

It is not the cowl that makes the friar. 
All is not lost that is delayed. 
Charity begins at home. 

Barking dogs seldom bite. 

To kill two birds with one stone. 

Strike the iron while it is hot. 

A good stomach is the best sauce. 

Smooth water runs deep. 

It is better to be envied than pitied* 

Better late than never. 

All's well that ends well. 

Ill gotten goods never prosper. 

A word to the wise is enough. 

Short reckonings make long friends. 

Opportunity makes the thief. 

No pleasure without pain. 

Where nothing is to be had the king 
loses his right. 

Rome was not built in a day. 

It is one thing to promise, and an- 
other to perform. 

Do well, and have well. 

Nothing venture, nothing have. 

Who makes himself a sheep, him 
the wolf eateth. 

All is not gold that glitters. 

Truth is not to be spoken at all times. 

Cat after kind. 

An honest man is as good as his word. 

A bird in the hand is worth two in 
the bush. 



A force de forger, on devient forgeron 

A qui veut mal, mal arrive. 

Aux grands maux les grands re- 

medes. 
Beau parler n'ecorche pas la langue. 
Bonne renommee vaut mieux que 

ceinture doree. 
L'habit ne fait pas le moine. 
Ce qui est differe n'est pas perdu. *"— 
Charite bien ordonnee commence par - 

soi-meme. 
Chien qui aboie ne mord pas. 
Faire d'une pierre deux coups. 
II faut battre le fer quand il est chaud. 
II n'est sauce que d'appetit. 
II n'est pire eau que l'eau qui dort. 
II vaut mieux faire envie que pitie. 
Mieux vaut tard que jamais. 
La fin couronne l'oeuvre. — 
Bien mal acquis ne profite jamais. 
Le sage entend a demi-mot. 
Les bons comptes font les bons amis, 
L'occasion fait le larron. 
Nul bien sans peine. 
Ou il n'y a rien, le roi perd ses droits. 

Paris n'a pas ete fait dans un jour. 
Promettre et tenir sont deux. 

Qui fera bien, bien trouvera. 
Qui ne hasarde rien n'a rien. 
Qui se fait brebis, le loup le mange. 

Tout ce qui brille n'est pas or. ^ 
Toute verite n'est pas bonne a dire. 
Bon chien chasse de race. 
Un honnete homme n'a que sa parole. 
Un tiens vaut mieux que deux tu 
l'auras. 



EXERCISES. 185 

LAFAYETTE EN AMERIQUE. 

Republicans, quel cortege s'avance ? 

— Un vieux guerrier debarque parmi nous. 

— Vient-il d'un roi vous jurer l'alliance ? 

— II a des rois allume le courroux. 

— Est-il puissant ? — Seul il franchit les ondes. 

— Qu'a-t-il done fait ? — II a brise des fers. 

Gloire immortelle a l'homme des deux mondes ! 

Jours de triomphe, eclairez l'univers ! 

Europeen, partout, sur ce rivage 

Qui retentit de joyeuses clameurs, 

Tu vois regner, sans trouble et sans servage, 

La paix, les lois, le travail et les mceurs. 

Des opprimes ces bords sont le refuge : 

La tyrannie a peuple nos deserts. 

L'homme et ses droits ont ici Dieu pour juge. 

Jours de triomphe, eclairez l'univers { 

Mais que de sang nous couta ce bien-etre ! 
Nous succombions ; Lafayette accourut, 
Montra la France, eut Washington pour maitre, 
Lutta, vainquit, et l'Anglais disparut. 
Pour son pays, pour la liberte sainte, 
II a depuis grandi dans les revers. 
Des fers d'Olmutz nous effac^ns l'empreinte. 
Jours de triomphe, eclairez l'univers ! 

Ce vieil ami que tant d'ivresse accueille, 
Par un heros ce heros adopte, 
Benit jadis, a sa premiere feuille, 
J^'arbre naissant de notre liberte. 
Mais, aujourd'hui que l'arbre et son feuillage 
Bravent en paix la foudre et les hivers, 
II vient s'asseoir sous son fertile ombrage. 
Jours de triomphe, eclairez l'univers ! 
tl2 



186 EXERCISES. 

Autour de lui vois nos chefs, vois nos sages, 
Nos vieux soldats, se rappelant ses traits ; 
Vois tout un peuple et ces tribus sauvages 
A son nom seul sortant de leurs forets. 
L'arbre sacre sur ce concours immense 
Forme un abri de rameaux toujours verts : 
Les vents au loin porteront sa semence. 
Jours de triomphe, eclairez l'univers ! 

L'Europeen, que frappent ces paroles, 
Servit des rois, suivit des conquerants : 
Un peuple esclave encensait ces idoles; 
Un peuple libre a des honneurs plus grands. 
Helas ! dit-il, et son ceil sur les ondes 
Semble chercher des bords lointains et chers . 
Que la vertu rapproche les deux mondes ! 
Jours de triomphe, eclairez l'univers ! 

# Beranger. 



COMPLETE TREATISE 

ox 

THE VERBS 

OF 

THE FRENCH LANGUAGE, 

REGULAR, IRREGULAR, AND DEFECTIVE. 



CONJUGATION OF THE AUXILIARY VERB 
AVOIR, TO HAVE, 

IN THE FOUR FORMS. 

I.— AFFIRMATIVE FORM. 

Infinitive Mood. 



Avoir, 



to have. \ Avoir eu' ™ 
Participles. 



^A^. 



to have had. 





PRESENT. 


* 


9 ** 




Ayant, 




having. 


AST. 




PAST. 




Ayant eu, 


having had. 


Eu, m.; eue, 


/. 


/$ad. ( 
Indicatf 


rE Mood. 


• 




PRESENT. 




* PRETERIT 


INDEFINITE. 


J'ai, 




I have. 


J'ai eu, 


. ' / have had. 


Tn as, 




thou hast. 


Tu as eu, 


thfiu hast had. 


Ua, 




he has. 


11 a eu, 


4he has had. 


Nous avons, 




we have. 


Nous avons eu, 


weJLave had. 
yovKave had. 


Vous avez, 




you have. 


Vous avez eu, 


lis ont, 




they have.* 


Us ont eu, 


they liave had. 




IMPERFECT. 




PLUPERFECT. *^ 


J'avais, 




I had. 


J'avais eu, 


I*had had. 


Tu avaig, 




thou hadst. 


Tu avais eu, 


thou hadst had. 


11 avait, 




he had. 


11 avait ;eu, 


he had had. 


Nous avions 




we had. 


Nous avions eu, 


we had had. 


Vous aviez, 




you had. 


Vous aviez eu, 


you had had. 


Us avaient, 




they had. 


Us avaient eu, 


they had had. 


preterit definite. 


PRETERIT 


ANTERIOR. 


J'eus, 




I had. 


J'eus eu, 


I had haa. 


Tu eus, 




thou hadst. 


Tu eus eu, 


thou hadst had. 


11 eut, 




he had. 


11 eut eu, 


he had had. 


Nous eumes 




we had. 


Nous eumes eu, 


we had had. 


Vous eutes, 




you had. 


Vous eutes eu, 


you had had 


Us eurent, 




they had. 


Us eurent eu, 


they had *id. 
187 



188 



CONJUGATION OF AVOIR. 



J'aurai, 
Tu auras, 
11 aura, 

Nous aurons, 
Vous aurez, 
Us auront, 



thou shalt j 
he shall M 
we shall j j 
you shall. J 
they shall J 



CONDITIONAL PRESENT. 



T'aurais, 
Tu aurais, 
II aurait, 
Nous aurions, 
Vous auriez, 
Is auraient, 



I should'] 
thou shouldst ! 
he should ! g 
we should f « 



#om should 



they should] 



PAST FUTURE. 



J'aurai eu, 
Tu auras eu, 
II aura eu, 
Nous aurons eu, 
Vous aurez eu, 
Us auront eu, 



I shall") 
thou shalt 
he 

we shall 
you shall j 5 
they shall] 

CONDITIONAL PAST. 



shalt "« 
shall {< 
shnii r » 



J'aurais eu, 
Tu aurais eu, 
II aurait eu, 
Nous aurions eu, 
Vous auriez eu, 
Us auraient eu, 



Imperative Mood. 



Aie, 

Qu'il ait, 
Ayons, 
Ayez, 
Qu'ils aient, 



have (thou.) 
let him have. 
let, us have, 
have (you ) 
let them, have. 



Subjunctive Mood. 



I should 

thou shouldst 

he should 

we should 

you should 

they should , 



PRESENT. 

Ilffj'aie, that I may"} 

*tVv. tu aies, that thou rnayst j 

(]u'il ait, that he may 1 

Ctwe nous ayons, that we may f 

Qiii- vousl&yez, ^ tMt you may \ ' 

Qu'ils aient, tWt tl£y%nayj 

IMPERFECT. 



that I might") 
thatttfioqfnightst j 



Que j'eusse, 
Que tu eusses, % 

Qu'il eut, tliTtt he might 

Que nous eussions, that we migltt Tj 

Que vous eussiez, thaf^wu'mighl j ~ 

*Q,u'ils eTissent,-- * tlt&t tWy^migltt J» 



PRETERIT. 

Quej'aieeu, that J may 

Que tu aies eu, that thou mayst 

Qu'il ait eu, that he may 

Que nous ayons eu, that we may 

Que vous ayez eu, that you may 

.Qu'ils aient eu, that they may J 

PLUPERFECT. 

e j'eusse eu, that I might' 

tu eusses eu, thatthoumightst 
il eut eu, that he udght 

Que nous eussions eu, that we might 
VQu^vous eussiez eu, that you might 
jiQmms eussent eu, that they mighty 



II.- NEGATIVE FORM. 
Infinitive Mood. 



J PRESENT. PAST. 

Ne pas avipir, not to have. I N'avoir pas eu, not to have had. 

♦ Participles. 

PRESENT. PAST. 

N'ayant pas, not having. \ N'ayant pas eu, not having had. 

Indicative Mood. 



present. 



Jc n'ai pas, 
Tu n'as pas, 
II n'a pas, 
Nous n'avons pas, 
Vous n'avez pas, 
Us u'ont pas, 



I have"] 
thou hast 

he has I , 
we have j J 
you have J 
they have] 



PRETERIT INDEFINITE. 



Je n'ai pas eu, 
Tu n'as pas eu, 
II n'a pas eu, 
Nous n'avons pas eu, 
Vous n'avez pas eu, 
Us n'ont pas eu, 



J have") 

thou hast 

he has 

we have 

you have 

they have. 



CONJUGATION OF AVOIR. 



189 



IMPERFECT. 



Je n'avais pas, 
Tu n'avais pas, 
II n'avait pas, 
Nous n'avions pas, 
Vou6 n'aviez pas, 
lis n'avaient pas, 



Ihad-] 

thou hadst ! 

he had I « 

we had f § 

you had j 

they had J 



PRETERIT DEFINITE. 



Je n'eus pas, 
Tu n'eus pas, 
II n'eut pas, 
Nous n'eurues pas, 
Vous n'eutes pas, 
Us n'eurenl pas, 



Je n'aurai pas, 
Tu n'auras pas, 
II n'aura pas, 
Nous n'aurons pas, 
Vous n'aurez pas, 
lis n'auront pas, 



Ihad~\ 

thou hadst j 

he had ! « 

we had f § 

you had \ 

they had) 



IskaW] 

thou shalt j 

he shall { 

we shali C 

you shall I 

they shall J 



CONDITIONAL PRESENT. 



Je n'aurais pas, 
Tu n'aurais pas, 
II n'aurait pas, 
Nous n'aurions pas, 
Vous n'auriez pas, 
lis n'auraient pas, 



I should*] 

thou shouldst j * 

he should I g 

we should j M 

you should \ 2 

they should] " . 



PLUPERFECT. 

Je n'avais pas eu, Ihad~) 

Tu n'avais pas eu, thou hadst -a 

II n'avait pas eu, he had I J! 

Nous n'avions pas eu, we had f « 

Vous n'aviez pas eu, you had | 5? 

lis n'avaient pas eu, they had J 

PRETERIT ANTERIOR. 

Je n'eus pas eu, I had") 

Tu n'eus pas eu, thou hadst 

II n'eut pas eu, he had 

Nous n'eumes pas eu, we had 

Vous n'eutes pas eu, you had J 8 

lis n'eurent pas eu, they had J 



PAST FUTURE. 



Je n'aurai pas eu, 
Tu n'auras pas eu, 
II n'aura pas eu, 
Nous n'aurons pas ei 
Vous n'aurez pas eu, 
lis n'auront pas eu, 



Ishain •& 
thou shalt J! 

■a 



he shall 
we shall 



I 2 
you shall ^, 

they shall) § 



CONDITIONAL PAST. 

Je n'aurais pas eu, I should"] 

Tu n'aurais pas eu, thou shouldst 
II n'aurait pas eu, he should 

Nous n'aurions pas eu, we should 
Vous n'auriez pas eu, you should 
Us n'auraient pas eu, they should) % 



Imperative Mood. 



N'aie pas, 
Qu'il n'ait pas, 
N'ayons pas, 
N'ayez pas, 
Qu'ils n'aient pas, 



have not {thou.) 
let him not have, 
let us not have, 
have not (you.) 
let them not have. 



Subjunctive Mood. 



PRESENT. 



that I may~] 
that thou mayst j g 
that he may I g 



Que je n'aie pas, 

Que tu n'aies pas 

Qu'il n'ait pas, 

Que nous n'ayons pas, that we may f^ 

Que vous n'ayez pas, that you may \ 2 

Qu'ils n'aient pas, that they may) 

IMPERFECT. 

Que je n'eusse pas, that F] 

Que tu n'eusses pas, that thou j 2 
Qu'il n'eut pas, that, hi ! « § 

Que nous n'eus?ions pas, that we f *? ~ 
Que vous n'eussiez pas, that you | '2r 
Qu'ils n'eusaent pas, that they J s 



PRETERIT. 

Que je n'aie pas eu, that I may 

Que tu n'aies pas en, that thoumayst 
Qu'il n'ait pas eu, that he may 

Que nous n'ayons pas eu.that we may . . 
Que vous n'ayez pas eu,that you may \ « 
Qu'ils n'aient pas eu, that they may ) 2 

PLUPERFECT. 

Que je n'eusse pas eu, that 7") m 

Qup tu n'eusses pas eu, that thou 2^ 
Qu'il n'eut pas eu, that he l^-^. 

Que nous n'eusnions pas eu,thatwe |^» 
Que vous n'eussiez pas eu,that. you J 's a 
Qu'ils n'eussent pas eu, that they) ' "^ 



190 



CONJUGATION OF AVOIR. 



III.— INTERROGATIVE FORM. 
Indicative Mood. 



PRETERIT INDEFINITE. 



Ai-je, 


have I. 


Ai-je eu, 


have I 




As-tu, 


hast thou. 


As-tu eu, 


hast thou | 


A-t-il, 


has he. 


A-t-il eu, 


has he ! *a 


Avons-nous, 


have we. 


Avons-nous eu, 


have wc j ^ 


Avez-vous, 


have you. 


Avez-vous eu, 


have you [ 


Ont-ils, 


have they. 


Ont-ils eu, 


have they j 




IMPERFECT. 


PLUPERFECT 


Avais-je, 


had I. 


Avais-je eu, 


hadn 

hadst thou \ 


Avais-tu, 


hadst thou. 


Avais-tu eu, 


Avait-il, 


had he. 


Avait-il eu, 


had he {*£ 
had we j J* 


Avions-nous, 


had we. 


Avions-nous eu, 


Aviez-vons, 


had you. 


Aviez-\ous eu, 


had you 


Avaient-ils, 


had they. 


Avaient-ils eu, 


had they ) 


PRETERIT DEFINITE. 


PRETERIT 


ANTERIOR. 


Eus-je, 


had I. 


Eus-je eu, 


had n 
hadst thou j 


Eus-tu, 


hadst thou. 


Eus-tu eu, 


Eut-il, 


had he. 


Eut-il eu, 


had he ! -q 
had we j 4| 


Eumes-nous, 


had we. 


Eiimes-nous eu, 


Eutes-vous, 


had you. 


Eutes-vous eu, 


had you 
had they] 


Eurent-ils, 


had they. 


Eurent-ils eu, 




FUTURE. 


PAST FUTURE. 


Aurai-je, 


shall I~) 


Aurai-je eu, 


shall F 




Auras-tu, 


shalt thou J 
shall he 1 « 
shall we j « 


Auras-tu eu, ' 


shalt thou 


-a 


Aura-t-il, 


Aura-t-il eu, 


shall he 


Aurons-nous, 


Aurons-nous eu, 


shall we 


- « 


Aurez-vous, 


shall you j 
shall they J 


Aurez-vous eu, 


shall you 


a 


Auront-ils, 


Auront-ils eu, 


shall fhey „ 


"^ 


CONDITIONAL PRESENT. 


CONDITIONAL PAST. 


Aurais-je, 


should I~\ 


Aurais-je eu, 


should /") 


Aurais-tu, 


shouldst thou j 


Aurais-tu eu, 


shouldst thou | "a 


Aurait-il, 


should he 1 § 
should toe j a 


Aurait-il eu, 


should he ! *s 

should we \ » 

should you 1 a 


Aurions-nous 


Aurions-nous eu, 


Auriez-vous, 


should you \ 


Auriez-vou3 eu, 


Auraient-ils, 


should they) 


Auraiont-ils eu, 


should they j 


■^ 



IV.— NEGATIVE AND INTERROGATIVE FORM. 
Indicative Mood. 



PRESENT. 



N'ai-je pas , 

N'as-tu pas, 
N 'a-t-il pas, 
N'avons-nous pas, 
N'avez-vous pas, 
N'ont-ils pas, 



have I 

hast thou 

has he 

have we 

have you \ 

have they j 



preterit indefinite. 



N'ai je pas eu, 
N'as-tu pas eu, 
N'a-t-il pas eu, 
N'avons-nous pai 
N'avez-vous pas 
N'ont-ils pas eu, 



have /") 

hast thou ( -a 

has he [ _a 

have we [ « 

have you J g 

have they J 



CONJUGATION OF ETRE, 



191 



N'avais-je pas, 
N'avais-tu pas, 
\'avait-il pas, 
N'avions-nous pas 
N'aviez-vous pas, 
N'avaient-ils pas, 



IMPERFECT. 

had I not. 

hadst thou not. 

had he not. 

had we not. 

had you not. 

had they not. 



PRETERIT DEFINITE. 

had I not. 



N'eus-je pas, 
N'eus-tu pas, 
N'eut-il pas, 
N'eumes-nous pas, 
N'etites-vous pas, 
N'eurent-ils pas, 



N'aurai-je pas, 
N'auras-tu pas, 
N'aura-t-il pas, 
N'aurons-nous pas, 
N'aurez-vous pas, 
N'auront-ils pas, 



hadst thou not. 

had he not.. 

had we not. 

had you not. 

had they not. 



shall 71 

shalt thou 

shall he 

shall we ("^ 

shall you 

shall they J 



CONDITIONAL PRESENT. 



N'aurais-je pas, 
N'aurais-tu pas, 
N'aurait-il pas, 
N'aurions-nous pas, 
N'auriez-vous pas, 
N'auraient-ils pas, 



should I~) 

shouldst thou 

should he 

should we 

should you , 

should they J 



PLUPERFECT. 



N'avais-je pas eu, 
N'avais-tu pas eu, 
N'avait-il pas eu, 
N'avions-nous pas eu, 
N'aviez-vous pas eu, 
N'avaient-ils pas eu, 



hadr) 

hadst thou 

had 

had w 

had you 

had they) 



ou j -^ 

l e ,h 



PRETERIT ANTERIOR. 



N'eus-je pas eu, 
N'eus-tu pas eu, 
N'eut-il pas eu, 
N'eumes-nous pas eu, 
N'etites-vous pas eu, 
N'eurent-ils pas eu, 



hadf] 

hadst thou 

had he 

had we 

had you 

had they _ 



PAST FUTURE. 



N'aurai-je pas eu, 
N'auras-tu pas eu, 
N'aura-t-il pas eu, 
N'aurons-nous pas eu, 
N'aurez-vous pas eu, 
N'auront-ils pas eu, 



shall I" 

shalt thou 

shall he 

shall ice 

shall you 

shall they _ 



CONDITIONAL PAST. 

N'aurais-je pas eu, should I' 

N'aurais-tu pas eu, shouldst thou 
N'aurait-il pas eu, should he 

N'aurions-nous pas eu, should 
N'auriez-vous pas eu, should you 
N'auraient-ils pas eu, should they . 



CONJUGATION OF THE AUXILIARY VERB 
ETRE, TO BE. 
Infinitive Mood. 



Etre, 



to be. I Avoir et6, 
Participles. 



to have been. 





PRESENT. 










Etant, 




being. 




PAST. 






PAST. 




Ayant e^e", 




having- been. 


Ete\ 




been. 
Indicati 


rE Mood. 








PRESENT. 




PRETERIT INDEFINITE. 


Je suis» 




I am. 


.T'ai ete, 




I have") 


Tu es, 




thou art. 


Tu as ete, 




thou hast | 


II est, 




he is. 


11 a ete, 




he has ! £ 
we have f J> 


Nous sommeo, 


we are. 


Nous avons ete, 




Vous etes, 




you are. 


Vous avez ete, 




you have | 
they have J 


Us sont, 




they are. 


lis ont ete, 






IMPERFECT. 




PLUPERFECT. 


J'etais, 




I was. 


J'avais ete, 




Thad~\ 
thou hadst | 


Tu c'tais, 




thou wast. 


Tu avais ete, 




II etait, 




he was. 


11 avait ete, 




he had 1 « 


Nous etiona, 




we were. 


Nous avions ete, 




we had f J 


Vous 'tiez 




you were. 


Vous aviez ete, 




you had j 


Us etaient, 




they were. 


lis avaient ete, 




they had) 



192 



FIRST CONJUGATION— ER. 



PRETERIT DEFINITE. 



Je fus, 
Tu fus, 
11 ftit, 

Nous fumes, 
Vous futes, 
Us furent, 



Je serai, 
Tu seras, 
II sera, 
Nous serons, 
Vous serez, 
Us seront, 



I was. 

thou wast. 

he was. 

we were. 

you were. 

they were. 



I shall be. 

thou shalt be. 

he shall be. 

we shall be. 

you shall be. 

they shall be. 



CONDITIONAL PRESENT. 



Je serais, 
Tu serais, 
II serait, 
Nous serions, 
Vous seriez, 
lis seraient, 



I should be. 

thou shouldst be. 

he should be. 

we should be. 

you should be. 

they should be. 



PRETERIT ANTERIOR. 



J'eus e*te", 
Tu eus ete, 
II eut ete, 
Nous eumes et&, 
Vous eutes ete, 
Us eurent ete, 



/ had been. 

thou hadst been. 

he had been. 

we had been. 

you had been. 

they had been. 



PAST FUTURE. 



J'aurai ete, 
Tu auras ete, 
II aura ete, 
Nous aurons ete, 
Vous aurez ete, 
lis auront ete, 



thou shalt [ S 

he shall I ^ 

we shall i » 

you shall j § 

they shall J "* 



CONDITIONAL PAST. 



J'aurais ete, 
Tu aurais ete, 
II aurait ete, 
Nous aurions ete, 
Vous auriez ete, 
lis auraient ete, 



I should") , 

thou shouldst § 

he should I J 

we should j <o 

you should \ % 

they should) *** 



Imperative Mood. 



Sois, 

Qu'il soit, 
Soyons, 
Soyez, 
Qu'ils soient, 



be (thou.) 
let him be. 
let us be. 
be (you.) 
let them be. 



Subjunctive Mood. 



present. 



Que je sois, 
Que tu sois, 
Qu'il soit, 
Que nous soyons, 
Que vous soyez, 
Qu'ils soient, 



that I may be. 

that thou may st be. 

that he may be. 

that we may be. 

that you may be. 

that they may be. 



IMPERFECT. 

Que je fusse, that I might be. 

Que tu fusses, that thou mightst be. 

Qu'il ffit, that he might be. 

Que nous fussions, that we might be. 
Que vous fussiez, that you might be. 
Qu'ils fussent, that they might be. 



PRETERIT. 



Que j'aie ete, thatlmay~) . 

Que tu aies ete, that thou mayst j g 
Qu'il ait ete, that he may I ^ 

Que nous ayons ete, that we may j « 
Que vous ayez ete, that you may j a 
Qu'ils aient ete, that they may) "** 

PLUPERFECT. 

Que j'eusse ete, that I might") . 

Que tu eusses ete, that thou mights! | g 
Qu'il eut ete, that he might ! ^ 

Que nous eussions ete, that we might \ » 
Que vou5 eussiez ete, that you might j a 
Qu'ils eussent ete, that they might J "** 



\ 



Parler, 

Parlant, 
Parle, 



FIRST CONJUGATION— in ER. 
Infinitive Mood. 

present. i past. 

to speak. \ Avoir parle, 

Participles. 



present. 

PAST. 



speaking, 
spoken. 



Ayant parle, 



to have spoken. 



having spoken. 



FIRST CONJUGATION— ER. 



19 



Indicative Mood. 



Je parle, 
Tu paries, 
II parle, 

Nou* parlons, 
Vous parlez, 
lis parlent, 



I speak. 

thou speakest. 

he speaks. 

we speak. 

you speak. 

they speak. 



IMPERFECT. 



Je parlais, 
Tu parlais, 
II parlait, 
Nous parlions, 
Vous parliez, 
lis parlaient, 



Iwas 1 

thou wast | |c 

he was ! -_~ 

we were j "5 

you were j a, 

they were J °° 



PRETERIT DEFINITE. 



Je parlai, 
Tu parlas, 
II parla, 
Nous parlames, 
Vous parlates, 
lis parlerent, 



Je parlerai, 
Tu parleras, 
II parlera, 
Nous parlerons, 
Vous parlerez, 
lis parleront, 



I spoke. 

thou spokest. 

he spoke. 

we spoke. 

you spoke. 

they spoke. 



I shall'] 



thou shalt 
he shall 



14 



we shall f a, 
you shall ! °» 
they shall] 



CONDITIONAL PRESENT. 



Je parlerais, 
Tu parlerais ; 
II parlerait, 
Nous parlerions, 
Vous parleriez, 
lis parleraient, 



I should"] 
thou shouldst j 
he should 



we should f 
you should \ 
they should] 



PRETERIT INDEFINITE. 



J'ai parle, 

Tu as parle, 

II a parle, 

Nous avons parle", 

Vous avez parle, 

lis ont parle, 



I have 

thou hast 

he has 

we have , 

you have \ 

hey have] 



PLUPERFECT. 



.T'avais parle, 
Tu avais parle, 
II avait parle, 
Nous avions parle*, 
Vous aviez parle, 
lis avaient parle, 



Thad^l 

thoxi hadst 

he had 

we had 

you had 

they had^ 



PRETERIT ANTERIOR. 



J'eus parle, 
Tu ens parle, 
II eut parle, 
Nous eumes parle, 
Vous eutes parle, 
lis eurent parle, 



Ihad") 

thou hadst 

he had 

we had 

you had 

they had^ 



o 

a. 



PAST FUTURE. 



J'aurai parle, 
Tu auras parle, 
II aura parle, 
Nous aurons parle, 
Vous aurez parle, 
lis auront parle, 



I shall"] 
thou shalt 
he 



it shall 1 2 
:t shall f * 



shall 
they shall] 



CONDITIONAL PAST. 



J'aurais parle, 
Tu aurais parle, 
II aurait parle, 
Nous aurions Darle, 
Vous auriez parle, 
lis auraient parle, 



Tshould^] s 

thou shouldst 

he should 

we should 

you should | p 

they should] ^ 



Imperative Mood. 



Parle, 
Qu'il parle, 
Parlous, 
Parlez, 
Qu'ils parlent, 



speak or do speak (thou.) 

let him speak. 

let us sptak. 

speak or do speak (you.) 

let them speak. 



Subjunctive Mood. 



Que je parle, 
Que tu paries, 
Qu'il parle, 
Que nous parlions, 
Que vous parliez, 
Qu'ils parlent, 



that Imay~) 
that thou mayst j . 
that he may ! "2 



that, we may 
that you may 
that they may 



PRETERIT. 

Que j'aie parle, that Tmay") 

Que tu aies parle, that thou mayst 
Qu'il ait parle, that he may 

Que nous ayons parle, that we may 
Que vous ayez parle, that you may 
Qu'ils aient parle, that they may] 4 



194 



SECOND CONJUGATION— IR. 



IMPERFECT. 



Que je parlasse, 
Que tu parlasses, 
Qu'il parlat, 
Que nous parlassions, 
Que vous pailassiez, 
Qu'ils parlassent, 



that I'] ^ 

that thou j § 

that he ! §< 

that we j « 

that you %^ 

that they J g 



PLUPERFECT. 

Que j'eusse parle, that I might"] £ 

Que tu eusses parle, that thou mightst | ^ 

Qu'il eut parle, that 

Que nous eussions parle, thatwt 

Que vous eussiez parle, thatyc 

Qu'ils eussent parle, that they might) 



ft mightst j JH 
he might ! ^ 
we might [ ** 
I ou might J » 



SECOND CONJUGATION— IN /ft. 
Infinitive Mood 



# 



Finir, 



to finish. I Avoir fini, 
Participles. 



to have fi-- ished. 



Finissant, 
Fini, 



PRESENT. 
PAST. 



Ayant fini, 



finishing, 
finished. 
Indicative Mood. 



having finished. 



present. 



Je finis, 
Tu finis, 
II fin it, 

Nous finissons, 
Vous finissez, 
lis finissent, 



I finish. 

thou finishest. 

he finishes. 

we finish. 

you finish. 

they finish. 



IMPERFECT. 



Je finissais, 
Tu finissais, 
II finissait, 
Nous finissions, 
Vous finissiez, 
lis finissaient, 



I was 

thou wast j fcj) 

he was ! •§ 

we were j [5 

you were \ S 

they were J ^ 



PRETERIT DEFINITE. 



Je finis, 
Tu finis, 
II unit. 

Nous finfmes, 
Vous fitntes, 
lis finirent, 



Je finirai, 
Tu finiras, 
II finira, 
Nous finirons, 
Vous fin ire z, 
lis finiront, 



I finished. 

thou finis hedst. 

he finished. 

we finished. 

you finished. 

they finished. 



I shaW] 

thou shalt | 

he shall 



shall 



y* 



you shall \ ***» 
they shall) 



CONDITIONAL PRESENT. 



Je finirais, 
Tu finirais, 
Us finirait, 
Nous finirions, 
Vous fmiriez, 
lis finiraient, 



I should"] 
thou shouldst ! 



he should 



we should |g 
you should \ ^ 
they should) 



PRETERIT INDEFINITE. 



J'ai fini, 

Tu as fini, 

II a fini, 

Nous avons fini, 

Vous avez fini, 

Us ont fini, 



I have 
thou hast 

he has 
we have 
you have 
they have^ 



PLUPERFECT. 



J'avais fini, 
Tu avais fini, 
II avait fini, 
Nous avions fini, 
Vous aviez fini, 
Us avaient fini, 



Ihad^ 

thou hadst j -^ 

he had I ^ 

we had j.3 

you had j ,2 

they had) 



PRETERIT ANTERIOR. 



J'eus fini, 
Tu eus fini, 
II eut fini, 
Nous eumes fini, 
Vous eutes fini, 
Us eurent fini, 



I had~] 

thou hadst \ ~^ 

he had ! ^ 

we had j -2 

you had <|^ 

they had) 



PAST FUTURE. 



J'aurai fini, 
Tu auras fini, 
II aura fini, 
Nous aurons fini, 
Vous aurez fini, 
Us auront fini, 



I shall"] 13 
thou shalt | ^ 
he shall I | 
- we shall j ^ 
you shall 
they shall^ 



CONDITIONAL PAST. 



J'aurais fini, 
Tu aurais fini, 
II aurait fini, 
Nous aurions fini, 
Vous auriez fini, 
Us auraient fini, 



I should") tj 

thou shouldst, £ 

he should ! ~ 

we should j <t^ 

you should ;» 

they should) « 



THIRD CONJUGATION— OIR. 



195 



Imperative Mood. 



Finis, 

Qu'il finisse, 
Finissons, 
Finissez, 
Qu'ils finissent, 



finish (thou.) 
let him finish, 
let tis finish, 
finish (you.) 
let them finish. 



Subjunctive Mood. 



\t 



PRESENT. 

Que je finisse, that I may') 

Que tu finisses, that thou mayst 

Qu'il finisse, that he may 

Que nous finissions, that we may 
Que vows finissiez, that you may | "^ 
Qu'ils finissent, that they may J 

IMPERFECT. 

Que je finisse, that I might") 

Qu tu finisses, that thou mightst f 
Qu'il fin it, that he might ! 

Que nous finissions, that, we might .' 
Que von.; finissiez, that you might I *> 
Qu'ils finissent, that they might 



PRETERIT 



Que j'aie fini, 
Que tu aies fini, 
Qu'il ait fini, 
Que nous ayons fin 
Que vous ayez fini, 
Qu'ils aient fini, 



that Imay~\ ^s 

that thou mayst ^ 

that he may { •» 

, that we may fs^ 

that you may £ 

that they vxay J 2 



PLUPERFECT. 

Que j'eusse fini, that Imighf) ^ 

Que tu eusses fini, that thou mightst j ^ 
Qu'il eut fini, that he might 

Que nous eussions fini, thatwe 
Que vous eussiez fini, that you might j g 



igni ■ ■- 
isrht [«!, 



THIRD CONJUGATION— in OIR. 
Infinitive Mood. 



Recevoir, 



to receive. | Avoir regu, 
Participles. 



to have received. 



Recevant, 
Regu, 



PRESENT 
PAST. 



receiving. 



Ayant regu, 



receive 
Indicative Mood. 



having received. 



PRESENT. 



Je regois, 
Tu regois, 
II regoit, 
Nous recevons, 
Vous recevez, 
lis regoivent, 



I receive. 

thou receivest. 

he receives. 

we receive. 

you receive. 

they receive. 



IMPERFECT. 



Je recevai3, 
Tu recevais, 
II recevait. 
Nous recevions, 
Voos receviez, 
lis recevaient, 



Twos') . 

thou wast fee 

he was ! ~ 



you were , 
they were) 



I s 



PRETERIT DEFINITE. 



Je regus, 
Tu regus, 
II regut, 
Nous regumes, 
Vous regales, 
lis regurent, 



I received. 

thou receioedst. 

he received. 

we re-eivd . 

you received. 

they received. 



PRETERIT INDEFINITE. 



J'ai regu, 
Tu as regu, 
11 a regu, 
Nous avons regu, 
Vous avez regu, 
Us ont regu, 



I have") 
thou hast j 



he has 



we have \ g 
you have. | g 
they have) 



PLUPERFECT. 



J'avais regu, 
Tu avais regu, 
II avait regu, 
Nous avions regu. 
Vous aviez regu, 
lis avaient regu, 



Ihad~) 
thou hadst 



he had [ 



we had 
you had 
they had 



!-~ 



PRETERIT ANTERIOR. 



J'eus regu, 
Tu ens regu, 
II eut regu, 
Nous efimes regu, 
Vous elites regu, 
lis eurent regu, 



Ihnd> 

thou hadst j -e 

he had | J 

we had ("3 

you hod I £ 

they had) 



196 



FOURTH CONJUGATION— RE. 



FUTURE. 

Ishalf) 

thou shalt 

he shall I 

we shall j 

you shall 

they shall] 

CONDITIONAL PRESENT. 



Je recevrai, 

Tu recevras, 
11 recevra, 

Nous recevrons 
Vous recevrez, 
Us recevront, 



Je recevrais, 
Tu recevrais, 
II recevrait, 
Nous vecevrions, 
Vous recevriez, 
Us recevraient, 



I should'] 



thou shouldst 
he should 



we should j 
you should \ 
they should} 



PAST FUTURF 



J'aurai regu, 
Tu auras regu, 
11 aura recu, 
Nous aurons regu, 
Vous aurez regu, 
lis auiont regu, 



Ishain •$ 

thou shalt 

he shall 

we sjiall 

you shall \ g 

they shall J « 



CONDITIONAL PAST. 



J'aurais regu, 
Tu aurais regu, 
11 aurait regu 
Nous aurions regu, 
Vous auriez regu, 
Us auraient regu, 



Jshould^ •§ 

thou shouldst j .g 

he should I S 

we should | *- 

you should \ £ 

they should] a 



Imperative Mood. 



Regois, 
Qu'il regoive, 
Recevons, 
Rece\ ez, 
Qu'ils regoivent, 



receive (thou.) 
let him receive, 
let us receive, 
receive (you.) 
let him receive. 



Subjunctive Mood. 



PRESENT. 



that I may~) 
that thou mayst j , 
that he may I .: 



Que je regoive, 

Que tu regoives, 

Qu'il regoive, 

Que nous recevions, that we may , - 

Que vous receviez, that you may \ % 

Qu'ils regoivent, that they may) 

IMPERFECT. 

Que je regusse, that I might"] 

Que tu regusses, that thou mightst j ^ 
Qu'il regut, that he might ! g 

Que nous regussions, that we might j 2 
Que vous regussiez, that you might j S 
Qu'ils regussent, that they might J 



PRETERIT. 

Que j'aie regu, that Tmay~) "« 

Que tu aies regu, that thou mayst j .£ 
Qu'il ait regu, that he may 1 « 

Que nous ayons regu, that we may | £ 
Que vous ayez regu, that you may \ » 
Qu'ils aient regu, 

PLUPERFECT. 

Que j'eusse regu, that I might") 1§ 

Que tueusses regu, that thou mightst j .§ 

Qu'il eut regu, that ' 

Que nous eussions regu,£ftu£< 

Que vous eussiez re.qu,thatyoumight 

Qu'ils eussent regu, that they might] a 



u mightst j .£ 
he might ! « 
'.wemight f £ 
iioumight « 



FOURTH CONJUGATION— in RE. 
Infinitive Mood. 



Vendre, 



to sell. | Avoir vendu, 
Participles. 



to have sold. 





PRESENT. 








Vendant, 




selling. 


PAST. 






PAST. 




Ayant vendu, 


having sold 


Vendu, 




sold. 










Indicative Mood. 






PRESENT. 




PRETERIT INDEFINITE. 


Je vends, 




I sell. 


J'ai vendu, 


I have sold 


Tu vends, 




thou sellest. 


Tu as vendu, 


thou hast sold 


11 vend, 




he sells. 


II a vendu, 


he has sold 


Nous vendons, 


we sell. 


Nous avons vendu, 


we have sold 


Vous vendez 




you sell. 


Vous avez vendu, 


you have sold 


Us vendent, 




they sell. 


Us ont vendu, 


they have sold 



FOURTH CONJUGATION— RE. 197 



IMPERFECT. 



PLUPERFECT. 



Je vendais, 
Tu vendais, 
II vendait, 
Nous vendions, 
Vous vendiez, 
lis vendaient, 



Iwas' 

thou wast 

he was 

we were 

you toere I X 

they were) 






PRETERIT DEFINITE. 



Je vendis, 
Tu vendis, 
II vendit. 
Nous vendunes, 
Vous vendittes, 
Us vendirent, 



Je vendrai, 
Tu vendras, 
II vendra, 
Nous vendrons, 
Vous vendrez, 
Us vendront, 



I sold 

thou soldest- 

he sold. 

we sold. 

you sold. 

they sold. 



I shall") 
thou shalt J 
he shall I -J 
we shall j "§ 
you shall 
they shall) 



CONDITIONAL PRESENT. 



Je vendrais, 
Tu vendrais, 
II vendrait, 
Nous vendrions, 
Vous vendriez, 
Us vendraient, 



I should") 
thou shouldst | 
he should ! -^ 
we should , s 



you should 



they should) 



J'avais vendu, 
Tu avais vendu, 
U avait vendu, 
Nous avions vendu, 
Vous aviez vendu, 
Us avaient vendu, 



1 had") 

thou hadst | 

he had I 2 

we had | g 

you had j 

they had J 



PRETERIT ANTERIOR. 



J'eus vendu, 
Tu eus vendu, 
II eut vendu, 
Nous eiirnes vendu, 
Vous eutes vendu, 
Us eurent vendu, 



Thadl 
thou hadst J 
he had { ^ 
toe had | g 
you had 
they had) 



PAST FUTURE. 



J'aurai vendu, 
Tu auras vendu, 
II aura vendu, 
Nous anions vendu, 
Vous aurez vendu, 
Us auront vendu, 



T shall-) . 

thou shalt j 2 

he shall I § 

we shall j » 

you shall \ a 

they shall) ""■ 



CONDITIONAL PAST. 

J'aurais vendu, , I should"] 

Tu aurais vendu, '""thou shouldst ' 
U aurait vendu, * he should 

Nous aurions vendu, we should 

Vous auriez vencta, .*►• you should J 
Us auraient vendu, they should) 



Imperative Mood. 



Vends, 
Qu*il vende, 
Vendons, 
Vendez, 
Qu'ils vendent, 



sell (thou.) 
let him tell. 
let us sell, 
sell (yon.) 
let them sell. 






Subjunctive Mood. 



present. 

Que je vende, that I may') 

Que tu vendes, that thou mayst | 
Qu'il vende, that he may I 

Que nous vendions, that we may ' 
Que vous vendiez, that you may 
Qu'ils vendent, that they may 

IMPERFECT. 

Que je vendisse, that. J mirrht") 

Que tu vendisses,£fta< thou mi<rhtst j 
Qu'il vendit, that he mi^ht ! ; 

Que nous veni\ss\or\s,thatwfm>[rlit, [ 
Que vous vendi^«iez.//*i/7/o?/m7rr//^ | 
Qu'ils vendissent, that they might) 



PRETERIT. 



Que j'aie vendu, 
Que tu &iea vendu, 
Qu'il ait vendu, 
Que noi.s ayons vendu, 



that I may") 
that thou mayst j 



that he may 
that we, may 



K 



wue noi.s ayons venuu, inai wr, may 

Que vous ayez vendu, that you may j 

Qu'ils aient vendu, that they may ) 



PLUPERFECT. 

Que j'eusse vendu, that I might") . 

Que tu eusses vendu, that thou mightst j 2 
Qu'il eut vendu, that he might IS 

Que nous eussions vendu. that we might \ « 
Que vous eussiez vendu, thatyoumight js 
Qu'ils eussent vendu, that they might) 



198 



REFLECTIVE VERB 



Se lever, 

Se levant, 
Leve, 



CONJUGATION OF THE REFLECTIVE VERB 
SE LEVER, TO RISE, 

IN THE FOUR FORMS. 

I.— AFFIRMATIVE FORM. 

Infinitive Mood. 

present. 1 past. 

to rise. \ S'&tre leve", 

Participles. 



to have risen. 



present. 

PAST. 



rising. 



PAST. 

S'etant leve, having risen. 



risen. 
Indicative Mood. 



Je me leve, 
Tu te leves, 
II se leve, 
Nous noils levons, 
Vous vous levez, 
lis se levent, 



I rise. 

thou risest. 

he rises. 

we rise. 

you rise. 

they rise. 



IMPERFECT. 



Je me levais, 
Tu te levais, 
II ?e levait, 
Nous nous levions, 
Vous vous leviez, 
lis se levaient, 



I teas'] 

thou wast j 

he loas \ 

we were j 

you were \ 

they were J 



PRETERIT DEFINITE. 

Je me levai, Irose. 

Tu te levas, thou rosest. 

II se leva, he rose. 

Nous nous levames, we rose. 

Vous vous levates, you rose. 

lis se leverent, they rose. 



FUTURE. 



Je me leverai, 
Tu te leveras, 
II se levera, 
Nous nous leverons, 
Vous vous leverez, 
lis se leveront, 



I shall") 

thou sho.lt | 

he 



toe shall 



y% 



you shall 
they shall] 



CONDITIONAL PRESENT. 



Je me leverais, 
Tu ie leverais, 
II se leverai;, 
Nous nous lpverions, 
Vous vous-1' veriez, 
jlo se leveraient, 



J should") 

thou shouldst. j 

he should ! » 

we should pg 

you should \ 

they .-should) 



PRETERIT INDEFINITE. 

Je me suis leve, I have"} 

Tu t'es leve, thou hast 

II s'est leva, he has I 

Nous nous sommes leves, we have f 
Vous vous etes leves, you have \ 

lis se sont leves, they have] 

PLUPERFECT. 

Je m'etais leve, Iliad' 

Tu t'etais leve, thou hadst 

II s'etait leve, he had 

Nous noire etions leves, we had 

Vous vous etiez leves, you had 

lis s'etaient leves, they had 

PRETERIT ANTERIOR. 



Je me fus leve, 

Tu te fus leve, 

II se fut leve, 

Nous nous fumes leves, 

Vous vous futes leves, 

lis se furent leves, 



Ihad") 
thou hadst 
he had 
ice 
you had 
that they) 



1st | . 
ad f.2 



PAST FUTURE. 



Je me serai leve, 

Tu te seras leve, 

11 se sera leve, 

Nous nous serons leves, 

Vous vous serez leves, 

lis se seront leves, 



I shall") • 

thou shalt I <» 

he shall I •«? 

we shall [ » 

you shall \ § 

they shall] «* 



CONDITIONAL PAST. 



Je me serais leve, 
Tu te serais leve, 
II se serait leve, 

Nous nous serions leves, we should f * 
Vous vous seriez leves, you should § 
should] •** 



lis se seraient leves, 
Imperative Mocd. 



I shovld~) - 

thou shouldst § 

he should 1-2 



they 



Leve-toi, 
Qu'il se leve, 
Levons-nous, 
Levfiz vous, 
Qu'ils se levent, 



rise (thou.) 
let him rise 
let us rise, 
rise (you.) 
let them rise. 



SE LEVER. 



J 99 



Subjunctive Mood. 



phesext. 



Que je me leve, 

Que tu te leves, 

Qu'il se leve. 

Que nous nous levions, that we ma 

Que vous vous le% T iez, that you mai/ | 

Qu'ils se levent, that they may J 



that Imay~) 
that thou may st j 
that he man I » 



IXPERFECT. 

Que je me levasse, 
Que tu te levasses 
Qu'il se levat, 
Que nous nous levassions, 
Que vous vous levassiez, 
Qu'ils se levassent, 



that I~) j 
that thou 43 
that he ! 
th< 
that, 
that 



hat he !-* 

tat ire [ *4 
it you g 
t they J s 



PRETERIT. 



Que je me sois leve, that I~) § 

Que tu te sois leve, that thou -3 

Qu'il se soit leve, that he 1 » 

Que nous nous soyons leves, that roe X § 
Que vous vous soyez leves, that you j ^ 
Qu'ils se soient leves, that they J « 

PLUPERFECT. 

Que je me fusse leve, that I~] % 

Que tu te fusses leve, that thou j 'S 

Qu'il se fill leve, that he ! ^ 

Que nous nous fussions leves, that we j ^ 
Que vous vous iussiez leves, that you « 
Qu'ils se fussent leves, that they J %^ 



II.— NEGATIVE FORM. 
Infinitive Mood. 

PRESENT. j PAST. 

Ne pas se lever, not to rise. | Ne pa3 s'etre lev£, not to have risen. 

Participles. 



present. 
Ne se levant pas, 



past. 

not rising. \ Ne s'etant pas leve, not having risen. 

Indicative Mood. 



present. 

Je ne me leve pas, I rise not. 
Tu ne te leves pas, thou risest not. 

II ne se leve pas, he rises not. 

Nous ne nous levons pas, we rise not. 

Vous ne vous levez pas, you rise not. 

lis ne se levent pas, Lhey rise not. 

&c. &c. 



PRETERIT INDEFINITE. 

Je ne tne suis pas leve, I~) g 

Tu ne t'es pas leve, thou j .2 

II ne s'est pas leve, Af l_« 
Nous ne nous sommes pas leves, we \ § 

Vous ne vous etes pas leves, you I « 

lis ne se sont pas leves, they ) a 

&c. &c. * 



III. 



-INTERROGATIVE FORM. 
Indicative Mood. 



PRESENT. 



Me leve-je, 
Te leves-tu, 
Se leve-t-il, 
Nous levons-nous, 
Vous levez-vous, 
Se levent-ils, 
<fcc. 

IV.- 



do I rise. 

dost thou rise. 

does he rise. 

do we rise. 

do you rise. 

do they rise. 

&.C. 



PRETERIT INDEFINITE. 

Me suis-je leve, have /" 

T'es-tr. leve, hast thou 

S'est-il leve, has he 
Nous sommes-nous leves, have we 

Vous etes-vous leves, have you 

Se sont-ils leves, have they ^ 

&c. &e. 



-NEGATIVE AND INTERROGATIVE FORM. 
Indicative Mood. 



present. 

Ne me leve-je pas, 
Ne te leves-tu pas, 
Ne se leve-t-il pas, 
Ne nous levons-nous pas 
Ne vous levez-vous pas, 
Ne se levent-ils pas, 



do r\ 

dost thou I « 
does he [•- 

, do we X « 
do you I g 
do they) 



PRETERIT INDEFINITE 

have 



Ne me suis-je pas leve, 
Ne t'es-tu pas leve, 

Ne s'est-il pas leve, has he L.«j 

Nenoussommes-nous pn?]ev6shnve7ce 
Ne vous etes-vous pas leves, have you j j 
Ne se sont-ils pas leves, have then J 
&.C. &c. 



ive r\ 
hast thou I 

y 



200 



IMPERSONAL VERBS. 



Neiger, 



CONJUGATION OF THE IMPERSONAL VERB 

NEIGER, TO SNOW. 
Infinitive Mood. 



present. 



to snow. I Avoir neige, 
Participles. 



past. 



to have snowed. 



it snows. 



Neigeant, 

PAST. 

Neige, 

PRESEN 

II neige, 

IMPERFECT. 
II neigeait, it was snowing. 

PRETERIT DEFINITE. 
II neigea, it snowed. 

FUTURE. 
II neigera, it will snow. 

CONDITIONAL PRESENT. 

II neigerait, it should snow. 



Ayant neige, 
snowed. \ 

Indicative Mood. 



having snowed. 



PRETERIT INDEFINITE. 

II a neige, it has snowed. 

PLUPERFECT. 

II avait neige, it had snowed. 

PRETERIT ANTERIOR. 
II eut neige, it had snowed. 

PAST FUTURE. 

II aura neige, it will have snowed. 

CONDITIONAL PAST. 

II aurait neige, it should have snowed. 



Subjunctive Mood. 

present. preterit. 

Qu'il neige, that it may snow. Qu'il ait neige, that it may have snowed. 

IMPERFECT. PLUPERFECT. 

Qu'il neigeat, that it might snow . | Qu'il eutneige ,that it mighthavcsnoioed. 



Pleuvoir, 

Pleuvant, 

II pleut, 
II pleuvait, 



CONJUGATION OF THE IMPERSONAL VERB 

PLEUVOIR, TO RAIN. 
Infinitive Mood. 



present. 



to rain. | Avoir plu, 
Participles. 



raining. | Ayant plu, 
Indicative Mood. 



to have rained. 



having rained. 



PRESENT. 



IMPERFECT 



it rained. 



FUTURE. 

II pleuvra, it will rain. 

conditional present. 
II pleuvrait, it would rain. 



PRETERIT DEFINITE. 

II plut, it rained. 

Subjunctive Mood. 

present. imperfect, 

Ou'il pleuve, that it may rain. | Qu'il plut, thu f, might rain 



Y AVOIR and FALLOIR. 



201 



Y avoir, 



CONJUGATION OF THE IMPERSONAL VERB 

Y AVOIR, TO BE THERE. 

Infinitive Mood. 



PRESENT. 



to be there. \ Y avoir eu, 
Participles. 



PAST. 

to have been there. 



Y avant, 



being' there. J Y ayant eu, 
Indicative Mood. 



having been there. 



PRESENT. 
II y a, there is. or there are. 

WPERFECT. 

II y avait, there was, or there were. 

PRETERIT DEFINITE. 

II y eut, there ioas, or there were. 

FUTURE. 

II y aura, there will be. 

CONDITIONAL PRESENT. 
II y aurait, there should be. 



PRETERIT INDEFINITE. 

II yaeu, there has been, or there have been. 

PLUPERFECT. 
II y avait eu, there had been. 

PRETERIT ANTERIOR. 
II y eut eu, there had been. 

PAST FUTURE. 
II y aura eu, there will have been. 

CONDITIONAL PAST. 

II y aurait eu, there should have been. 



Imperative Mood. 
Qu'il y ait, let there be. 

• Subjunctive Mood. 

present. preterit. 

Qu'il y ait, that there may be. | Qu'il y ait eu, that there may have been. 

IMPERFECT. PLUPERFECT. 

Qu'il y eut, that there might be. | Qu'il y eut eu, that there might have been. 



CONJUGATION OF THE IMPERSONAL VERB 

FALLOIR, TO BE NECESSARY. 

Infinitive Mood. 

present. past participle. 

to be necessary. | Fallu, been necessary. 

Indicative Mood. 



Falloir, 

II faut, 

II fallait, 

preterit definite. 
II fallut, it was necessary. 

FUTURE. 
II faudra, it will be necessary. 

CONDITIONAL PRESENT. 
II faudrait, it would be necessary. 



PRESENT. 

it is necessary 
IMPERFECT. 

it was necessary. 



PRETERIT INDEFINITE. 

II a fallu, it has been necessary 

PLUPERFECT. 
II avait fallu, it had been necessary 

PRETERIT ANTERIOR. 
II eut fallu, it had been necessary 

PAST FUTURE. 
II aura fallu, it icill have been necessary 

CONDITIONAL PAST. 
II anra.\t fn]\u,itwouldhav ebeen necessary 



Subjunctive Mood. 



PRESENT. 
Qu'il faille, that it may be necessary. 

IMPERFECT. 
Qu'il fallut, that it might be necessary. 



PRETERIT. 

Qu'il ait fallu, that it may have been 
necessary. 

PLUPERFECT. 

Qu'il eut fallu, that it might have been 
necessary. 



202 



IRREGULAR VERBS. 



IRREGULAR VERBS OF THE FIRST CONJUGATION— ER. 



To Go. ALLER. 

INFINITIVE Moor. 

Present. AUer, to go. 
Part. pres. Allant, going. 
Part. past. Alle, ee, gone. 

Indicative Mood. 

Present. — Je vais, tu vas, il va. 
Nous allons, vous allez, ils vont. 
I go, &c. 

Imperfect. — J'allais, tu allais, il al- 
lait. Nous allions, vous alliez, ils 
allaient, I was going, &c. 

Preterit. — J'allai, tu alias, il alia. 
Nous allames, vous allates, ils 
alle rent, I went, &c. 

Future. — J'irai, tu iras, il ira. Nous 
irons, vous irez, ils iront, I shall 
go, &e. 

Conditional. — J'irais, tu irais, il 
irait. Nous irions, vous iriez, ils 
iraient, I should go, &c. 

Imperative Mood. 
Va, qu'il aille. Allons, allez, qu'ils 
aillent, Go thou, &c. 

Subjunctive Mood. 
Present. — Que j'aille, que tu ailles, 
qu'il aille. Que nous allions, que 
vous alliez, qu'ils aillent, that I 
may go, &c. 

Imperfect. — Que j'allasse, que tu 
allasses, qu'il allat. Que nous 
allassions, que vous allaswiez, qu'ils 
allassent, that I might go, &o. 



To Send. ENVOYER. 

Infinitive Mood. 

Present. Envoyer, to send. 

Part. pres. Envoy ant, sending. 

Part. past. Envoye, sent. 

Indicative Mood. 

Present. — J'envoie, tu envoies, il 
envoie. Nous envoyons, vous en- 
voyez, ils envoient, I send, &c. 

Imperfect. — J'envoyais, tu envoyais, 
il envoyait. Nous envoyions, 
vous envoyiez, ils envoyaient, / 
was sending, &c. 

Preterit. — J'envoyai, tu envoyas, il 
envoya. Nous envoyames, vous 
envoyates, ils envoyerent, I sent, 
&c. 

Future. — J'enverrai, tu enverras, il 
enverra. Nous enverrons, vous 
enverrez, ils enverront, 1 shall 
send, &c. 

Conditional. — J'enverrais, tu enver- 
rais, il enverrait. Nous enverrions, 
vous enverriez, ils enverraient, I 
should send, &c. 

Imperative Mood. 

Envoie, qu'il envoie. Envoyons, 
envoy ez, qu'ils envoient, send thou, 
&c. 

Subjunctive Mood. 

P?-esent. — Que j'envoie, que tu en- 
voies, qu'il envoie. Que nous en- 
voyions, que vous envoyiez, qu'ils 
envoient, that I may send, &c. 

Imperfect. — Que j'envoyasse, que tu 
envoyasses, qu'il envoyat. Que 
nous envoyassions, que vous en- 
voyassiez, qu'ils envoyassent, that 
I mi-^rht send, &c. 



SECOND CONJUGATION— 77?. 



203 



IRREGULAR VERBS OF THE SECOND CONJUGATION— IR. 



The Irregular Verbs belonging to this conjugation are — 



Model Verb. 

s'Abstenir, to abstain. Vtnir. 

Accourir, to run to. Courir. 

AccueilUr, to welcome. Cueillir. 

Appartenir, to belong to. Venir. 

Acquerir, to acquire. page 203 

Bouillir, to boil. page 203. 

Concourir, to concur. Courir. 

Conquerir, to conquer. Acquerir. 

Consentir, to consent. Sejitir. 

Contenir, to contain. 

Contrevenir, to contravene. > Venir. 

Cunvenir, to agree. J 

Courir, to run. page 204. 

Couvrir, to cover, Ouvrir. 

Ci eillir, to gather. page 204. 

Decouvrir, to discover*. Ouvrir. 

Dementir. to «ive the lie. *| 

se Departir. to give up. YSentir. 
Desservir, to cleat the tables, J 
Detenir, to detain. 
Derenir, to become. 

se Decetir, to undress. Revetir. 

Disconvenir, to disagree. Venir. 

Disco urir, to discourse. Courir. 

Dormir, to sleep. "1 

Endormir, to lull asleep, J-Sentir. 

*' Endormir, to fall asleep. J 

Encourir, to incur. Courir. 

s' Enfuir, to run away. Fuir. 

Entretenir, to keep up, Venir. 
Entr'ouvrir, to open a little. Ouvrir. 
Fuir. to flee, to shun, to avoid. page 204. 

Inlervenir, to intervene. \venir 

Maintenir, to maintain. j 

Jifentir, to lie. Sentir. 

Mourir, to die. page 204. 



Venir. 



Model Verb. 
Venir. 
Ouvrir. 
jage 205. 
Courir. 



Obtenir, to obtain. 
QflVt'r, to offer. 
Ouvrir, to open. 
Parcourir, to run over. 
Partir, to set out. \ „ . 

Pressentir, to foresee. j-aenttr. 

Parvenir, to attain. 1 

Prevenir, to prevent. f-^enir. 

Provenir, to proceed (from.) J 
Recourir, to have recourse to. Courir. 
Recouvrir, to cover again. Ouvrir. 
Recueillir, to collect, Cueillir. 

Redevenir, to become again. Venir. 
seRendormir, to sleep again.") 
Repartir, to set out again. YSentir. 
se Rcpentir, to repent. J 

Requerir, to require. Aequirir. 

Ressentir, to resent. ") „ . 

Ressortir, to go out again, j"* 67 """- 
Ressouvenir, to remember. 1 
Retenir, to retain. ^Penir. 

Revenir, to return. J 

Revetir, to invest. page 205. 

Secourir, to succor. Courir. 

Sentir, to feel, to smell. page 205. 
Servir, to serve. ") „ .. 

Sor/ir, to go out. j-Sentjr. 

Souffrir, to suffer. Ouvrir. 

Soutenir, to maintain. "1 

se Souvenir, to remember. I 
Subvenir, to supply. (-Venir. 

Survenir, to befall. 
Tenir, to hold. J 

Tressaillir, to start. page 205. 

Venir, to come. page 205. 

Vitir, to clothe. Revetir. 



To Ac arms. ACQUERIR. 
Acquerant, acquis. 
Indicative Mood. 
Present. — J'acquiers, tu acquiers, il 
acquiert. Nous acquerons, vous 
acquerez, ils acquierent. 
Imperfect. — J'acquerais. 
Preterit. — J'acquis. 
Future. — J'acquerrai. 
Conditional. — J'acquerrais. 
Imperative Mood. 
Acquiers. qu'il acquiere. Acquerons, 
acquerez, qu'ils acquierent. 
Subjunctive Mood. 
Present. — Que j'acquiere, que tu 



acquieres, qu'il acquiere. Que 
nous acquerions, que vous acque- 
riez, qu'ils acquierent. 
Imperfect. — Que j'acquisse. 



To Boil. BOUILLIR. 

Bouillant, bouilli. 

Indicative Mood. 

Present. — Je bous, tu bous, il bout. 

Nous bouillons, vous bouillez, ils 

bouillent. 
Imperfect. — Je bouillais. 
Preterit. — Je bouillis. 
Future. — Je bouillirai. 
Conditional. — Je bouillirais. 



204 



IRREGULAR VERBS. 



Imperative Mood. 
Bous, qu'il bouille. Bouillons, bouil- 
lez, qu'ils bouillent. 
Subjunctive Mood. 
Present. — Que je bouille, que tu 
bouilles, qu'il bouille. Que nous 
bouillions, que vous bouilliez, qu'ils 
bouillent. 
Imperfect. — Que je bouillisse. 



To Run. COURIR. 
Courant, Couru. 
Indicative Mood. 
Present. — Je cours, tu cours, il court. 
Nous courons, vous courez, ils 
courent. 
Imperfect. — Je courais. 
Preterit. — Je courus. 
Future. — Je courrai. 
Conditional. — Je courrais. 

Imperative Mood. 
Cours, qu'il coure. Courons, courez, 
qu'ils courent. 
Subjunctive Mood. 
Present. — Que je coure, que tu 
coures, qu'il coure. Que nous 
courions, que vous couriez, qu'ils 
courent. 
Imperfect. — Que je courusse. 



To Gather. CUEILLIR. 

Cueillant, Cueilli. 
Indicative Mood. 
Present. — Je cueille, tu cueilles, il 
cueille. Nous cueilions, vous cueil- 
lez, ils cueillent. 
Imperfect. — Je cueillais. 
Preterit. — Je cueillis. 
Future. — Je cueillerai. 
Conditional. — Je cueillerais. 
Imperative Mood. 
Cueille, qu'il cueille. Cueilions, 
cueillez, qu'ils cueillent. 



Subjunctive Mood. 

Present. — Que je cueille, que tu 
cueilles, qu'il cueille. Que nous 
cueillions, que vous cueillez, qu'ils 
cueillent. 

Imperfect. — Que je cueillisse. 



To Flee. FUIR. 

Fuyant, fui. 
Indicative Mood. 
Present. — Je fuis, tu fuis, il fuit 
Nous fuyons, vous fuyez, ils fuient. 
Imperfect. — Je fuyais. 
Preterit. — Je fuis. 
Future. — Je fuirai. 
Conditional. — Je fuirais. 

Imperative Mood. 

Fuis, qu'il fuie. Fouyons, fuyez, 

qu'ils fuient. 

Subjunctive Mood. 

Present. — Que je fuie, que tu fuies, 

qu'il fuie. Que nous fuyions, 

que vous fuyiez, qu'ils fuient. 

Imperfect. — Que je fuisse. 



To Die. MOURIR. 

Mourant, Mort. 
Indicative Mood. 
Present. — Je meurs, tu meurs, il 
meurt. Nous mourons, vous 
mourez, ils meurent. 
Imperfect. — Je mourais. 
Preterit. — Je mourus. 
Future. — Je mourrai. 
Conditional. — Je mourrais. 
Imperative Mood. 
Meurs, qu'il meure. Meurons, mou- 
rez, qu'ils meurent. 
Subjunctive Mood. 
Pres. — Que je meure, que tu meures, 
qu'il meure. Que nous mourions, 
que vous mouriez, qu'ils meurent. 
Imperfect. — Que je mourusse. 



SECOND CONJUGATION— IB. 



205 



To Open. OUVRIR. 
Ouvrant, ouvert. 
Indicative Mood. 
Present. — J'ouvre, tu ouvres, il ouvre. 
Nous ouvrons, vous ouvrez, ils 
ouvrent. 
Imperfect. — J'ouvrais. 
Preterit. — J'ouvris. 
Future. — J'ouvrirai. 
Condition al. — J'ouvrirais. 

Imperative Mood. 

Ouvre, qu'il ouvre. Ouvrons, ouvrez, 

qu'ils ouvrent. 

Subjunctive Mood. 

Present. — Que j'ouvre, que tu ouvres, 

qu'il ouvre. Que nous ouvrions, 

que vous ouvriez, qu'ils ouvrent. 

Imperfect. — Que j'ouvrisse. 



To Put ox. REVETIR. 

Revetant, revetu. 
Indicative Mood. 
Present. — Je revets, tu revets, il re- 
vet. Nous revetons, vous revetez, 
ils revetent. 
Imperfect. — Je revetais. 
Preterit. — Je revetis. 
Future. — Je revetirai. 
Conditional. — Je revetirais. 
Imperative Mood. 
Revets, qu'il revete. Revetons, re- 
vetez, qu'ils revetent. 
Subjunctive Mood. 
Present. — Que je revete, que tu re- 
vetes, qu'il revete. Que nous re- 
vetions, que vous revetiez, qu'ils 
revetent 
Imperfect. — Que je revetisse. 



To Feel. SENTIR. 

Sentant, senti. 

Indicative Mood. 

Present. — Je sens, tu sens, il sent. 



Nous sentons, vous sentez, ils 
sentent. 
Imperfect. — Je sentais. 
Preterit. — Je sentis. 
Future. — Je sentirai. 
Conditional. — Je sentirais. 

Imperative Mood. 

Sens, qu'il sente. Sentons, sentez, 

qu'ils sentent. 

Subjunctive Mood. 

Present.— Que je sente, que tu sentes, 

qu'il sente. Que nous sentions, 

que vous sentiez, qu'ils sentent. 

Imperfect. — Que je sentisse. 



To Startle. TRESSAILLIR. 

Tressaillant, Tressailli. 
Indicative Mood. 
Present. — Je tressaille, tu tressailles, 
il tressaille. Nous tressaillons, 
vous tressaillez, ils tressaillent. 
Imperfect. — Je tressaillais. 
Preterit. — Je tressaillis. 
Future. — Je tressaillirai. 
Conditional. — Je tressaillirais. 
[No Imperative Mood.] 
Subjunctive Mood. 
Present. — Que je tressaille, que tu 
tressailles, qu'il tressaille. Que 
nous tressaillions, que vous tres- 
sailliez, qu'ils tressaillent. 
Imperfect. — Que je tressaillisse. 



To Come. VENIR. 

Venant, Venu. 
Indicative Mood. 
Present. — Je viens, tu viens, il vient. 
Nous venons, vous venez, ils 
viennent. 
Imperfect. — Je venais. 
Preterit. — Je vins, tu vins, il vint. 
Nous vinmes, vous vintes, ils vin- 
rent. 



S 



206 



IRREGULAR VERBS. 



Future. — Je viendrai. 

Conditional. — Je viendrais. 

Imperative Mood. 

Viens, qu'il vienne. Venons, venez, 

qu'ils viennent. 

Subjunctive Mood. 

Que je vienne, que tu viennes, qu'il 



vienne. Que nous venions, que 
vous veniez, qu'ils viennent. 
Imperfect. — Que je vinsse, que tu 
vinsses, qu'il vint. Que nous 
vinssions, que vous vinssiez, qu'ils 
vinssent. 



IRREGULAR VERBS OF THE THIRD CONJUGATION— 01R 

The Irregular Verbs belonging to this conjugation are — 



Sammir, }to sit down. page 206. 

Dechoir, to decay. page 206. 

Echuir, to expire. VSchoir. 

Jtmouvoir, to stir up. Mouvoir. 
F.ntrevoir, to have a glimpse. Voir. 

E-quivaloir, to be equivalent. Valoir. 

Falloir, to be necessary. page 201. 

Mouvoir, to move. page 207. 

Peeuvoir, to rain. page 207. 

Pourvuir, to provide. Prevoir. 

Pouvoir, to be able. page 207. 

% Seoir, To fit, to suit, to become, is used only in the third person of each tense 
of the indicative. 

Tl sied, it fits. 

lis sieent, they fit. 

II siera, it will fit. 

lis sieront, they will fit. 



Prevot?, to forsee. page 207. 

Prevaloir. to prevail. Valoir. 

Revaloir, to return like for like. Valoir. 
Passeoir, to sit down again. jSsseoir. 
Pevoir, to see again. Voir. 

Savojr, to know. page 207. 

Seoir, to fit, to suit, to become. J 
Surseoir, to supersede. Prevoir. 

Valoir, to be worth. page 208 

Voir, to see, page 208. 

Vouloir, to be willing. page 208. 



II seyait, it fitted. 

lis seyaient, they fitted. 

II sierait, it would fit. 

Us sieraient, they would fit. 



To Sit down. ASSEOIR. 

Asseyant, assis. 
Indicative Mood. 
Present. — J'assieds, tu assieds, il as- 
sied. Nous asseyons, vous as- 
seyez, ils asseient. 
Imperfect. — J'asseyais. 
Preterit. — J 'assis. 
Future. — J'assierai. 
Conditional. — J'assierais. 

Imperative Mood. 

Assieds, qu'il asseie. Asseyons, as- 

seyez. qu'ils asseient. 

Subjunctive Mood. 

Present. — Que j'asseie, que tu as- 

seies, qu'il asseie. Que nous as- 



seyions, que vous asseyiez, qu'ils 
asseient. 
Imperfect. — Que j'assisse. 



To Decay. DECHOIR. 

Dechu. 

Indicative Mood. 
Present. — Je dechois, tu dechois, il 
dechoit. Nous dechoyons, vous 
dechoyez, ils dechoient. 
Imperfect. — Je dechoyais. 
Preterit. — Je dechus. 
Future. — Je decherrai. 
Conditional. — Je decherrais. 
[Imperative Mood not used.J 
Subjunctive Mood. 
Present. — Que je dechoie, que tu de- 



THIRD CONJUGATION— OIR. 



207 



choies. qu'il dechoie. Que nous 
dechoyions, que vous dechoyiez, 
qu'ils deehoient. 
Imperfect. — Que je dechusse. 



To Mote. MOUVOIR. 
Mouvant, Mu. 
Indicative Mood. 
Present. — Je meus, te meus, il meut. 
Nous mouvons, vous mouvez, ils 
meuvent. 
Imperfect. — Je mouvais. 
Preterit. — Je mus. 
Future. — Je mouvrai. 
Conditional. — Je mouvrais. 
Imperative Mood. 
Meus, qu'il meuve. Mouvons, mou- 
vez, qu'ils meuvent. 
Subjunctive Mood. 
Present. — Que je meuve, que tu 
meuves, qu'il meuve. Que nous 
mouvions, que vous mouviez, qu'ils 
meuvent. 
Imperfect. — Que je musse. 



To BE ABLE. POUVOIR. 

Pouvant, pu. 
Indicative Mood. 
Present. — Je puis, or je peux, tu 
peux, il peut. Nous pouvons, 
vous pouvez, ils peuvent. 
Imperfect. — Je pouvais. 
* Preterit. — Je pus. 
Future. — Je pourrai. 
Conditional. — Je pourrais. 
[Imperative Mood not used.] 
Subjunctive Mood. 
Present. — Que je puisse, que tu 
puisses, qu'ils puisse. Que nous 
puissions, que vous puissiez, qu'ils 
puissent. 
Imperfect. — Que je pusse. 



To Foresee. PREyTHR. 
Prevoyant, prevu. 

Indicative Mood. 
Present. — Je prevois, tu prevois, il 

prevoit. Nous prevoyons, vous 

prevoyez, ils prevoient. 
Imperfect. — Je prevoyais. 
Preterit. — Je previh. 
Future. — Je prevoirai. 
Conditional. — Je prevoirais. 

Imperative Mood. 

Prevois, qu'il prevoie. Prevoyons, 
prevoyez, qu'ils prevoient. 

Subjunctive Mood. 

Present. — Que je prevoie, que tu 
prevoies, qu'il prevoie. Que nous 
prevoyions, que vous prevoyiez, 
qu'ils prevoient. 

Imperfect. — Que je previsse. 



To Know. SAVOIR. 

Sachant, Su. 
Indicative Mood. 

Present. — Je sais, tu sais, il sait. 
Nous savons, vous savez, ils savent. 
Imperfect. — Je savais. 
Preterit. — Je sus. 
Future. — Je saurai. 
Conditional. — Je saurais. 

Imperative Mood. 

Sache, qu'il sache. Sachons, sachez, 
qu'ils sachent. 
Subjunctive Mood. 
Present. — Que je sache, que tu 
saches, qu'il sache. Que nous 
sachions, que vous sachiez, qu'ils 
sachent. 
Imperfect. — Que je susse. 



208 



IRREGULAR VERBS. 



To be Worth. VALOIR. 
Valant, valu. 
Indicative Mood. 
"Present. — Je vaux, tu vaux, il vaut. 
Nous valons, vous valez, ils valent. 
Imperfect. — Je valais. 
Preterit. — Je valus. 
Future. — Je vaudrai. 
Conditional. — Je vaudrais. 
Imperative Mood. 
Vaux, qu'il vaille. Valons, valez, 
qu'ils vaillent. 
Subjunctive Mood. 
Present.— Que je vaille, que tu vailles, 
qu'il vaille. Que nous valions, que 
vous valiez, qu'ils vaillent. 
Imperfect. — Que je valusse. 



To See. VOIR. 

Voyant, vu. 
Indicative Mood. 
Present.— Je vois, tu vois, il voit. 
Nous voyons, vous voyez, ils voient. 
Imperfect. — Je voyais. 
Preterit. — Je vis. 
Future. — Je verrai. 
Conditional. — Je verrais. 



Imperative Mood. 
Vois, qu'il voie. Voyons, voyez, 
qu'ils voient. 
Subjunctive Mood. 
Present. — Que je voie, que tu voies, 
qu'il voie. Que nous voyions, que 
vous voyiez, qu'ils voient. 
Imperfect. — Que je visse. 



To be Willing. VOULOIR. 

Voulant, voulu. 
Indicative Mood. 
Present. — Je veux, tu veux, il veut. 
Nous voulons, vous voulez, ils 
veulent. 
Imperfect. — Je voulais. 
Preterit. — Je voulus. 
Future. — Je voudrai. 
Conditional. — Je voudrais. 
Imperative Mood. 
[Not used, except Veuillez, be will- 
ing, etc.] 
Subjunctive Mood. 
Present. — Que je veuille, que tu 
veuilles, qu'il veuille. Que nous 
voulions, que vous vouliez, qu'ils 
veuillent. 
Imperfect. — Que je voulusse. 



FOURTH CONJUGATION— RE. 



209 



IRREGULAR VERBS OF THE FOURTH CONJUGATION— RE. 



The Irregular Verbs belonging to this conjugation are — ■ 





Model Verb. 




Model Verb. 


Absoudre, to absolve. 


Resoudre. 


Eclore, to hatch. 


See Clore. 


Abstraire, to abstract. 


Traire. 


j^crire, to write. 


page 212. 


Accroitre, to accrue. 


Connaitre. 


Elire, to elect. 


Lire. 


Admettre, to admit. 


Mettre. 


Fmoudre, to grind. 


Moudre. 


Apparaitre, to appear. 


Connaitre. 


Enceindre, to encompass. 


Feindre. 


Apprendre. to learn. 


page 210. 


Enclore, to enclose. 


See Clore- 


Astreindre. to restrain. 


J-Fei/irfre. 


Enduire, to daub. 


Instruire. 


Atttindre, to reach. 


Enfreindre, to infringe 


> Feindre. 


Boike, to drink. 


page 210. 


Enjoindre, to enjoin. 


Braire, to bray. % 




s' Entremettre,to intermeddle. Mettre. 


Ceindre, to gird. 


Feindre. 


Entreprendre, to undertake. Apprendre. 


Circoncire, to circumcise. 


Dire. 


IZpreindre, to squeeze out. 


VFeindre. 


Circonscrire, to circumscribe. Ecrire. 


Eteindre, to extinguish. 


Clore, to shut. 


page 210. 


Exclure, to exclude. 


Conclure. 


Commettre. to commit. 


Mettre. 


Extraire, to extract. 


Traire. 


Comparaitre, to appear. 


Connaitre. 


Faire, to make, to do. 


page 212. 


Complaire, to comply with 


Plaire. 


Feindre, to feign. 


page 212. 


Comprendre, to understand 


. Jlpprendre. 


Frire, to fry. 


iJzre. 


Compromett.re.to com promise. Mettre. 


Induire, to induce. 


Instruire. 


Conclure, to conclude. 


page 211. 


Inscrire, to inscribe. 


Ecrire. 


Conduire, to conduct. 


Instruire. 


Instruire, to instruct. 


page 213. 


Cunfire. to pickle. 


Dire. 


Inlerdire, to interdict. 


Dire. 


Covjoindre, to join togethe 


r. Feindre. 


Introduire, to introduce. 


Instruire. 


Connaitre, to know. 


page 211. 


Joindre, to join. 


Feindre. 


Construire, to construct. 


Instruire. 


Lire, to read. 


page 213. 


Contraindre, to compel. 


Feindre. 


Luire, to shine. 


Instruire. 


Contredire, to contradict. 


Dire. 


Maudire, to curse. 


\Dire. 


Contrefaire, to counterfeit. 


Faire. 


Medire, to slander. 


Convaincre, to convince. 


Vaincre. 


Meconnaitre, not to know. 


Connaitre. 


Coudre, to sew. 


page 211. 


se Meprendre, to mistake. 


Apprendre, 


Craindre, to fear. 


Feindre. 


Mettre, to put. 


page 213. 


Croire, to believe. 


page 211. 


Moudre, to grind. 


page 213. 


Croitre, to grow up. 


Connaitre. 


NaJtre, to be born. 


page 214. 


Cuire, to cook. 


Instruire. 


Nuire, to barm. 


Instruire. 


Decoudre, to unsew. 


Coudre. 


Oindre, to anoint. 


Feindre. 


Decrire. to describe. 


Ecrire. 


Omettre, to omit. 


Mettre. 


Decroilre, to decrease. 


Connaitre. 


Paitre, to graze, 


> Connaitre. 


*c Dedire, to recant. 


Dire. 


Paraitre, to appear. 


Deduire, to deduct. 


Instruire. 


Peindre, to paint. 


Feindre. 


Defaire, to undo. 


>Faire. 


Permettre, to permit. 


Mettre. 


se Defaire, to get rid of. 


Plaindre, to pity. 


> Feindre. 


Dejoindre, to disjoin. 


Feindre. 


se Plaindre, to complain. 


Demetlre, to disjoint, 
se Demettre, to abdicate. 


1 Mettre. 


Plaire, to please. 

se Plaire a, to delight in. 


page 214. 
Plaire. 


Diplaire, to displease. 


Plaire. 


Poursuivre, to pursue. 


Suivre. 


Desapprendre, to unlearn. 


Apprentice. 


Predire, to foretell. 


Dire. 


DtHindre, to discolor. 


Feindre. 


Prendre, to take. 


Apprendre. 


Deiruire, to destroy. 


Instruire. 


Prescrire, to prescribe. 


Ecrire. 


Dire, to say, to tell. 


page 212. 


Produire, to produce. 


Instruire. 


Disparaitre, to disappear. 


Connaitre. 


Promettre, to promise. 


Mettre. 


Dissoudre, to dissolve. 


Resoudre. 


Proscrire, to proscribe. 


Ecrire. 


Distraire, to distract. 


Traire. 


Reboire, to drink again. 


Boire. 



t Used only in the following tenses and persons : — 

Present. Future. 

II brait, #e or it brays. II braira, #e or it wzK 6ray 

lis braient, t/iey 6ray. Us brairont, tAey wjjZZ fcroy. 

Co?idi£ionfflZ. 
II brairait, /<e or it would bray. 

lis brairaient, tAey would bray. 



210 



IRREGULAR VERBS. 



Recovduire, to lead back. 
Recnnnaitre, to know again. 
Recoudre, to sew again. 
Recrire, to write again. 
/ cadre, to cook again. 
Red ef aire, to undo again. 
Rectire, to say again. 
RSduire, to reduce. 
Refaire, to do again. 
Retire, to read again. 
RsJuire. to shine. 
Remettre, to put again. 
Remoudre, to grind again. 
Renaitre, to revive. 
Rentraire, to fine-draw. 
Repaitre, to feed. 
Reprendre, to take again. 
F.esoi'dre, to resolve. 
7 estreindre to restrain. 
' evivre, to live again. 
Rire, to laugh. 



To Learn. APPRENDRE. 
Apprenant, appris. 
Indicative Mood. 
Present. — J'apprends, tu apprends, il 
apprend. Nous apprenons, vous 
apprenez, ils apprennent. 
Imperfect. — J'apprenais. 
Preterit. — J'appris. 
Future. — J'apprendrai. 
Conditional. — J'apprendrais. 
Imperative Mood. 
Apprends, qu'il apprenne. Appre- 
nons, apprenez, qu'ils apprennent. 
Subjunctive Mood. 
Present. — Que j 'apprenne, que tu 
apprennes, qu'il apprenne. 
Que nous apprenions, que vous 
appreniez, qu'ils apprennent. 
Imperfect. — Que j'apprisse. 



Model Verb. 




Model Verb. 


Jnstruire. 


Satisfaire, to satisfy. 


Faire. 


Connaitre. 


Seduire, to seduce. 


Instruire. 


Coudre. 


Soumettre, to submit. 


Mettre. 


Kcrire. 


Sour ire, to smile. 


Rire. 


Jnstruire. 


Souscrire, to subscribe. 


Kcrire. 


Faire. 


Soust.rairc, to subtract. 


Traire. 


Dire. 


Suivre, to follow. 


pase 215. 


Instruire. 


Suffire, to suffice. 


Dire. 


Faire. 


Sitrfuire, to overcharge. 


Faire. 


Lire. 


Surprendre. to surprise. 


Jipprendre 


Instruire. 


Survivre, to survive. 


Vivre. 


Mettre. 


se Taire, to be silent. 


Plaire. 


Moudre. 


Teindre, to dye. 


Feindre. 


JVaitre. 


Traduire, to translate. 


Instruire. 


Traire. 


Traire, to milk. 


pane 215. 


Connaitre. 


Transcrire, to transcribe 


Kcrire. 


Jipprendre. 


Transmettre, to transmit. 


Mettre. 


pase 214. 
Feivdre. 


Vaincre, to conquer, 
vanquish. 


t0 jpage 215. 


Vivre. 


Vivre, to live. 


page 215. 


page 214. 







To Drink. BOIRE. 

Buvant, bu. 
Indicative Mood. 
Present. — Je bois, tu bois, il boit. 
Nous buvons, vous buvez, ils 
b oi vent. 
Imperfect. — Je buvais. 
Preterit. — Je bus. 



B 



Future. — Je boirai. 
Conditional. — Je boirais. 

Imperative Mood. 
qu'il boive. Buvons, buve2 f 

qu'ils boivent. 

Subjunctive Mood. 

Present.— Que je boive, que tu boives, 

qu'il boive. Que nous buvions, 

que vous buviez, qu'ils boivent. 

Imperfect. — Que je busse. 



To Shut. CLORE. 

Clos. 

Clore, and its compounds, Eclore, 
Enclore, have only the following 
tenses and persons in use : — 
Indicative Mood. 

Present. — Je clos, tu clos, il clot. 

Future. — Je clorai, etc. 

Conditional. — Je clorais, etc. 
Subjunctive Mood. 

Present. — Que je close, que tu closes, 
qu'il close. 

JSP Enclore, to enclose, is conju- 
gated in the same manner. 

G3F 3 Eclure, to hatch, has the follow- 
ing tenses and persons in use :— 



FOURTH CONJUGATION— RE. 211 



Eclore, , Eclos. 

Indicative Mood. 
Present. — II eelot. Us eclosent. 
Future. — II eclora. Ils ecloront. 
Conditional — U eclorait. Us eclo- 
raient. 

Subjunctive Mood. 
Present. — Qu'il eclose. Qu'ils 
eclosent. 



To Conclude. CONCLURE. 
Concluant, conclu. 
Indicative Mood. 
Present. — Je conclus, tu conclus, il 
conclut. Nous concluons, vous 
concluez, ils concluent. 
Imperfect. — Je conclu ais. 
Preterit. — Je conclus. 
Future. — Je conclurai. 
Conditional. — Je conclurais. 
Imperative Mood. 
Conclus, qu'il conclue. Concluons, 
concluez, qu'ils concluent. 
Subjunctive Mood. 
Present. — Que je conclue, que tu 
conclues, qu'il conclue. Que nous 
conclu ions, que vous concluiez, 
qu'ils concluent. 
Imperfect. — Que je conclusse. 
EF 3 The participle past of Exclure 
is exclus, excluded. 



To Know. CONNAITRE. 
Connaissant, connu. 
Indicative Mood. 

Present. — Je conn ais, tu conn ais, il 
connait. Nous connaissons, vous 
connaissez, ils connaissent. 

Imperfect. — Je connaissais. 

Preterit. — Je connus. 

Future. — Je connaitrai. 

Conditional. — Je connaitrais. 



Imperative Mood. 

Connais, qu'il connaisse. Con- 
naissons, connaissez, qu'ils con- 
naissent. 

Subjunctive Mood. 

Present. — Que je connaisse, que tu 
connaisses, qu'il connaisse. Que 
nous connaissions, que vous con- 
naissiez, qu'ils connaissent. 

Imperfect. — Que je connusse. 



To Sew. COUDRE. 
Cousant, cousu. 
Indicative Mood. 
Present. — Je couds, tu couds, il coud. 
Nous cousons, vous cousez, ils 
cousent. 
Imperfect. — Je cousais. 
Preterit. — Je cousis. 
Future. — Je coudrai. 
Conditional. — Je coudrais. 

Imperative Mood. 
Couds, qu'il couse. Cousons, cousez, 
qu'ils cousent. 
Subjunctive Mood. 
Present. — Que je couse, que tu 
couses, qu'il couse. Que nous 
cousions, que vous cousiez, qu'hs 
cousent. 
Imperfect. — Que je cousisse. 



To Believe. CROIRE. 
Croyant, Cvu. 
Indicative Mood. 
Present. — Je crois, tu crois, il croit. 
Nous croyons, vous croyez, ils 
croient. 
Imperfect. — Je croyais. 
Preterit. — Je crus. 
Future. — Je croirai. 
Conditional. — Je croirais. 



212 



IRREGULAR VERBS. 



Imperative Mood. 

Crois, qu'il croie. Croyons, croyez, 

qu'ils croient. 

Subjunctive Mood. 

Present. — Que je croie, que tu croies, 

qu'il croie. Que nous croyions, 

que vous croyiez, qu'ils croient. 

Imperfect. — Que je crusse. 



To Sat, to Tell. DIRE. 

Disant, Dit.* 

Indicative Mood. 

Present. — Je dis, tu (lis, il dit. Nous 

disons, vous dites,§ ils disent. 
T mperfect. — Je disais. 
Preterit. — Je dis. 
Future. — Je dirai. 
Conditional. — Je dirais. 

Imperative Mood. 
Dis, qu'il dise. Disons, dites,§ qu'ils 
disent. 
Subjunctive Mood. 
Present. — Que je dise, que tu dises, 
qu'il dise. Que nous disions, que 
vous disiez, qu'ils disent. 
Imperfect. — Que je disse. 



To Write. ECRIRE. 
Ecrivant, ecrit. 
Indicative Mood. 
Present. — J'ecris, tu ecris, il ecrit. 
Nous ecrivons, vous ecrivez, ils 
ecrivent. 
Imperfect. — J'ecrivais. 



t Circoncire, to circumcise, has 
circoncis in the part, past, and suf- 
Jire, to be suflicient, has suffi. 

§ All the compounds of Dire, ex- 
cept Redire, make isez instead ofites. 
Maudire doubles its s throughout the 
verb; ex.: Nous maudissons, vous 
maudissez, ils maudisscnt, etc. 



Preterit. — J'ecrivis. 
Future. — J'ecrirai. 
Conditional. — J'ecrirais. 

Imperative Mood. 
Ecris, qu'il ecrive. Ecrivons, ecrivez, 
qu'ils ecrivent. 
Subjunctive Mood. 
Present. — Que j 'ecrive, que tu 
ecrives, qu'il ecrive. Que nous 
ecrivions, que vous ecriviez, qu'ils 
ecrivent. 
Imperfect. — Que j'ecrivisse. 



To Make, to Do. FAIRE. 

Faisant, Fait. 
Indicative Mood. 
Present.— Je fais, tu fais, il fait 
Nous faisons, vous faites, ils font. 
Imperfect. — Je faisais. 
Preterit.-ie fis. 
Future. — Je ferai. 
Conditional. — Je ferais. 

Imperative Mood. 

Fais, qu'il fasse. Faisons, faites, 

qu'ils fassent. 

Subjunctive Mood. 

Present.— Que je fasse, que tu fasses, 

qu'il fasse. Que nous fassions, 

que vous fassiez, qu'ils fassent. 

Imperfect. — Que je fisse. 



To Feign. FEINDRE. 
Feignant. Feint. 
Indicative Mood. 
Present. — Je feins, tu feins, il feint. 
Nous feignons, vous feignez, ils 
feignent. 
Imperfect. — Je feignais. 
Preterit. — Je feignis. 
Future. — Je feindrai. 
Conditional. — Je feindrais. 



FOURTH CONJUGATION— RE. 



213 



Imperative Mood. 
Feins, qu'il feigne. Feignons, feignez, 
qu'ils feignent. 
Subjunctive Mood. 
Present. — Que je feigne, que tu 
feignes, qu'il feigne. Que nous 
feignions, que vous feigniez, qu'ils 
feignent. 
Imperfect. — Que je feignisse. 



To Instruct. INSTRUIRE. 
Instruisant, instruit4 
Indicative Mood. 
Present. — J'instruis, tu instruis, il 
instruit. Nous instruisons, vous 
instruisez, ils instruisent. 
Imperfect. — J 'instr uisais. 
Preterit. — J'instruisis. 
Future. — J'instruirai. 
Conditional. — J'instruirais. 
Imperative Mood. 
Instruis, qu'il instruise. Instruisons, 
instruisez, qu'ils instruisent. 
Subjunctive Mood. 
Present. — Que j'instruise, que tu 
instruises, qu'il instruise. Que 
nous instruisions, que vous in- 
struisiez, qu'ils instruisent. 
Imperfect. — Que j'instruisisse. 



To Read. LIRE. 

Lisant, Lu. 

Present. — Je lis, tu lis, il lit Nous 

lisons, vous lisez, ils lisent. 
Imperfect. — Je lisais. 
Preterit. — Je lus. 
Future. — Je lirai. 
Conditional. — Je lirais. 



i Luire and Reluire, to shine, 
and Xuirc, to hurt, make Lui, Re- 
lui, and Nui in the part. past. 



Imperative Mood. 
Lis, qu'il Iise. Lisons, lisez, qu'ils 
lisent. 
Subjunctive Mood. 
Present. — Que je Use, que tu Uses, 
qu'il Iise. Que nous lisions, que 
vous lisiez, qu'ils lisent. 
Imperfect. — Que je lusse. 



To Put. METTRE. 
Mettant, mis. 
Indicative Mood. 
Present. — Je mets, tu mets, il met. 
Nous mettons, vous mettez, ils 
mettent. 
Imperfect. — Je mettais. 
Preterit. — Je mis. 
Future. — Je mettrai. 
Conditional. — Je mettrais. 

Imperative Mood. 
Mets, qu'il mette. Mettons, mettez, 
qu'ils mettent. 
Subjunctive Mood. 
Present. — Que je mette, que tu 
mettes, qu'il mette. Que nous 
mettions, que vous mettiez, qu'ils 
mettent. 
Imperfect. — Que je misse. 



To Grind. MOUDRE. 
Moulant, moulu. 
Infinitive Mood. 
Present. — Je mouds, tu mouds, il 
moud. Nous moulons, vous 
moulez, ils moulent. 
Imperfect. — Je moulais. 
Preterit. — Je moulus. 
Future. — Je moudrai. 
Conditional. — Je moudrais. 
Imperative Mood. 
Mouds, qu'il moule. Moidons, 
moulez, qu'ils moulent. 



214 



IRREGULAR VERBS. 



Subjunctive Mood. 

Present. — Que je moule, que tu 
moules, qu'il moule. Que nous 
moulions, que vous mouliez, qu'ils 
moulent. 

Imperfect. — Que je moulusse. 



To be Born. NAITRE. 

Naissant, ne. 
Indicative Mood. 
Present. — Je nais, tu nais, il nait. 
Nous naissons, vous naissez, ils 
naissent. 
Imperfect. — Je naissais. 
Preterit. — Je naquis. 
Future. — Je naitrai. 
Conditional. — Je naitrais. 

Imperative Mood. 
Nais, qu'il naisse. Naissons, naissez, 
qu'ils naissent. 
Subjunctive Mood. 
Present. — Que je naisse, que tu 
naisses, qu'il naisse. Que nous 
naissions, que vous naissiez, qu'ils 
naissent. 
Imperfect. — Que je naquisse. 



To Please. PLAIRE. 
Plaisant, plu. 
Indicative Mood. 
Present. — Je plais, tu plais, il plait. 
Nous plaisons, vous plaisez, ils 
plaisent. 
Imperfect. — Je plaisais. 
Preterit. — Je plus. 
Future. — Je plairai. 
Conditional. — Je plairais. 

Imperative Mood. 

Plais, qu'il plaise. Plaisons, plaisez, 

qu'ils plaisent. 

Subjunctive Mood. 

Present. — Que je plaise, que tu 



plaises, qu'il plaise. Que nous 
plaisions, que vous plaisiez, qu'ils 
plaisent. 
Imperfect. — Que je plusse. 



To Resolve. RESOUDRE. 
Resolvant, resolu. 
Indicative Mood. 
Present. — Je resous, tu resous, il 
resout. Nous resolvons, vous 
resolvez, ils resolvent. 
Imperfect. — Je resolvais. 
Preterit. — Je resolus. 
Future. — Je resoudrai. 
Conditional. — Je resoudrais. 
Imperative Mood. 
Resous, qu'il resolve. Resolvons, 
resolvez, qu'ils resolvent. 
Subjunctive Mood. 
Present. — Que je resolve, que tu 
resolves, qu'il resolve. Que nous 
resolvions, que vous resolviez, 
qu'ils resolvent. 
Imperfect. — Que je resolusse. 



To Laugh. Rire. 

Riant, ri.^ 

Indicative Mood. 

Present. — Je ris, tu ris, il rit. Nous 

rions, vous riez, ils rient. 
Imperfect. — Je riais. 
Preterit. — Je ris. 
Future. — Je rirai. 
Conditional. — Je rirais. 

Imperative Mood. 

Ris, qu'il rie. Rions, riez, qu'ils 

rient. 

Subjunctive Mood 

Present. — Que je rie, que tu lies, 

\ Frire, to fry, makes Frit in 
the part. past. 



FOURTH CONJUGATION— RE. 



215 



qu'il rie. Que nous riions, que 
vous riiez, qu'ils rient. 
Imperfect. — Que je risse. 



To Follow. SUIVRE. 
Suivant, suivi. 
Indicative Mood. 
Present. — Je suis, tu suis, il suit. 
Nous suivons, vous suivez, ils 
suivent. 
Imperfect. — Je suivais. 
Preterit. — Je suivis. 
Future. — Je suivrai. 
Conditional. — Je suivrais. 

Imperative Mood. 

Suis, qu'il suive. Suivons, suivez, 

qu'ils suivent. 

Subjunctive Mood. 

Present. — Que je suive, que tu suives, 

qu'il suive. Que nous suivions, 

que vous suiviez, qu'ils suivent. 

Imperfect. — Que je suivisse. 



To Milk. TRAIRE. 
Trayant, trait. 
Indicative Mood. 
Present. — Je trais, tu trais, il trait. 
Nous trayons, vous trayez, ils 
traient. 
Imperfect. — Je trayais. 
Preterit. — [Not used.] 
Future. — Je trairai. 
Conditional. — Je trairais. 

Imperative Mood. 

Trais, qu'il traie. Trayons, trayez, 

qu'ils traient. 

Subjunctive Mood. 

Present. — Que je traie, que tu traies, 

qu'il traie. Que nous trayions, 

que vous trayiez, qu'ils traient. 

Imperfect. — [Not used.] 



To Conner. VAINCRE. 
Vainquant, Vaincu. 
Indicative Mood. 
Present. — Je vaincs, tu vaincs, il 
vainc. Nous vainquons, vou3 
vainquez, ils vainquent. 
Imperfect. — Je vainquais. 
Preterit. — Je vainquis. 
Future. — Je vaincrai. 
Conditional. — Je vaincrais. 
Imperative Mood. 
Vaincs, qu'il vainque. Vainquons, 
vainquez, qu'ils vainquent. 
Subjunctive Mood. 
Present. — Que je vainque, que tu 
vainques, qu'il vainque. Que nous 
vainquions, que vous vainquiez, 
qu'ils vainquent. 
Imperfect. — Que je vainquisse. 



To Live. VIVRE. 

Vivant, Vecu. 
Indicative Mood. 

Present. — Je vis, tu vis, il vit. Nous 

vivons, vous vivez, ils vivent. 
Imperfect. — Je vivais. 
Preterit. — Je vecus. 
Future. — Je vivrai. 
Conditional. — Je vivrais. 

Imperative Mood. 

Vis, qu'il vive. Vivons, vivez, qu'ils 
vivent. 

Subjunctive Mood. 

Present. — Que je vive, que tu vives, 
qu'il vivent. Que nous vivions, 
que vous vivicz, qu'ils vivent. 

Imperfect. — Que je vecusse. 



B. H.H. 



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Treatment Date: Sept. 2006 

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